Workshop Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Yayasan Al Hikmah - Depok

Pada tanggal 11 Februari 2022. Mentri Pendidikan, kebudayaan, riset dan tekhnologi Nadiem Anwar Makarim mengatakan perubahan kurikulum di Indonesia menjadi “Kurikulum Merdeka” dengan beberapa perubahan salah satunya adalah Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Salah satu tujuan kegiatan ini adalah agar pengetahuan yang kami berikan yaitu Workshop Implementasi Projeck Penguatan Profil Pelajar Pancasila  dapat menjadi pedoman bagi masyarakat terutama di Yayasan Al Hikmah – Depok  untuk memahami dan menjalankan kurikulum Merdeka  dengan baik dan benar. Selain itu juga untuk meningkatkan pengetahuan mengenai pentingnya upaya meningkatkan kualitas pendidikan termasuk dalam upaya pengelolaan bidang kurikulum nya. Metode yang digunakan adalah metode Ceramah, utuk memberikan penjelasan tentang pentingnya penyusunan modul P5  dan seperangkat dokumen yang harus disiapkan sekolah. Metode Tanya Jawab yang memungkinkan para peserta menggali pengetahuan mengenai P5. Metode Simulasi yaitu Praktek Menyusun modul P5 dilakukan pada setiap kelompok mata Pelajaran yang telah ditentukan oleh pihak yayasa. Baik tingkat SD maupun SMP dengan jumlah guru 100 orang. Hasil yang dicapai adalah seluruh peserta ditugaskan (PR) untuk menyusun P5 untuk dikoreksi oleh pemateri. Kesimpulan, Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) yang telah kami rencanakan semoga dapat memberikan kontribusi nyata dalam bidang pendidikan sehingga akan menumbuh kembangkan kemampuan guru dan tenaga pendidikan di Yayasan Al Hikmah untuk meningkatkan kapasitas mereka di lapangan. Dengan PKM ini diharapkan akan berkembang pula  keterampilan, kemandirian, guru dalam Menyusun projek penguaran profil pelajar Pancasila. Atas dukungan dan partisipasinya semua pihak, kami ucapkan terima kasih. Semoga Pengabdian kepada Masyarakat ini dapat berguna bagi Pendidikan di Indonesia

Nilai-Nilai Karakter Dan Implementasi Melalui Pendidikan Kepramukaan Sebagai Upaya Penguatan Pendidikan Karakter

Di era globalisasi saat ini kemajuan teknologi dan digital yang sangat pesat, tentunya memberikan dampak positif dan negatif. Tentunya dampak ini perlu disekapi dengan serius dan focus, terutama dampak negatif yang akan berakibat tidak baim terhadap peserta didik. Untuk itu diperlukannya pendidikan yang lebih memfokuskan kepada karakter peserta didik. Pendidikan kepramukaan salah satu yang bias menjadi salah satu pendidikan di sekolah yang dapat membentuk karakter peserta didik. Untuk itu kami sebagai dosen melaksankan p[engabdian selain sebagai tri darma perguruan tinggi, pengabdian ini dilaksanakan di SMAN 1 Kota Tangerang selatan dengan tujuan ining mengimplementasikan inilai-nilai karakter melalui pendidikan kepramukaan sebagai upaya penguatan karakter peserta didik, dimana metode pengabdian ini dengan memebrikan penyuluhan dan kegiatan kepramukaan di sekolah SMAN 1 Kota Tangerang selatan. Hasil dari pengabdian ini diharapkan peserta didik memilik karakter yang baik yang tentunya diharapakan dalam pergaulan peserta didik memiliki karakter yang kuat di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat serta mengimplemntasinya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan pendidikankepramukaan di sekolah tentunya diharpakan pserta didik memiliki karakter  dan dapat mengimplemtasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Kepada pihak sekolah, guru dan orangtua tentunya terus mendukung, memotivasi anakanya dalam kegiatan positif baik disekolah mauapun di luar sekolah. Kata-kata kunci: NIlai-nilai karakter 1; Imlementasi 2; Kepramukaan