Sugestión del recuerdo en busca de los sentidos : una propuesta didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora desde el texto poético

La presente propuesta investigativa, tiene como objetivo, diseñar una secuencia didáctica apoyada en la lectura del texto literario poético que permite fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de grado 9° EBS, en esa medida, se pretende que los estudiantes tengan una nueva mirada sobre el texto poético y éste pase a ser visto de forma diferente en las aulas de clase y los aprendices encuentren su aplicación e importancia en los contextos sociales en los cuales se desarrolla su vida. Con la implementación de esta secuencia didáctica, se busca que el texto poético, sea tenido en cuanta en las contenidos curriculares de las áreas de conocimiento, especialmente en el área de español y ésta tenga un papel protagónico y no sea implementada solo en los actos culturales que realizan en las instituciones educativas para fechas de celebración, sino que sea un vehículo que permita despertar la sensibilidad en el estudiante y adquiera las herramientas necesarias para comprender, que la poesía hace parte de su realidad y la puede encontrar en las canciones que escucha a diario, en las cartas que escribe y en las muestras de afecto que dirige hacía un ser especial. Con lo anterior, se debe tener en cuenta que la presente propuesta investigativa está apoyado en los documentos teóricos aportados por el MEN, que corresponden a los Lineamientos Curriculares de Lengua Castellana, Estándares Básicos de Aprendizaje, Los Derechos Básicos de Aprendizaje entre otros