Violencia en relaciones de pareja y desgaste emocional académico en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana, 2022

El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre la violencia en las relaciones de pareja y desgaste emocional académico en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana. La investigación fue de tipo básico, no experimental y correlacional, llevado a cabo en una muestra conformada por 203 universitarios, para ello se utilizó un muestreo no probabilístico intencional. Como instrumentos de recolección de datos se utilizó el Cuestionario de Violencia entre Novios – Revisado de 20 ítems y la Escala de Cansancio Emocional que cuenta con 10 ítems. Los resultados evidenciaron una correlación positiva moderada entre ambas variables, asimismo se obtuvo una correlación positiva baja en las tres primeras dimensiones y una correlación positiva moderada en las dos últimas dimensiones entre violencia de pareja y desgaste emocional académico. Además, se demostró un predominio del nivel bajo con 88.18% para violencia de pareja, seguido de un nivel medio con 54.68% para desgaste emocional académico. Se concluye que la violencia en pareja se relaciona con la presencia de sintomatología de desgaste emocional académico, afectando principalmente a la autoestima, lo que pone en riesgo el desarrollo personal, profesional y el bienestar emocional del individuo que padece de algún tipo de violencia

Bullying y autoestima de adolescentes en el nivel secundaria de un colegio público, Lima

Objetivo: Determinar las asociaciones entre el bullying y la autoestima en los estudiantes. Metodología: Se tuvo un enfoque cuantitativo, causal, de corte transversal y de diseño no experimental. Se encuestó a una muestra de 292 estudiantes, mediante dos cuestionarios para medir el bullying y la autoestima. Los resultados se clasificaron independientemente mediante un clúster jerárquico. Las pruebas inferenciales se realizaron con la prueba de Chi cuadrado. Resultados:  Se determinó una asociación significativa entre el bullying y la autoestima, observándose esta misma tendencia en tres de las cinco áreas evaluadas. Conclusión: La asociación entre las variables ratifican la necesidad de aplicar acciones preventivas, involucrando a todos los actores para reconocer y evitar todas las formas de bullying dentro y fuera del aula Fortaleciendo la autoestima e incrementando buenas prácticas de convivencia que permitan el desarrollo personal y las potencialidades de los estudiantes

Data set for article: Intimate Partner Violence and Emotional Exhaustion: A Female Gender Perspective in the University Environment

Data set for article: Intimate Partner Violence and Emotional Exhaustion: A Female Gender Perspective in the University Environmen

STROBE Checklist (cross-sectional studies) for article: Intimate Partner Violence and Emotional Exhaustion: A Female Gender Perspective in the University Environment

STROBE Checklist (cross-sectional studies) for article: Intimate Partner Violence and Emotional Exhaustion: A Female Gender Perspective in the University Environmen