Simultaneous measurements of electrophoretic and dielectrophoretic forces using optical tweezers

Herein, charged microbeads handled with optical tweezers are used as a sensitive probe for simultaneous measurements of electrophoretic and dielectrophoretic forces. We first determine the electric charge carried by a single bead by keeping it in a predictable uniform electric field produced by two parallel planar electrodes, then, we examine same bead's response in proximity to a tip electrode. In this case, besides electric forces, the bead simultaneously experiences non-negligible dielectrophoretic forces produced by the strong electric field gradient. The stochastic and deterministic motions of the trapped bead are theoretically and experimentally analysed in terms of the autocorrelation function. By fitting the experimental data, we are able to extract simultaneously the spatial distribution of electrophoretic and dielectrophoretic forces around the tip. Our approach can be used for determining actual, total force components in the presence of high-curvature electrodes or metal scanning probe tips.Comment: 9 pages, 3 figure

La Ruota della Fortuna

Nell’anno scolastico 2013-2014 presso l’I. C. Boccadifalco Tomasi di Lampedusa di Palermo abbiamo realizzato un progetto PON finalizzato all’ampliamento della matematica per le classi seconde della scuola primaria. In una delle attività realizzate, che descriviamo in questo lavoro, ci siamo occupati del problema dell’elicitazione delle probabilità basata sul criterio della scommessa [1]. Nell’attività proposta si richiede la formulazione delle probabilità mediante dei gradi di fiducia su alcuni eventi relativi al gioco della ruota della fortuna. In particolare, si propone allo studente di formulare delle valutazioni di probabilità mediante delle scommesse nel ruolo di giocatore in un gioco inizialmente non equo. Dopo aver fatto un consistente numero di giri della ruota, si commentano eventuali risultati a favore del banco e si osserva che per rendere il gioco equo occorre modificare le quote di vincita in modo tale che esse coincidano con i reciproci delle probabilità. Per l’azione didattica proposta si può far ricorso a modalità di apprendimento cooperativo. Per non far apparire arida, astrusa ed inutile la matematica, si può far vedere che essa è lo strumento naturale per affrontare, analizzare e risolvere, problemi anche in situazioni di incertezza o conoscenza parziale

Toward an urban transport sustainability index: an European comparison

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