Avaliação da motivação à prática de atividade física de escolares após torneio esportivo

The objective was to assess students' motivation to practice physical activity after an intervention project at school. This is a descriptive and exploratory study, with a quantitative approach. The sample consisted of 144 students of both sexes, aged between 11 and 16 years of the final grades of elementary school in a public school. The instruments used for data collection were a socioeconomic questionnaire and the Inventory of Motivation for Regular Physical Activity (IMPRAF-54). The results showed that the highest motivational factors were competitiveness, sociability, and health. In the interpretative process of the data obtained, the existence of extrinsic and intrinsic aspects in the motivation process of individuals was highlighted, in addition to the socioeconomic aspects, conditions, and opportunities that are also strong influencers in the motivation and permanence to the regular practice of physical activity.Objetivou-se avaliar a motivação dos alunos à prática de atividade física após um projeto de intervenção na escola. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, de abordagem quantitativa. A amostra foi composta por 144 estudantes de ambos os sexos, na faixa etária entre 11 e 16 anos das séries finais do Ensino Fundamental de uma escola pública. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram um questionário socioeconômico e o Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividade Física (IMPRAF-54). Os resultados mostraram que os fatores motivacionais mais elevados foram competitividade, sociabilidade e saúde. No processo interpretativo dos dados obtidos destacou-se a existência de aspectos extrínsecos e intrínsecos no processo de motivação dos indivíduos, além de que aspectos socioeconômicos, condições e oportunidades também são fortes influenciadores na motivação e permanência à prática regular de atividade física