PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DI KELAS X SMA NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis belajar siswa dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan struktur, tata nama, sifat, penggolongan, dan kegunaan karbohidrat, protein dan lemak melalui model pembelajaran kooperatif Think Pair Share. Instrumen tes berupa kemampuan berpikir kritis, angket kemampuan berpikir kritis, lembar observasi aktivitas siswa dan kinerja guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil tes belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share di kelas X Mia-3 SMA Negeri 4 Padangsidimpuan. Berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus I 16 orang siswa yang tuntas dan siklus II 25 orang siswa yang tuntas dari 30 siswa yang mengikuti tes belajar. Hasil angket kemampuan berpikir kritis pada siklus I dengan kategori cukup dan siklus II dengan kategori sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa mengalami peningkatan begitu juga dengan observasi kinerja guru yang mengalami peningkatan. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa, terdapat peningkatan hasil belajar siswa, angket kemampuan berpikir kritis siswa, aktivitas siswa dan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share di kelas X Mia-3 SMA Negeri 4 Padangsidimpuan. Untuk itu, model pembelajaran kooperatif Think Pair Share dapat diterapkan pada pembelajaran kimia dan pembelajaran lainnya

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DI KELAS X SMA NEGERI 1 PADANG BOLAK

The problem of this research is the low of the student’ ability critical thinkig and the result of student study of SMA Negeri 1 Padang Bolak in class ten. The goal of this research is to make the critical thinking of the student  of the student better and to make better the result of their study is chemistry by using cooperatif studying think pair share. The tool to collect the data is test of ability in critical thinking questioner of critical thinking, paper of student activity and also teacher work. The observation kind of research is class action research (PTK). The result of the student study by using studying method of student cooperatif think pair share in the class of ten and according to the result of the student ability in critical thinking in the first siclus is 16  the student pass the tes and the second siclus about 25 the student pass the test from 30 student follow student tes. The result questioner of critical thinking first siclus is enough and second siclus is very good. The result activity observation student has increased as well as the teacher performance observation that has increased. From the research we kow that there is the growth i the questioner of student thinking thinking ability, student activities and the teachers ability in using think pair  pair share cooperative studying model in class ten of Mia-4 SMA Negeri 1 Padang Bolak. So, this model can be used i chemistry study and others