11 research outputs found

    Sleep habits in native Brazilian Terena children in the state of Mato Grosso do Sul, Brazil Hábitos de dormir da criança indígena Terena no Mato Grosso do Sul

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    Sleep habits in childhood vary in function of physiologcal factors.Cultural traits also influence sleep habits. This research evaluates sleep habits of Native Brazilian Terena children. The Terena group here studied live in the central region of Mato Grosso do Sul, Brazil, on the plains; they are peaceful and dedicated mainly to agriculture. Two villages were studied, Tereré and Córrego do Meio, both in Reservations. Sleep characteristics of 67 children (40M;27F), 2 to 10 year olds, were evaluated in interviews with their mothers. The results evidenced that cosleeping, in the same bed with family members is the standard Terena pattern present in every evaluated child. The presence of two or more beds and a mean of five or more people in each bedroom was the typical finding. The authors propose that cosleeping and the presence of numerous family members reflect the high values attributed to family links in the Terena culture.<br>Os hábitos de dormir variam, na infância, em função de fatores fisiológicos e sofrem influências culturais. O objetivo desta pesquisa foi avaliar os hábitos de dormir da criança indígena Terena, no Mato Grosso do Sul. Duas aldeias foram estudadas, Tereré e Córrego do Meio, ambas em reservas indígenas. As características do sono de 67 crianças (40 M; 27 F), de 2 a 10 anos de idade, foram pesquisadas por meio de entrevistas com as mães. Resultou que o hábito de dormir junto (cosleeping) na mesma cama, com os familiares, foi o padrão mais característico, sendo encontrado em todas as crianças avaliadas. Presença de duas ou mais camas e média de cinco ou mais pessoas no mesmo quarto foram achados típicos. Os autores propõem que dormir junto com familiares, e a presença de numerosos membros da mesma família no mesmo quarto, refletem os valores atribuídos a elos familiares na cultura Terena

    Sleep characteristics in children in the isolated rural African-Brazilian descendant community of Furnas do Dionísio, State of Mato Grosso do Sul, Brazil Características do sono da criança na comunidade negra rural isolada de Furnas do Dionísio no Mato Grosso do Sul

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    Developmental and cultural factors affect sleep habits in childhood. The objective of this research was to determine sleep habits of children in the isolated rural African-Brazilian community of Furnas do Dionísio, Mato Grosso do Sul, Brazil. The members of this community are closely related descendants of the ex-slave Dionísio, and remained in relative geographical isolation for about a century. Sleep characteristics of 55 children (35M; 20F), 2 to 10 year olds, were evaluated in interviews with their mothers. The results showed that cosleeping, in the same bed with family members, was present in 80.0% of the 2-3 year olds; decreasing to 25.0% of the 8-10 year olds. Only 5.4% of the children slept alone in their own bedroom. Mean number of persons per bedroom was 2.8. Only 7.0% of the bedrooms had TV; 98.1% slept in silence. The data obtained support the need to weigh cultural factors influence on sleep.<br>Hábitos de dormir da criança sofrem influências fisiológicas e culturais. O objetivo desta pesquisa foi verificar os hábitos de dormir da criança da comunidade negra rural e isolada de Furnas do Dionísio, no Mato Grosso do Sul. A comunidade é composta dos membros de uma mesma família, descendentes do ex-escravo Dionísio, mantida por cerca de um século em isolamento geográfico relativo. As características de 55 crianças (35 M; 20 F), de 2 a 10 anos de idade, foram pesquisadas através de entrevistas com as mães. Resultou que o hábito de dormir junto (cosleeping) estava presente em 80,0 % aos 2-3 anos; reduzindo a 25,0 % aos 8-10 anos. Apenas 5,4% dormiam sozinhas em seu quarto. A média de pessoas por quarto foi 2,8. Apenas 7,0 % dos quartos tinham televisão; 98,1% eram silenciosos. Os resultados apóiam a necessidade de determinar a influência de fatores étnicos no sono

    Chapter 2: In Search of the School Curriculum

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