PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SURAT-SURAT PENDEK SISWA KELAS III MI PERGURUAN MU’ALLIMAT CUKIR JOMBANG

The main Discussion of this research is about the influence of the think talk write learning model on the skills of writing short letters in learning Al-Qur’an Hadits. The method used is a quantitative method of experimental type using a post-test only group desaign. Third grade students of MI at Mu’allimat Cukir Jombang college are the population in this study. Sumpling using a technical census using essay test sheets and the data were analyzed by using a non-parametric statistical difference test namely the Mann-Whitney Test to produce a sig value 0.014. So the sig. value obtained is less than 0.05. it can be seen that the application of the skills of writing short letters of grade III students at the Islamic college Mu’allimat Cukir Jombang has an influence.Bahasan pokok dari penelitian ini yaitu tentang pengaruh model pembelajaran think talk write terhadap keterampilan menulis surat-surat pendek pada pembelajaran Al-quran Hadits. Metode yang digunakan yakni metode kuantitatif jenis eksperimen yang menggunakan desain post-test only kontrol group desaign. Siswa kelas III MI Perguruan Mu’allimat Cukir Jombang dijadikan populasi dalam penelitian ini. Pengambilan sampel menggunakan teknis sensus dengan menggunakan lembar tes esai dan data dianalisis dengan cara menggunakan uji beda statistic non parametrik yakni Mann-Whitney Test menghasilkan nilai sig.0,014. Jadi nilai sig. yang diperoleh yaitu kurang dari 0,05. Dapat diketahui bahwasanya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write terhadap keterampilan menulis surat-surat pendek pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits kelas III MI Perguruan Mu’allimat Cukir Jombang terdapat pengaruh

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN AL-QUR’AN QIROAH MUWAHADAH di PONDOK PESANTREN MADRASATUL QUR’AN

Pondok Pesantren Madrasatul Qur’an memliki standarbacaan al-Qur’an bagi santrinya, Qiro’ahMuwahadah adalah metode standar yang digunakan yang disusun dan diimplementasikan oleh KH. YusufMasyhar, pendiri pesantren ini. Metode ini digunakan secara berlanjut dari generasi ke generasi. Ciri khasmetode ini adalah adalah makharijul huruf, sifatuha, ahkamuha, waqf dan washl serta mad wajib,qolqolah, waqf pada huruf raum. Penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif dengan studi kasusdi pondok peantren Madrasatul Qur’an sebagai desain penelitiannya, dalam bentuk deskriptif analisis.Bentuk pembeajaran al-Qur’an di pesantren in adalah kalsikal dengan model setoran, mudarosah,fashohah dan tahfidz. Metode ini teruji efektivitasnya sepanjang kiprah pesantren yang diakui sebagailembaga dengan santri dan alumni berpotensi baik terhadap al-Qur’an sebagai hamilil qur’an lafdzan wama’nan wa ‘amalan

Pengaruh metode bercerita Islami menggunakan analogi terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V MI Hidayatul Mubtadi’in Jombang: Tadabbur Al Qur’an surat al Isra’: 1 dan An Najm: 18

ABSTRAK Hasil belajar matematik siswa merupakan perolehan nilai siswa setelah menerima pembelajaran. Hampir di berbagai jenjang pendidikan, terutama di tingkat dasar SD/MI hasil belajar matematika selalu menjadi permasalahan utama. Di MI khususnya, sudah banyak metode yang dilakukan guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Namun guru masih jarang menggunakan metode dengan konsep integrasi agama ke dalam pembelajaran matematika. Sudah seharusnya membiasakan sejak tingkat dasar pembelajaran dengan konsep integrasi agama, khususnya pada matematika, sehingga akan terbentuk manusia ahli dzikir dan pikir. Oleh karena itu dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode bercerita islami menggunakan analogi. Sebuah metode sederhana yang dikemas dengan kreatif, bertujuan meningkatkan pemahaman terhadap agama dan matematika. Penelitian ini memiliki sasaran hasil belajar matematika siswa kelas V pada materi hubungan satuan jarak, waktu, dan kecepatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan tanggapan siswa kelas V MI Hidayatul Mubtadi’in Jombang Tahun 2013-2014 terhadap pembelajaran matematika dengan metode bercerita Islami menggunakan analogi, dan (2) mengetahui pengaruh pembelajaran matematika dengan metode bercerita Islami menggunakan analogi terhadap hasil belajar siswa kelas V MI Hidayatul Mubtadi’in Jombang Tahun 2013-2014. Metode penelitian yang digunakan untuk mencapai tujuan di atas adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen kuasi. Teknik pengumpulan data terdiri atas pengamatan, dokumentasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data menggunakan Uji Wilcoxon dengan SPSS 16.0 terhadap hasil angket dan hasil tes siswa baik sebelum dan sesudah penerapan metode bercerita islami menggunakan analogi dalam pembelajaran matematika. Hasil penelitian menunjukkan tanggapan siswa sangat positif, Uji wilcoxon terhadap angket siswa diperoleh sig. 0,000 yang berarti terdapat peningkatan tanggapan yang sangat signifikan antara sebelum dan sesudah penerapan metode bercerita islami menggunakan analogi. Metode ini juga memberikan pengaruh yang sangat signifikan terhadap hasil belajar siswa. Uji wilcoxon terhadap tes awal dan tes akhir I diperoleh sig. 0,000 yang artinya terdapat pengaruh atau peningkatan yang sangat signifikan terhadap hasil belajar siswa. Dan nilai sig. 0,046 antara tes akhir I dengan tes akhir II menunjukkan metode ini juga mampu memberikan efek stabil pada pemahaman, daya ingat terhadap materi, serta hasil belajar siswa. ABSTRACT The results of students' mathematics learning is the learning of the students after receiving. Almost at various levels of education, especially at the elementary level SD / MI math learning outcomes has always been a big problem. In particular MI ,many methods do teachers to improve student learning outcomes. However, teachers are still rarely use the method with the concept of integration of religion in the study of mathematics. You should be familiar from the basic level of learning with the integration of the concept of religion, especially in mathematics, so it will form a human expert and thought dhikr. Therefore, in this study, researchers used a method of using the analogy of the story of Islam. A simple method that is packed with creative, aims to improve the understanding of religion and mathematics. This study has the purpose of fifth grade students learn math in units relationships matter the distance, time, and speed. The purpose of this study was to: (1) to describe the response of fifth grade students Hidayatul Mubtadi'in MI Jombang Year 2013-2014 to learn math by using the analogy of the story of Islam, and (2) determine the effect of learning mathematics with Islamic tellingstory method uses an analogy to grade five student learning outcomes MI Hidayatul Mubtadi'in Jombang Year 2013-2014. The method used to achieve the above objective is a quantitative approach to the type of quasi experimental. This technique consists of a collection of data observation, documentation, interviews, questionnaires, and tests. Data analysis using SPSS 16.0 Wilcoxon test with the results of the questionnaire and test results of students before and after the application of Islamic tellingstory methods using analogy in mathematics. The results showed a very positive response to the student, the student questionnaire obtained sig Wilcoxon test. 0,000 which means there is a very significant increase in responses between before and after the application of Islamic tellingstory methods using analogy. This method also gives significant impact on student learning outcomes. Wilcoxon test with the initial test and final test I get a sig. 0,000 which means there is a significant increase or very significant to student learning outcomes. And sig. 0046 between the end of the first test at the end of the second test shows this method is also capable of providing a stable effect on comprehension, given the material, as well as student learning outcomes

