Komunikasi dalam Implementasi Kebijakan Pendidikan Wajib Belajar 9 Tahun di Kecamatan Ngadiluwih

The Government recognizes the need to improve the quality of education as a tool toimprove the quality of human resources. One of them through government policyrequires basic education in order to achieve competitiveness of resources. This studyaims to find out how this policy is implemented in an area in the aspect ofcommunication and socialization. The method used is through qualitative descriptiveapproach. The data collection technique is done by interview, observation anddocumentation, data analysis used by data condensation, data display, and conclusion,data validity is done by checking credibility, dependency, and confirmability. Theresults of this study indicate that 100% of children in Ngadiluwih who graduated fromprimary school went to the next level, and the drop out rate in junior high school onlyreached 0.6%

Hak Asasi Manusia Dalam Perspektif Islam Dan Maqashid Al-syari'ah

The most basic right given by Allah SWT to mankind that is attached to him is a basic right. In the of Islamic teachings, the al-Qur'an and As-Sunnah focuses on the rights of neglected people. Intruth, with the presence of Islam one of the objectives is to lift the dignity of mankind and provide teaching with friendly teachings. Previously in the time before Islam came, people were treated unnaturally and employed arbitrarily without paying attention to aspects of human values. Therefore, this paper to explore the nature of Human Rights Islamic perspective with its principles and maqashid al-shari'ah

PENGANTAR PENELITIAN PENDIDIKAN

Penelitian (research) dapat diartikan sebagai upaya atau cara kerja yang sistematik untuk menjawab permasalahan atau pertanyaan dengan jalan mengumpulkan data dan merumuskan generalisasi berdasarkan data tersebut dan sebagai proses pemecahan masalah dalam menemukan serta mengembangkan batang tubuh pengetahuan yang terorganisasikan melalui metode ilmiah. Kemudian maka penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai proses yang sistematis untuk memperoleh pengetahuan (to discover knowledge) dan pemecahan masalah (problem solving) pendidikan melalui metode ilmiah, baik dalam pengumpulan maupun analisis datanya, serta membuat rumusan generalisasi berdasarkan penafsiran data tersebut. Yang dimaksud dengan metode ilmiah adalah metode yang menggunakan prinsip-prinsip science, yaitu sistematis, empiris dan objektif. Untuk memecahkan masalah dapat juga dilakukan Pendekatan non-ilmiah, yaitu menggunakan cara-cara (a) dogmatis, berdasarkan kepercayaan atau keyakinan tertentu; (b) intuitif, berdasarkan pengetahuan yang diperoleh secara tidak disadari atau tidak dipikirkan terlebih dahulu; (c) spekulatif, coba-coba, atau trial and error, cara terkaan, untung-untungan, yang temuannya bersifat kebetulan; dan (d) otoritas ilmiah, yaitu berdasarkan pendapat atau pemikiran logis para ahli dalam bidang tertentu. Penelitian pendidikan sungguh penting dan sangat diperlukan pada setiap organisasi pendidikan. Penelitian pendidikan diharapkan bermanfaat dalam mengembangkan teori baru dan mampu memberikan alternatif solusi pemecahan masalah yang berkaitan dengan isu-isu pendidikan saat ini. Maka dari itu buku ini hadir kehadapan sidang pembaca sebagai bagian dari upaya diskusi sekaligus dalam rangka melengkapi khazanah keilmuan dibidang pendidikan, sehingga buku ini sangat cocok untuk dijadikan bahan acuan bagi kalangan intelektual dilingkungan perguruan tinggi ataupun praktisi yang berkecimpung langsung dibidang pendidikan