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    Práticas artísticas no ensino básico e secundário

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    A mediação entre os conteúdos culturais e a Educação Artística formal tem emergido como uma distinta área de inovação e de intervenção, como o mostram os 18 artigos selecionados nesta nona edição da revista Matéria-Prima.Entre a identidade, fundada nos focos de conhecimento local, e uma inserção integrada nos problemas e conteúdos globais joga-se a problematização da Educação Artística. As propostas articulam quer discursos curatoriais (museu, bienal, exposição), como ações de mediação visando uma expansão das atividades, a que se juntam as reflexões sobre a realidade da formação de professores, nas suas diversas modalidades, em diversas realidades sociais.Propiciam-se oportunidades de ações de intervenção, concertadas ou não, entre os agentes artísticos e os educadores. O resultado pode ser potenciado se se conseguir uma perspetiva informada e integrada das realidades artísticas: pede-se a todos os intervenientes mais integração e disponibilidade para um conhecimento mútuo consequente.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

    a intenção entre a práctica artística e a formulação teórica

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    Tese de mestrado em Teorias da Arte apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Belas Artes, 2004Abstract expressionism/art is not a consequence of a casual act, it is rather the result of a new way of thinking and representing the real world. As far as the Portuguese case is concerned, Nadir Afonso is one of the first authors to do it in a conscious mould, first through his technical contribute then with his theoretical reflections on the aesthetic experience. Being an enthusiastic critic who criticizes even himself, his paintings developed from the geometric rigour which architecture has imposed on him; his work is free of superfluous elements, as it may be confirmed by the different phases his paintings run through, what led him to the consolidation of a personal theory about art; this theory is based on the mechanisms of artistic creation as well as on some attributes of people's aesthetic emotions, such as evocation, perfection, originality and harmon
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