Etude perceptive sur la focalisation en anglais : paramètres acoustiques, prosodiques et sémantiques

Un certain nombre de segments dans lesquels des auditeurs anglophones ont pointé des passages ou mots comme emphatiques ont été selectionnés dans un corpus de discours spontané. Des versions synthétiques de ces enregistrements ont été fabriquées, nous permettant de réaliser différentes manipulations. La fréquence fondamentale, la durée segmentale, les pauses et le contenu sémantique (grâce à un procédé de délexicalisation) font l'objet de ces manipulations. Un nouveau test perceptif avec ces stimuli synthétiques a été mis en place, permettant ainsi une évaluation de l'importance de chaque paramètre dans la perception de la focalisation en anglais

Prédication et emphase en anglais : le rôle de la prosodie

International audienceThe links between prosody and syntax are well-known but they remain difficult to define clearly. It is admitted that emphasis can be manifested only prosodically. But what happens at the prosodic level when the emphasis is syntactic ? The notion of predication reveals helpful in the acoustic analysis of different syntactic structures of focalisation - such as extrapositions, cleft sentences or emphatic do - and makes it possible to risk a few assumptions.Les liens entre syntaxe et prosodie sont largement reconnus mais restent très difficiles à déchiffrer. Il est admis que l'on peut parler d'emphase purement prosodique, mais que se passe-t-il au niveau prosodique lorsque l'emphase est syntaxique ? Si l'on se place sous l'angle de la prédication, l'analyse acoustique de certaines structures syntaxiques de focalisation - telles que les extrapositions, les clivées ou l'insertion du do emphatique - permet l'ébauche de quelques hypothèses

Editorial

Poursuivant la tradition de la revue TIPA, le 30e numéro rassemble des travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage. Le thème choisi cette année, les proéminences à l’oral / prominences in spoken language, recouvre en effet différents domaines linguistiques (prosodie, phonétique, phonologie, syntaxe, morphologie, pragmatique, etc.) qui peuvent être traités selon différentes perspectives (des approches fondées sur l’analyse de corpus, des approches plus théoriques, en linguistique, ..

Emphasis in English: a perceptual study based on manipulated synthetic speech.

International audienceA number of utterances were extracted from a set of recordings of spontaneous speech after listeners had judged that they contained one or more emphatic words. Synthetic versions of the utterances were created, neutralising the variability of segmental duration, pitch movement, pauses and semantic content (by a process of delexicalisation). These synthetic stimuli were then rated by native speakers allowing a comparative evaluation of the contribution of the different parameters to the perception of emphasis

L'emphase en anglais : critères acoustiques et analyse statistique. Tentative de définition

National audienceCette étude expérimentale cherche à déterminer les paramètres acoustiques et prosodiques les plus pertinents de l'emphase dans la parole anglaise spontanée. Un test de perception auprès d'auditeurs natifs a permis de déterminer un degré d'emphase pour chaque mot. Le corpus a été annoté manuellement avec alignement au niveau des mots et des phonèmes. Une étude acoustique a été effectuée des paramètres de fréquence fondamentale, de durée segmentale, d'intensité globale et des pauses silencieuses. Une analyse au moyen d'un arbre de régression à été appliquée à l'ensemble du corpus ainsi qu'à chaque locuteur et à chaque type de discours séparément afin de mettre en évidence à la fois les tendances générales et des stratégies spécifiques des locuteurs

L’interface syntaxe/prosodie : réinterprétation en discours oral et approche discursive de la prosodie

National audienceThis chapter presents a corpus study of non-canonical English structures used for information packaging – extrapositions, right dislocations, it-clefts, wh-clefts, reversed wh-clefts and so-called « emphatic do ». The relations between the information structure and the prosodic patterns (tonality, tonicity and tones) are analysed and the results show that the canonical (expected) prosody of these structures is not the most frequent one in (semi-)spontaneous speech. It is argued that in discourse the pragmatic functions of the non-canonical structures under study derive from the complex interactions between syntax and prosody, leading to a reinterpretation of the syntactic structures in oral discourse and to a discursive approach of the prosodic analysis.Ce chapitre présente l’étude de structures syntaxiques de focalisation –extrapositions, dislocations à droite, clivées en it, pseudo-clivées, pseudo-clivées renversées et do appelé emphatique- dans un corpus d’anglais oral (semi-)spontané. Les relations entre la structure informationnelle et les éléments prosodiques (découpage en unités intonatives, place du noyau et mouvement mélodique) sont analysées. Les résultats montrent que la prosodie canonique (attendue) pour ces structures est loin d’être la plus courante en discours (semi-)spontané. Nous montrons comment l’association d’une prosodie particulière et d’une structure syntaxique particulière permet de proposer une réinterprétation de ces structures syntaxiques en discours et de se tourner vers une approche discursive de la prosodie