HUBUNGAN FENOMENA PROBLEMATIKA POLA TIDUR DENGAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI MA MADRASATUL QUR`AN TEBUIRENG JOMBANG: Jurnal Ilmu Pendidikan

This article is entitled the relathionship between the phenomenon of sleeping patterns and the quality of learning in MA Madrasatul Qur'an Tebuireng Jombang. The purpose of this research is: 1) To describe the phenomenon of sleeping patterns and the quality of learning in MA Madrasatul Qur'an Tebuireng Jombang. 2) To describe the quality of learning in MA Madrasatul Qur'an tebuireng Jombang. 3) To describe the relathionship between the phenomenon of sleeping patterns and the quality of learning in MA Madrasatul Qur'an Tebuireng Jombang. Researcher used a quantitative approach to design expost facto. While the data analysis technique is using the Spearman Correlation Statistics. The results show that: 1) The percentage of sleeping patterns for MA Madrasatul Qur'an Jombang students is 64%. 2) While the percentage of the quality of learning in MA Madrasatul Qur'an Tebuireng Jombang is 71%. 3) Based on the results of hypothesis testing using the Spearman Statistical Correlation technique produces sig. values. i.e.0,003. It means that there is a relathionship between sleeping pattern problems with the quality of learning. While the correlation Coofficient number is 0,291. This means that correlation number shows a positive (comparable) value.Artikel ini berjudul hubungan fenomena problematika pola tidur dengan kualitas pembelajaran di MA Madrasatul Qur`an Tebuireng Jombang. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mendeskripsikan fenomena problematika pola tidur terhadap kualitas pembelajaran di MA Madrasatul Qur`an Tebuireng Jombang. 2) Untuk mendeskripsikan kualitas pembelajaran di MA Madrasatul Qur`an Tebuireng Jombang. 3) Untuk mendeskripsikan hubungan antara fenomena problematika pola tidur dengan kualitas pembelajaran di MA Madrasatul Qur`an.  Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Sedangkan teknik analisis data  dengan menggunakan Statistic Korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tingkat persentase pola tidur siswa MA Madrasatul Qur`an Tebuireng Jombang ialah 64 %. 2) Sedangkan tingkat persentase kualitas pembelajaran di MA Madrasatul Qur`an Tebuireng Jombang ialah 71 %. 3) Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan teknik Statistic Correlation Spearman menghasilkan nilai sig. yaitu 0, 003. Artinya ada hubungan antara problematika pola tidur dengan kualitas pembelajaran. Sedangkan angka Correlation Coofficient yaitu  0, 291.  Artinya angka korelasi menunjukkan nilai positif (sebanding)

KORELASI ANTARA PEMBELAJARAN INTENSIF BAHASA ARAB DENGAN PEROLEHAN NILAI TOAFL (TEST OF ARABIC AS A FOREIGN LANGUAGE) MAHASISWA UNIVERSITAS HASYIM ASY’ARI TEBUIRENG: KORELASI ANTARA PEMBELAJARAN INTENSIF BAHASA ARAB DENGAN PEROLEHAN NILAI TOAFL (TEST OF ARABIC AS A FOREIGN LANGUAGE) MAHASISWA UNIVERSITAS HASYIM ASY’ARI TEBUIRENG

Abstract: This article discusses the correlation between Arabic intensive learning with the score of TOAFL (Test of Arabic as a Foreign Language) Hasyim Asy'ari Tebuireng University students, aims to determine 1) the level of attendance of students in intensive Arabic learning, 2) the TOAFL score of students of Hasyim Asy'ari Tebuireng University, and 3) correlation between intensive Arabic learning and the TOAFL scores. With a quantitative approach with the type of ex-post facto, researchers use the Spearman correlation test. The results show that: 1) most classes (students) have good attendance rates (discipline), 2) most classes (students) also have TOAFL scores above the average value, and 3) there was no correlation between Learning Intensive Arabic Language with the TOAFL score gained of Hasyim Asyari University students is marked by the sig value obtained 0.614)