The treatment of the so-called “discourse markers” in the academic grammar tradition (1771-1931): consecutive connectors

Premio extraordinario de Trabajo Fin de Máster curso 2018/2019. Máster en Español: Lengua, Lingüística, Historia o Enseñanza. Itinerario de LingüísticaEl objetivo principal del presente trabajo de investigación es el de profundizar en el análisis historiográfico y en estudio del tratamiento de los denominados «marcadores del discurso» en la tradición gramatical académica (1771 – 1931), en particular, los conectores consecutivos con la función de reestructuración de unidades discursivas. Tendremos en cuenta, para ello, los fundamentos teóricos de la historiografía lingüística —a través de la doble perspectiva de análisis: perspectiva semasiológica y onomasiológica—, la gramática académica, los marcadores del discurso, la series textuales y la teoría del canon, así como las fases heurística, hermenéutica y poiética (Gómez, Montoro y Swiggers, 2014) como guía metodológica de análisis.The main objective of this research work is to deepen the historiographic analysis and study of the treatment of so-called ―discourse markers‖ in the academic gramar tradition (1771-1931), in particular, of the consecutive connectors with the function of restructuring of discursive units. We will take into account the theoretical foundations of linguistic historiography —within the double perspective of analysis: semasiological and onomasiological perspective—, academic grammar, discourse markers, textual series and the canon theory, as well as the heuristic, hermeneutic and poetic phases (Gómez, Montoro and Swiggers, 2014) as our methodological analysis guide

Teaching and interdisciplinarity: dictionary, database and interactive resource on concepts of linguistics aimed at to the Degree of translation and Interpreting

La incorporación de las TIC en todos los entornos y aspectos cotidianos tanto en el desarrollo personal como profesional, plantean la pertinencia de disponer de una herramienta que permita la consulta on-line de información por parte del alumnado, el registro de la información consultada y la generación de informes sobre la actividad del sistema. En el presente trabajo se muestra una herramienta docente en formato sistema web con determinadas características de seguridad, integridad de la información y acceso acreditado a distintos tipos de usuarios. Se trata de un entorno web que desarrolla e incluye el vocabulario técnico (términos y conceptos) básicos que un estudiante del Grado de Traducción e Interpretación necesita para el estudio y aprendizaje de la asignatura “Lingüística” del primer curso de dicho Grado. Incluye términos, definiciones, ejercicios y bibliografía básica.The incorporation of ICT in all environments and everyday aspects in personal and professional development suggest the pertinence of having a tool that allows on-line consultation of information on the part of students, the registration of the consulted information and the generation of reports on system activity. The present work shows a teaching tool in web system format with certain security characteristics, information integrity and accredited access to different types of users. It is a web environment that develops and includes the basic technical vocabulary (terms and concepts) that a student of the Degree of Translation and Interpretation needs for the study and learning of the subject “Linguistics” of the first course of this degree. It includes terms, definitions, exercises and basic bibliography

DOCENCIA E INTERDISCIPLINARIEDAD: DICCIONARIO, BASE DE DATOS Y RECURSO INTERACTIVO SOBRE CONCEPTOS DE LINGÜÍSTICA ORIENTADOS AL GRADO DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN

The incorporation of ICT in all environments and everyday aspects in personal and professional development suggest the pertinence of having a tool that allows on-line consultation of information on the part of students, the registration of the consulted information and the generation of reports on system activity. The present work shows a teaching tool in web system format with certain security characteristics, information integrity and accredited access to different types of users. It is a web environment that develops and includes the basic technical vocabulary (terms and concepts) that a student of the Degree of Translation and Interpretation needs for the study and learning of the subject “Linguistics” of the first course of this degree. It includes terms, definitions, exercises and basic bibliography.La incorporación de las TIC en todos los entornos y aspectos cotidianos tanto en el desarrollo personal como profesional, plantean la pertinencia de disponer de una herramienta que permita la consulta on-line de información por parte del alumnado, el registro de la información consultada y la generación de informes sobre la actividad del sistema. En el presente trabajo se muestra una herramienta docente en formato sistema web con determinadas características de seguridad, integridad de la información y acceso acreditado a distintos tipos de usuarios. Se trata de un entorno web que desarrolla e incluye el vocabulario técnico (términos y conceptos) básicos que un estudiante del Grado de Traducción e Interpretación necesita para el estudio y aprendizaje de la asignatura “Lingüística” del primer curso de dicho Grado. Incluye términos, definiciones, ejercicios y bibliografía básica