Nivelación de Lenguaje - HE115 - 202102

Descripción: Nivelación de Lenguaje es un curso de formación general, de carácter práctico, dirigido a estudiantes de primeros ciclos. Esta asignatura busca desarrollar habilidades de redacción, aterrizadas en un correlato real de escritura determinado: un correo electrónico, una publicación de Facebook, etc. Para ello, el curso se orienta a afianzar las destrezas relacionadas con la organización del texto, así como los conocimientos básicos sobre la normativa de la lengua española. Lo aprendido ofrecerá al estudiante las herramientas lingüísticas básicas idóneas para desarrollar una redacción cotidiana, sea un comentario en sus redes sociales o elaborar un examen de algún curso. Propósito: El curso se orienta a que el estudiante pueda construir mensajes coherentes y sólidos que se adecúan a la situación y propósito comunicativo. Este desarrollo le permite la generación y construcción de nuevas ideas, lo cual es relevante para su vida académica y profesional. De hecho, la actual sociedad de la información y el conocimiento, caracterizada por la disrupción, la innovación y la complejidad en las formas de comunicación mediadas por la tecnología, enfrenta al estudiante y al profesional a nuevos retos en las maneras de comunicar aquello que conoce y que construye. En este escenario, la competencia comunicativa escrita adquiere protagonismo como herramienta para transmitir el conocimiento creado. Ahora bien, el curso se alinea con esta exigencia, pues contribuye a que el estudiante responda exitosamente a las demandas comunicativas del contexto académico, y a que el egresado pueda desenvolverse en el campo profesional y laboral

Nociones Básicas de Lenguaje - HU509 - 202101

El curso Nociones Básicas de Lenguaje está concebido como una asignatura prepa-ratoria que busca familiarizar a los futuros alumnos del ciclo regular de EPE, sin estudios previos, con la metodología y los contenidos de los cursos de Lenguaje que deberán desarrollar. En ese sentido, este curso permite que el estudiante pueda llegar preparado para alcanzar las competencias de comunicación y de pensamien-to crítico

Nivelación de Lenguaje - HE115 - 202101

Descripción: Nivelación de Lenguaje es un curso de formación general, de carácter práctico, dirigido a estudiantes de primeros ciclos. Esta asignatura busca desarrollar habilidades de redacción, aterrizadas en un correlato real de escritura determinado: un correo electrónico, una reseña, un párrafo de opinión, etc. Para ello, el curso se orienta a afianzar las habilidades relacionadas con la organización del texto, así como los conocimientos básicos sobre la normativa de la lengua española. Lo aprendido en esta asignatura ofrecerá al estudiante las herramientas lingüísticas básicas idóneas para desarrollarse con suficiencia en una redacción cotidiana, en un comentario en sus redes sociales o en un examen de algún curso. Propósito: El curso desarrolla la competencia de Comunicación Escrita, en el nivel 1; es decir, el estudiante es capaz de construir mensajes coherentes y sólidos que se adecúan a la situación y propósito comunicativo. Este desarrollo le permite la generación y construcción de nuevas ideas, lo cual es relevante para su vida académica y profesional. La actual sociedad de la información y el conocimiento, caracterizada por la disrupción, la innovación y la complejidad en las formas de comunicación mediadas por la tecnología, enfrenta al estudiante y al profesional a nuevos retos en las maneras de comunicar aquello que conoce y que construye. En este escenario, la competencia comunicativa escrita adquiere protagonismo como herramienta para transmitir el conocimiento creado. El curso se alinea con esta exigencia, pues contribuye a que el estudiante responda exitosamente a las demandas comunicativas del contexto académico, y a que el egresado pueda desenvolverse idóneamente en el campo profesional y laboral

Estrategias De Redacción-HE62-201901

Descripción: Estrategias de Redacción es un curso de Humanidades que brinda al participante un conjunto de herramientas lingüísticas para la redacción en el entorno laboral tales como el uso apropiado de la normativa del español y la aplicación de estrategias de redacción como la enumerativa y la causal. Estas últimas se emplean en la elaboración de un tipo de documento: el informe de recomendación. Propósito: El curso desarrolla la competencia de comunicación escrita en el primer nivel de logro. La asignatura se orienta a la redacción de textos administrativos que ayuden a optimizar el desempeño profesional del participante ya sea en el entorno universitario o en el ámbito laboral

