El entretenido (1673): del plagio como medio de composición literaria

Trabajo de fin de Grado. Grado en Filología Hispánica. Curso académico 2021-2022Este trabajo está centrado en el análisis crítico de las obras fuentes escogidas para la elaboración de los seis primeros textos de la Academia primera del Entretenido. En Entretenido es una miscelánea envuelta en el marco narrativo de la academia, fue publicada en 1673 por Antonio Sánchez Tórtoles, autor del que aún existe un gran nube de desconocimiento. La obra se divide en dos academias y este trabajo investiga las obras a las que acudió Tórtoles para la creación de su Entretenido.This work is focused on the critical analysis of the source works chosen for the elaboration of the first six texts of the Academia primera del Entretenido. El Entretenido ia a miscellany wrapped in the narrative framework of the academy, it was published in 1673 by Antonio Sánchez Tórtoles, author of which there is still a great cloud of ignorance. The work is divided into two academies and this work investigates the sources to which Tórtoles turned to for the creation of his Entretenido

Educational innovation: the female perspective and love in medieval literature

Trabajo de Fin de Máster del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, curso 2022-2023[ES] Este Trabajo de Fin de Máster desarrolla una propuesta de innovación didáctica en base a los principios de la educación literaria y del aprendizaje basado en proyectos. En la primera se asienta la idea del aprendizaje de la literatura a través de la lectura. La segunda se basa en realizar actividades que practiquen los saberes obtenidos y trasladarlos fuera del aula. La literatura medieval puede considerarse desvinculada de los intereses del alumnado por su lejanía temporal; sin embargo, es un periodo en el que existen muchos motivos y temas que pueden ser extrapolados a la actualidad. Uno de esos motivos es el tópico amoroso, que será el pilar fundamental de este trabajo junto a la figura de la mujer. A través del estudio y trabajo de una selección de textos medievales, los discentes estudiarán el tópico amoroso medieval desde una perspectiva femenina, conociendo qué rol ocupaba la mujer en dicha era y qué estereotipos existían en torno a ella; además, se les presentarán textos de algunas autoras medievales un tanto desconocidas. Para lograr dicho aprendizaje, realizarán una serie de actividades innovadoras que impliquen la comprensión profunda de los textos y proyectos que interrelacionen los contenidos literarios con su realidad más cercana.[EN] This master's thesis develops a proposal for didactic innovation based on the principles of literary education and project-based learning. The former is based on the idea of learning literature through reading. The second is based on activities that practice the knowledge gained and transfer it outside the classroom. Medieval literature can be considered detached from pupils' interests because of its distance in time; however, it is a period in which there are many motifs and themes that can be extrapolated to the present day. One of these motifs is the topic of love, which will be the fundamental pillar of this work, together with the figure of women. Through the study and work on a selection of medieval texts, the students will study the topic of medieval love from a female perspective, learning about the role of women in that era and the stereotypes that existed around them; in addition, they will be introduced to texts by some somewhat unknown medieval authors. In order to achieve this learning, they will carry out a series of innovative activities that involve a deep understanding of the texts and projects that interrelate the literary content with their immediate reality