3 research outputs found
Donald Pierson e a escola sociolĂłgica de Chicago no Brasil: os estudos urbanos na cidade de SĂŁo Paulo (1935-1950) Donald Pierson and the Sociological School of Chicago in Brazil: urban studies in the city of SĂŁo Paulo (1935-1950)
O artigo, em termos amplos, trata da influĂȘncia de Donald Pierson, formado na Escola SociolĂłgica de Chicago, que teve maior repercussĂŁo na pesquisa urbana no Brasil, nos anos 30 e 50, tanto na Sociologia quanto na Antropologia, na cidade de SĂŁo Paulo. A pesquisa urbana no Brasil tanto sociolĂłgica quanto antropolĂłgica teve referenciais teĂłricos que deixaram sua marcas nos trabalhos da Ă©poca. No meu argumento, se pensarmos nos campos cientĂficos da Antropologia e da Sociologia Urbana no Brasil, uma das tendĂȘncias teĂłricas em um momento histĂłrico e teĂłrico foi a Escola SociolĂłgica de Chicago. Um resgate de pesquisas precursoras de estudos urbanos na cidade de SĂŁo Paulo poderiam comprovar a influĂȘncia da Escola de Chicago. Apesar de serem pesquisas isoladas, enfatizaram fortemente questĂ”es propriamente urbanas. Seria arriscado defini-las nesta Ă©poca como uma Sociologia Urbana propriamente dita, em SĂŁo Paulo. O motivo de trazĂȘ-las Ă© demonstrar que realmente foram um antecedente dos estudos urbanos no Brasil, entre 1935-1950. Assim, posso dizer que a Sociologia da Escola de Chicago teve influĂȘncia em trĂȘs campos no Brasil: a) relaçÔes raciais (negros, brancos e imigrantes), b) estudos de comunidade (pequenas cidades rurais) e c) estudos na cidade (principalmente SĂŁo Paulo). Portanto, estou pensando a cidade de SĂŁo Paulo como um cenĂĄrio em termos gerais, como uma agenda de pesquisa institucional nos anos 35-50. Entre as poucas e modestas pesquisas de Sociologia na cidade de SĂŁo Paulo tomada como objeto de estudo, foi feita uma etnografia na cidade ou uma etnografia urbana diferente dos clĂĄssicos estudos de comunidades em pequenas cidades rurais. Temos inicialmente oito trabalhos que foram publicados principalmente como artigos em revistas, sendo o objeto de pesquisa alguns bairros da cidade ou em outras cidades. O ponto central do artigo estĂĄ na ampla bibliografia que foi encontrada, e apresentada no final do texto sobre a influĂȘncia da Escola de Chicago e sua repercussĂŁo no Brasil.<br>This paper is an overview of the influence of Donald Pierson, formed in the Sociological School of Chicago, which had more repercussion on urban research in Brazil in the 1930s and 1950s, both within Sociology and Anthropology, in the city of SĂŁo Paulo. Urban research in Brazil - both sociological and anthropological - had theoretical references that left their marks on the works of that time. According to my argument, regarding the scientific fields of anthropology and urban Sociology in Brazil, one of the theoretical trends in a certain historical and theoretical context was the Sociological School of Chicago. Revisiting pioneer urban studies in SĂŁo Paulo could assert the influence of the School of Chicago. In spite of being isolated studies, they have strongly stressed properly urban issues. It would be risky to define them these days as Urban Sociology in its own right, in SĂŁo Paulo. The reason for bringing them up is to demonstrate that they really represented antecedents to urban studies in Brazil between 1035-1950. Therefore, I can say that the sociology of the School of Chicago had its impact on three fields in Brazil: a) racial relations (blacks, whites, and immigrants); b) community studies (small rural towns); and c) studies in the city (especially in SĂŁo Paulo). Therefore, I think of the city of SĂŁo Paulo as a scenario in general terms, as an agenda for institutional research in 1935-1950. Among the few and modest sociology studies having the city of SĂŁo Paulo as their object, an ethnography of the city or urban ethnography was conducted that was different from classic studies on communities or small rural towns. Initially, we have eight works published mainly as journal articles, and their research object was some neighborhoods in SĂŁo Paulo or other cities. The main feature of the article is the extensive bibliography found and presented at the end of the text, about the impact of the Scholl of Chicago and its repercussion in Brazil
Estudos de Comunidade e ciĂȘncias sociais no Brasil
O objetivo deste artigo Ă© fazer um balanço da literatura sobre os Estudos de Comunidade (EC) no Brasil, destacando o contexto intelectual em que foram produzidos e os debates que suscitaram, especialmente entre as dĂ©cadas de 1940 e 1960. MĂ©todo de pesquisa em comunidades, oriundo da Antropologia, em investigaçÔes sobre o processo de mudança social, os EC estiveram em voga nos Estados Unidos entre os anos 1920 e 1950, tendo papel fundamental na institucionalização das CiĂȘncias Sociais no Brasil. Destacamos trĂȘs aspectos na produção desses estudos no paĂs, iniciando com uma abordagem conceitual: definiçÔes, origem e sua relação com temĂĄticas marcantes nos anos 1950. Em seguida, privilegiamos os aspectos relacionados ao papel dos EC na histĂłria das CiĂȘncias Sociais no Brasil, com destaque para o processo de institucionalização das CiĂȘncias Sociais. Por fim, revisitamos os debates que tais estudos geraram entre os cientistas sociais quanto ao padrĂŁo de trabalho sociolĂłgico a ser desenvolvido naquele momento.<br>The purpose of this article is to examine the literature about Community Studies(CS) in Brazil, highlighting their intellectual context of production and the debates evoked by them, especially between the 1940's and 1960's. As a research method arising from Anthropology on communities in social change process, CS was used in United States between 1920's and 1950's, and played a fundamental role in the institutionalization of Social Sciences in Brazil. Three aspects are highlighted on CS production: first, in a conceptual approach, we discuss their definitions, origins and relation to main topics in the 1950's. The second aspect is related to the role of CS in the history of Social Sciences, especially their institutionalization process. By the end, we revisit the debates between social scientists about the sociological work standard to be developed at that time