Relations entre prosodie et syntaxe

This paper addresses the question of the interface between prosody and syntax through the analysis of a few non canonical syntactic structures taken from corpora of spoken English. It-clefts, extrapositions, right noun-phrase dislocations and the insertion of auxiliary do in an assertive context are closely looked at. The prosody of these structures is compared to marked prosodic forms of emphatic utterances with a neutral syntax. The prosodic analysis is mainly based on the number of tone units, the place of the nuclear syllable and the pitch movement. The context and the information structure are also taken into account for the utterances analysed here. We show that a syntactically non canonical utterance can be pronounced with a neutral prosody or on the contrary that the prosody can be marked. Prosody and syntax are complementary but play a role at different levels. It is argued that a non neutral syntax is rather used for the organization of discourse, for thematization or focalisation, while prosody is used to emphasize an element or highlight a contrast when it is non neutral, and plays a role on the pragmatic or semantic level when it is neutral

Subordinate Interrogatives and Subordination in Oral Speech: Syntax and Prosody

This paper takes up a chapter of the PhD La subordonnée interrogative en anglais contemporain (Leonarduzzi 2000) prepared under the supervision of Françoise Dubois-Charlier. It deals with the question of the subordination of interrogative clauses, adding one essential feature – prosody. The main object of the paper is to try and determine how far the interrogative clause can be considered to be subordinate when displaying subject-auxiliary or subject-be inversion in the presence of an interrogative-governing term in oral speech. The study is mainly based on tokens drawn from the oral component of ICE-GB.Cet article revient sur un chapitre de la thèse La subordonnée interrogative en anglais contemporain (Leonarduzzi 2000) effectuée sous la direction de Françoise Dubois-Charlier. Il aborde la question de la subordination des propositions interrogatives en ajoutant une dimension essentielle : celle de la prosodie. Nous nous attachons ici à déterminer les critères qui permettent de déterminer si une interrogative contenant une inversion sujet-auxiliaire ou sujet-be est subordonnée ou non lorsqu’elle se trouve en présence d’un terme introducteur de subordonnées interrogatives en discours oral. L’étude est essentiellement basée sur la composante orale du corpus d’anglais britannique ICE-GB

Modélisation de l’intonation interlangue: le cas des questions

International audienceIn this paper, we study the intonational patterns observed in learners’ productions in order to evaluate what motivates the deviations observed: systemic differences between the learners’ L1 and the L2, differences in phonetic implementation, etc. The analysis consists of a cross-comparison of the intonation of yes-no questions in French, English and English as an L2. It is based on five information-seeking yes no questions that were extracted from the AixOx corpus, which contains a set of 40 texts that were read by 10 native French speakers, 10 Native English speakers and 20 French learners of English. The analysis of the data showed that the differences between native and non-native speakers do not affect the form of the nuclear contour. It mostly shows that French speakers of English have a tendency to assign a rising pitch movement at the end of prosodic words, which leads to a clear difference in rhythm.Cet article propose d’étudier les patrons prosodiques observés dans la production d’apprenants afin d’évaluer ce qui contraint les déviances : des différences systémiques entre la L1 des apprenants et la L2, des différences d’implémentation phonétique, etc. L’analyse consiste en une étude croisée de l’intonation des questions polaires en français, en anglais et en anglais L2. Cinq questions polaires ont été extraites du corpus AixOx, ensemble de 40 textes qui ont été lus par 10 locuteurs natifs de français, 10 locuteurs natifs d’anglais et 20 apprenants francophones d’anglais (10 de niveau indépendant et 10 de niveau expérimenté). L’analyse des données montre que les différences entre natifs et non natifs n’affectent pas la forme du contour nucléaire, mais que les apprenants francophones d’anglais tendent à assigner un mouvement montant à la fin des mots prosodiques, ce qui engendre une claire différence de rythme

La « map-task » comme support de production orale en classe : retour d’expérience

International audienc