Sukupuolineutraalin julkisen vessan suunnittelu

Diplomityössä tarkastellaan sukupuolineutraaleja julkisia vessoja ja niiden suunnittelua. Sukupuolen monipuolisuus on erittäin ajankohtainen aihe. Sukupuolineutraaleja vessoja rakennetaan jo nyt ympäri Suomea. Paikoittain vessat on kuitenkin jouduttu muuttamaan takaisin sukupuolierotelluiksi huonon asiakaspalautteen takia. Työn tavoitteena on laatia ohjeet, joita voidaan hyödyntää sukupuolineutraalien vessojen suunnittelussa, jotta vessat olisivat kaikille mahdollisimman miellyttävät käyttää, ja vältyttäisiin sukupuolierotteluun palaamiselta. Työ jakautuu kolmeen osaan. Ensimmäisessä osassa tarkastellaan vessojen historiaa perehtymällä erilaisiin kirjallisiin lähteisiin. Toinen osa käsittelee sukupuolta. Osassa perehdytään vessojen sukupuolierotteluun historiassa tarkastelemalla ja vertailemalla erilaisia teorioita vessojen sukupuolierottelun alusta. Toisessa osassa tarkastellaan myös sukupuolen määritelmiä ja perustellaan, miksi binäärinen sukupuolikäsitys ei vastaa sukupuolen todellista kirjoa tarpeeksi hyvin. Toisen osan lopussa myös tarkastellaan vallitsevia asenteita sukupuolineutraaliudesta ja transihmisten oikeuksista. Kolmannessa osassa perehdytään julkisten vessojen suunnitteluun. Osiossa tarkastellaan vessojen suunnitteluohjeita ja sukupuolineutraaleille vessoille tärkeitä piirteitä, ja lopulta laaditaan suunnitteluohjeet sukupuolineutraaleille julkisille vessoille. Työssä etsitään ratkaisuja suomalaisten julkisten vessojen suunnitteluun, muuta tarkastellaan esimerkkejä myös muualta maailmalta. Työssä perehdytään tarkemmin Tampereen julkisiin vessoihin. Työssä laadittuja suunnitteluohjeita demonstroidaan suunnittelemalla Tampereella sijaitsevan Kauppakeskus Ratinan kolmannen kerroksen vessa uudestaan seuraamalla laadittuja ohjeita

Urban Explorations

The publication Urban Explorations is an outcome of the Urban Planning and Design 2 course that was carried out the first time in Spring 2021 at Tampere University School of Architecture. During the course’s seven intensive weeks, students with multidisciplinary backgrounds studied urban life and urban experience from an individual, societal and communal perspective. This publication functions as an exhibition of the two phases of the assignment, Mindspace (individual) and Concept (societal). The publication itself was assembled by the students as the third part of the assignment (communal)