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Motivaci贸n y comprensi贸n de textos en estudiantes de 4to. grado de primaria de una I.E p煤blica, Chorrillos 2022
En el grupo de estudio se pudo constatar la poca o falta de motivaci贸n de los
estudiantes para la leer, siendo tomado como aburrido y tedioso, por ello, el
presente estudio pretendi贸 corroborar la relaci贸n establecida entre motivaci贸n y
comprensi贸n de textos, en estudiantes del 4to. grado de primaria de una I.E.
publica, Chorrillos 2022.
Se aplic贸 una investigaci贸n de tipo cuantitativo, del tipo b谩sica y de dise帽o
correlacional, efectuada en una muestra de 80 estudiantes del 4to. grado de
primaria.
Se determin贸 una muestra 80 estudiantes de una poblaci贸n de 105 estudiantes del
grado, la cual mostraba desmotivaci贸n para la lectura, resultando aburrido,
cansado y nada interesante.
En el presente estudio, se observaron dos variables y se estableci贸 la aplicaci贸n
de dos instrumentos, uno de ellos, el cuestionario sobre la motivaci贸n para lectura,
basado en el MRQ, desarrollado por Wigfield, Guthrie & Mc Gough, el segundo
instrumento, la Prueba de Comprensi贸n de Lectura para el nivel primario NEP-SR FORMA A, de S谩nchez y Reyes.
La indagaci贸n nos permiti贸 encontrar como resultados la relaci贸n significativa
existente entre motivaci贸n y comprensi贸n de textos, en estudiantes de 4to. grado
de primaria de una IE p煤blica, Chorrillos 2022