Comunicación Escrita para el Odontólogo - OD552 - 202102

El curso Comunicación Escrita para el Odontólogo es un curso electivo del Programa de Odontología, es de carácter práctico y está dirigido a estudiantes de sexto ciclo en adelante. Esta asignatura busca introducir al alumno en la escritura de textos propios de la especialidad, como recetas, notas de evolución, presentaciones de caso, interconsultas, etc. Por ello, el curso está enfocado tanto en los elementos lingüísticos propios del discurso científico y profesional, como en las estructuras y formatos propios de la disciplina. El curso es principalmente un taller y las sesiones se realizarán en su totalidad en la plataforma virtual de la universidad como una estrategia de adaptación al contexto de pandemia por Covid 19

Taller De Creatividad-HU193-201900

Descripción: El curso sigue la línea teórica de Ken Robinson (Robinson & Aronica 2009) y Mihaly Csikszentmihalyi (Csikszentmihalyi 2008) para los temas concernientes a la personalidad creativa y para las destrezas del trabajo colaborativo se inspira en la metodología de Pensamiento de Diseño a partir de las reflexiones de Tim Brown (Brown 2008) y de David Kelley (Kelley 2013). Adicionalmente a estos autores centrales se incorporan otras concepciones acerca del quehacer creativo y la innovación como las de Peter Drucker (HBR 2007) y la Declaración de Oslo (OECD 2010). Propósito: El Taller de Creatividad es un curso de formación general de carácter teórico-práctico de tres horas teóricas semanales dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras. El propósito de este curso es brindar herramientas que permitan a los alumnos descubrir y desarrollar sus habilidades creativas. Por otro ladomediante la realización de proyectos individuales y en equipo se orienta a diseñar productos o servicioscentrados en las necesidades de las personas. Para ello los estudiantes utilizarán los principios de la innovacióny del Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Taller de Creatividad busca contribuir al desarrollo una de lascompetencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador y Comunicación Oral en el nivel 1

Taller De Creatividad-HU193-201800

Descripción: El curso sigue la línea teórica de Ken Robinson (Robinson & Aronica 2009) y Mihaly Csikszentmihalyi (Csikszentmihalyi 2008) para los temas concernientes a la personalidad creativa y para las destrezas del trabajo colaborativo se inspira en la metodología de Pensamiento de Diseño a partir de las reflexiones de Tim Brown (Brown 2008) y de David Kelley (Kelley 2013). Adicionalmente a estos autores centrales se incorporan otras concepciones acerca del quehacer creativo y la innovación como las de Peter Drucker (HBR 2007) y la Declaración de Oslo (OECD 2010). Propósito: El Taller de Creatividad es un curso de formación general de carácter teórico-práctico de tres horas teóricas semanales dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras. El propósito de este curso es brindar herramientas que permitan a los alumnos descubrir y desarrollar sus habilidades creativas. Por otro ladomediante la realización de proyectos individuales y en equipo se orienta a diseñar productos o servicioscentrados en las necesidades de las personas. Para ello los estudiantes utilizarán los principios de la innovacióny del Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Taller de Creatividad busca contribuir al desarrollo una de lascompetencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador en el nivel 1

