perbandingan antara tingkat keberhasilan kaum pria dan wanita dalam mempelajari bahasa kedua (bahasa inggris)

Perbedaan antara pria dan wanita dalam hal berbahasa menimbulkan banyak stereotip-stereotip yang cenderung mendeskripsikan salah satu dari kedua kelompok tersebut. Ada kecenderungan baru yang berkembang di masyarakat yaitu mereka menganggap bahwa kaum wanita lebih tepat dan lebih kompeten dalam mempelajari bahasa dibandingkan kaum pria. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian kali ini adalah : apakah ada perbedaan keberhasilan antara kaum pria dan wanita dalam mempelajari bahasa kedua (bahasa inggris) ? Diharapkan dengan diketahuinya ada atau tidaknya perbedaan tersebut stereotip stereotip yang bernada negatif dan mendeskritkan salah satu kelompok dapat dihilangkan. Selain itu penelitian ini diharapkan juga menjadi pemicu dilakukannya penelitian - penelitian neurolinguistik lainnya

Pengembangan Model Pengajaran Tata Bahasa (Grammar) Bahasa Inggris Bagi Siswa Sekolah Menengah Umum

Meskipun pengajaran Bahasa Inggris telah diajarkan kepada para siswa mulai tingkat Sekolah Menengah Pertama sampai Sekolah Menengah Umum atau sederajad, namun hasil yang dicapai masih jauh dari yang diharapkan. Para lulusan Sekolah Menengah Umum atau sederajad belum mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris dengan baik, bahkan banyak siswa dan lulusan yang menjadi antipati terhadap pengajaran bahasa Inggris. Mereka umumnya menganggap bahwa bahasa Inggris merupakan sesuatu yang sukar dan membosankan untuk dipelajari meskipun mereka menyadari pentingnya penguasaan bahasa tersebut bagi masa depan mereka

METODE PENGAJARAN SASTRA DI SMP DAN SMA (Suatu studi evaluasi mengenai metode pengajaran sastra yang digunakan guru -guru SMP dan SMA di Kotamadya Malang)

Sudah sejak lama disinyalir bahwa pengajaran sastra yang ideal masih belum memperoleh bentuknya. Oleh karena itu penelitian ini mencoba mengkaji dua permasalahan: pertama, bagaimana metode pengajaran sastra yang selama ini digunakan para pengaJar bahasa dan sastraIndonesia di kotamadya Malang. Kedua, apa metode pengaJaran sastra yang dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap karya sastra. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran mengenai metode pengajaran saslra yang selama ini digunakan para pengajar sastra di sekolah menengah di kotamadya Malang. Setelah itu, apa yang dihasilkan dari penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan pada dunia pendidikan mengenai metode pengajaran sastra yang dapat menumbuhkan minat dan pemahaman siswa terhadap karya sastrs