The particle-hole transformation, supersymmetry and achiral boundaries of the open Hubbard model

We show that the particle-hole transformation in the Hubbard model has a crucial role in relating Shastry's R-matrix to the AdS/CFT S-matrix. In addition, we construct an achiral boundary for the open Hubbard chain which possesses twisted Yangian symmetry

Le texte littéraire, passeur culturel et interculturel ? Discours d'enseignants et pratiques de classe dans une université algérienne.

Le présent article s\u27intéresse aux dynamiques interculturelles qui se manifestent dans les interactions "autour" d\u27un texte littéraire  (un extrait du Figuier enchanté de Marco Micone), lors d\u27un cours de littérature dans une université algérienne. Trois aspects retiennent plus particulièrement notre attention : - quel est la place de cette dimension interculturelle dans la lecture du texte menée par l\u27enseignante ; - quelles sont les modalités du dialogue entre soi et l’autre (les autres) qui se tisse dans cette lecture ; - quels sont les tensions et les conflits nés de cette dynamique ? L’étude de cette séquence met en évidence les dynamiques (inter) culturelles à l’œuvre lors de la lecture d’un texte littéraire, témoigne des potentialités de  cette  approche ; elle est aussi révélatrice des difficultés à mener  à bien de  manière  pertinente  cette démarche (inter) culturelle et de la  concilier avec une lecture attentive du texte.

Poésie et musique : propositions pour la classe de langue

Cet article est consacré à à la poésie mise en musique, à la place et au rôle qu’il est possible de lui attribuer dans l’enseignement du français langue étrangère. Après avoir rappelé brièvement quand et comment, dans l’histoire littéraire, la poésie a pu être accompagnée de musique et / ou mise en voix , nous nous plaçons sur le terrain de la pratique : quels poèmes en musique travailler dans la classe de FLE ? quelles activités mettre en œuvre ? à quelles fins