Meningkatkan Kemandirian melalui Metode Demonstrasi pada Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Aba 010 Cabang Kuok Kabupaten Kampar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya Kemandirian anak. Berdasarkanpengamatan penulis di kelas TK ABA 010 Cabang Kuok Kabupaten Kampar pada umumnyamempunyai permasalahan 1) Adanya sebagian anak yang selalu ditemani oleh orang tuanyaketika pembelajaran di sekolah 2) Adanya sebagian anak yang kurang percaya diri, hal initerlihat ketika anak mendapatkan tugas atau perintah dari guru, 3) Adanya sebagian anakyang selalu ditemani oleh guru atau orang tua ketika makan atau disuapkan oleh orangtuanya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas(Classroom Action Research) dengan jumlah sampel anak sebanyak 20 orang anak. Teknikpengumpulan data pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik persentase. Hasilpenelitian dapat diketahu Peningkatan kemandirian anak Usia 5 – 6 Tahun di TK ABA 010Cabang Kuok Kabupaten Kampar pada data awal diperoleh skor 301 dengan persentase37.6%, pada siklus I memperoleh skor 413 atau 51,6% dengan kiteria berkembang sesuaiharapan. Terjadi peningkatan kemandirian anak usia 5-6 tahun pada siklus II dengan skor593 atau 74,1% dengan kiteria berkembang sesuai harapan. Berarti peningkatan dari dataawal ke siklus II adalah sebesar 36,4%

Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining (Sfae) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa pada Materi Saran dan Tawaran Kelas XI SMA Negeri 2 Kawai XVI

Hasil belajar siswa di sekolah masih banyak yang mengalami masalah, terutama hasil belajar yang masih rendah. Hal ini disebabkan oleh berbagai sebab, diantaranya masih ada guru yang menerapkan pembelajaran menggunakan metode secara benar. Kesalahan dalm mengunakan metode dalam belajar akan menghambat perkembangan dan hasil setelah proses pembelajran tidak sesuai dengan yang diinginkan. Penelitian ini dilaksanakan selama 3 bulan dari bulan September sampai dengan Nopember 2017 di SMA Negeri 2 Kawai XVI yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas XI pada materi Saran dan Tawaran pelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan model SFAE pada SMA Negeri 2 Kawai XVI. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI Negeri 2 Kawai XVI yang jumlah siswanya 30 orang siswa sebagai subjek penelitian, untuk memperoleh data penulis menggunakan  teknik pengumpulan data tes dan non tes. Setelah data terkumpul dengan baik diolah dan dianalis dengan cara membandingkan antara siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas XI Negeri 2 Kawai XVI pada materi Saran dan Tawaran dengan menggunakan model SFAE. Hal ini terbukti pada siklus I dari 30 orang siswa hanya 20 (66,66%) yang yang tuntas secara klasikal, sedangkan setelah siklus II meningkat menjadi 27 orang siswa  atau (90,00%)  yang tuntas secara klasikal

Pengaruh Pendekatan Aptitude Treatment Interaction (Ati) terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 25 Pekanbaru

This research intent to see how big influence of approaching aptitude treatment interaction (ATI) to mathematics concept grasp student brazes VIII SMP Country 25 Pekanbaru. This research constitute my research experiment attention. Subjec in observational it is student braze VIII4 as agglomerate as experiment by totals student 40 person and VIII3\u27S classes as agglomerate as controls by totals students 40. Base analisis data to pretes\u27s score to know student startup ability on agglomerate experiment and control group. On student experiment group that will study by ATI\u27S approaching has average early learned result mathematics (pretes) as big as 17,15. Meanwhile on group controls student who will study by ordinary learning (conventional) have average early learned result mathematics (pretes) as big as 13,85. Analisis is data to postes\u27s score on agglomerate learned student experiment with ATI\u27S approaching has average final learned result mathematics (postes) as big as 74,63. Meanwhile on group controls learned student with ordinary learning (conventional) have average final learned result mathematics (postes) as big as 62,93. Of quiz result distinctive both of average usufruct to study mathematics finals (postes) that points out that there is difference which signifikan among both of experiment class with control class

Perbandingan Metode Ceramah dan Media Audio Visual terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja Putri Tentang Pemeriksaan Payudara Sendiri (Sadari) di SMA Negeri 11 Kota Jambi Tahun 2015

Kanker payudara saat ini merupakan jenis kanker dengan jumlah kasus terbanyak didunia. Di Amerika satu diantara 10 wanita terserang kanker payudara. Di Eropa setiap tahun lebih dari 250.000 kasus baru kanker payudara terdiagnosa. Lebih dari 50% penderita kanker payudara datang kerumah sakit sudah dalam stadium lanjut, hal ini mengakibatkan pengobatan yang diberikan menjadi lebih kompleks dan mahal. Salah satu upaya deteksi dini kanker payudara yaitu pemeriksaan payudara sendiri (SADARI).Penelitian ini adalah Quasi Eksperimen Pre and Post test disain. Bertujuan untuk mengetahui perbandingan metode ceramah dan media audiovisiual terhadap pengetahuan dan sikap remaja putri tentang pemeriksaan payudara sendiri di SMAN 11 Kota Jambi Tahun 2015. Populasi penelitian ini adalah remaja putri SMAN 11 Kota Jambi kelas XI dan XII yang berjumlah 337.Tekhnik pengambilan sampel yaitu Proportinale Stratified Random Sampling berjumlah 68 orang. Data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 28-30 Juli 2015. Analisis data univariat dan bivariat.Hasil uji statistik Independent T-test didapatkan hasil bahwa terdapat perbedaan antara metode ceramah dan media audio visual terhadap pengetahuan dan remaja putri tentang pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) dengan p-value = 0,015 pada dan p-value = 0,000Dari hasil penelitian ini diharapkan media audio visual bisa dijadikan salah satu alternatif media dalam penyuluhan tentang pemeriksaan payudara sendiri untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja putri

Pemerolehan Fonology Pada Anak Usia Dua Tahun Dua Bulan (Studi Kualitatif Pemerolehan Fonology Pada Aisyah)

The purpose of this research was to determine the development of information acquisition phonology elements (vowels and consonants) in children two years and two months aged. Particular regarding Aisyah phonology development in language development in their family life. This research was conducted on a family has a background of adequate economic life. Based on the results of the research to analyze the data in this research, there are some steps of that; 1) acquisition phonology children two years and two months aged in particular on already mastered all vowel sounds. 2) In the consonant sounds had started well when positioned at the beginning of the word are in the middle of the word and the end of the word. 3) Acquiring phonology of the consonant sounds can be uttered by showing the activities carried out in family activities. 4) In the following the activities of his family, Aishah is very active so she was able to utter the words that fit what she saw with the actual facts, and (5) The acquisition of phonology close related to the acquisition of the lexicon. The data showed that there are sounds that arise because it mimics speechs children and emerge as an activity often done so had never experienced it. Sounds found in this study to be a part of the acquisition phonology received by children from the surrounding neighborhood, although small influence will be seen that the environment plays an important role in the acquisition and the ability neurophysiological phonology children themselves