Kebijakan Sistem Pendidikan Indonesia: Keterkaitan Dunia Sekolah dengan Dunia Kerja Sebuah Alternatif

Keterkaitan dunia pendidikan dengan dunia kerja harus menjadi perhatian serius bagi sistem pendidikan Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah sebagai sebuah alternatif terhadap problema tingginya tingkat pengangguran di Indoseia. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriftif. pengumpulan data menggunakan sumber data primer yang diperoleh dari berbagai referensi, media online. Analisisnya adalah dengan melakukan kajian kajian literatur terhadap sistem pendidikan indonesia dan mencarikan solusi terhadap permasalahan dan menarik sebuah kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlunya penerapan program melalui perguruan tinggi sebagai lembaga pendidikan dengan (1) Perguruan tinggi harus mau melakukan riset ke dunia kerja. (2). Menjalin relasi atau mitra hubungan dengan banyak perusahan (3).Membuat bank data kebutuhan dunia kerja dan kelulusan. (4). Kewirausahaan dijadikan muatan lokal

Implementasi Supervisi Manajerial dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah

Supervise manajerial memiliki peran penting dalam peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sasaran suvervisi manajerial; pelaksanaan supervise manajerial dan peran pengawas dalam peningkatan mutu pendidikan. Penelitian dilaksanakan pada MIN 3 Kota Padang. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah menggunakan pendekatan kualitatif. Prosedur pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1).Sasaran supervisi manajerial yang telah dilaksanakan oleh pengawas pada madrasah Ibtidaiyah telah terpenuhi sesuai standar kompetensi pengawas yang tertera pada regulasi dan peraturan terkait dengan pengawas.2). Pengawas dalam melakukan supervisi manajerial telah memperhatikan kompetensi kepala madrasah dalam mengelola manajerial.2) Peran pengawas madrasah adalah sangat penting, tanpa adanya supervisei manajerial yang dilaksnakan oleh pengawas di madrasah ibtidaiyah maka madrasah tidak akan mampu mengembangkan madrasahnya. Pengawas bukan hanya sekedar seorang konsultas tetapi juga adalah sebagai motivator dalam rangka meningkatkan mutu pendidkan di madrasah ibtidaiyah.khususnya dan madrasah pada umumny

Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah

Kepemimpinan visioner merupakan profil kepemimpinan yang dipandang mampu menjalankan kinerja organisasi yang adaptif, dan senantiasa antisipatif terhadap perubahan-perubahan di masa yang akan datang. Tujuan penelitian adalah untuk menjawab kebutuhan kepemimpinan dalam pengembangan madrasah yang selalu beradaptasi dengan perubahan. Penelitian dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Padang.Metode penelitian menggunan penelitian kualitatif dekriftif. pengumpulan data menggunakan sumber data primer yang diperoleh dari berbagai referensi, media online. Analisisnya adalah dengan melakukan kajian kajian literatur terhadap kepemimpinan visioner kepala madrasah dan mencarikan solusi terhadap permasalahan dan menarik sebuah kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemimpin visioner kepala madrasah di man 2 Kota Padang telah memiliki peran sebagai: 1). Penetu arah, yang mampu mengembang visi misi lembaga, 2). Agen perubahan, yang dapat mengantisipasi berbagai perkembangan dan kemajuan zaman sebagai tantangan dunia pendidikan, 3). Juru bicara, yang menjadi negosiator dan promotor bagi madrasah yang dipimpinya