Lenguaje - HU603 - 202100

Descripción Lenguaje es un curso de formación general que brinda al estudiante las herramientas lingüísticas básicas e idóneas para desarrollarse con suficiencia en el campo de la Comprensión y Producción de textos. Está direccionado a la convalidación de la asignatura Nivelación de Lenguaje. Ofrece a los estudiantes conocimientos y desarrollo de habilidades básicas en la redacción de textos explicativos en el contexto académico cotidiano. Para ello, el curso se orienta a afianzar las habilidades relacionadas con la planificación, desarrollo, corrección y publicación de textos; paralelamente, se asegura de que los alumnos alcancen el dominio de los conocimientos necesarios sobre la normativa de la lengua española. Propósito El curso desarrolla la competencia de Comunicación Escrita, en el nivel 1: ¿El estudiante es capaz de construir mensajes coherentes y sólidos que se adecúan a la situación y propósito comunicativo¿. El curso es relevante para el estudiante, pues le permite la generación, construcción y expresión de nuevas ideas en una sociedad donde el valor de la información y el conocimiento es cada vez mayor. Asimismo, la permanente innovación, aliada al desarrollo tecnológico para la difusión de contenidos, propone al alumno retos constantes. En este 1escenario, la competencia comunicativa escrita adquiere protagonismo como herramienta para transmitir el conocimiento creado. El curso de Lenguaje se alinea con esta exigencia, pues contribuye a que el estudiante responda exitosamente a las demandas comunicativas del contexto académico actual

Taller de Creatividad - HU193 - 202101

El Taller de Creatividad es un curso de formación general, de carácter teórico-práctico, de tres horas teóricas semanales dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras. El curso sigue la línea teórica de Ken Robinson (Robinson & Aronica, 2009) y Mihaly Csikszentmihalyi (Csikszentmihalyi, 2008) para los temas concernientes a la personalidad creativa y, para las destrezas del trabajo colaborativo, se inspira en la metodología de Pensamiento de Diseño a partir de las reflexiones de Tim Brown (Brown, 2008) y de David Kelley (Kelley, 2013). Adicionalmente a estos autores centrales, se incorporan otras concepciones acerca del quehacer creativo y la innovación, como las de Peter Drucker (HBR, 2007) y la Declaración de Oslo (OECD, 2010). El propósito de este curso es brindar herramientas que permitan a los alumnos descubrir y desarrollar sus 1habilidades creativas. Por otro lado, mediante la realización de proyectos individuales y en equipo, se orienta a diseñar productos o servicios centrados en las necesidades de las personas. Para ello, la primera parte del curso se trabajará el concepto de empatía. Los alumnos aprenden a comprender las necesidades reales de diferentes grupos humanos. En la segunda parte, los estudiantes utilizarán los principios de la innovación y del Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Taller de Creatividad busca contribuir al desarrollo de dos de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador y Comunicación Oral en el nivel 1

Nivelación de Lenguaje - HU24 - 201702

Descripción: Nivelación de Lenguaje es un curso de formación general, de carácter práctico, dirigido a estudiantes de primeros ciclos. Esta asignatura busca desarrollar habilidades de redacción prácticas, aterrizadas en un correlato real de escritura determinado: un correo electrónico, una publicación de Facebook, etc. Para ello, el curso se orienta a afianzar las habilidades relacionadas con la organización del texto, así como los conocimientos básicos sobre la normativa de la lengua española. Lo aprendido en esta asignatura ofrecerá al estudiante las herramientas lingüísticas básicas idóneas para desarrollarse con suficiencia en una redacción cotidiana, en un comentario en sus redes sociales o en un examen de algún curso. Propósito: El curso desarrolla la competencia de Comunicación Escrita, en el nivel 1; es decir, el estudiante es capaz de construir mensajes coherentes y sólidos que se adecúan a la situación y propósito comunicativo. Este desarrollo le permite la generación y construcción de nuevas ideas, lo cual es relevante para su vida académica y profesional. La actual sociedad de la información y el conocimiento, caracterizada por la disrupción, la innovación y la complejidad en las formas de comunicación mediadas por la tecnología, enfrenta al estudiante y al profesional a nuevos retos en las maneras de comunicar aquello que conoce y que construye. En este escenario, la competencia comunicativa escrita adquiere protagonismo como herramienta para transmitir el conocimiento creado. El curso se alinea con esta exigencia, pues contribuye a que el estudiante responda exitosamente a las demandas comunicativas del contexto académico, y a que el egresado pueda desenvolverse idóneamente en el campo profesional y laboral