Programa de promoción y prevención del cuidado de la salud mental en adulto mayor en condición de vulnerabilidad

El adulto mayor es considerado como toda persona que abarca la edad de 60 años en adelante, además de haber cumplido por ciertas etapas de autorrealización tanto a nivel social, psicológico, económico y salud. Así como el adulto mayor experimenta una serie de etapas en su vida, después de estar en etapa de la vejez, empieza a vivir una serie de problemas a nivel psicológico, físico y social, a raíz de que es una de la población mas olvidada por la sociedad a causa de sus limitaciones y eso los hace vulnerable debido a que pueden llegar a experimentar maltrato físico, psicoemocional, abandono, etc. Que pone en riesgo su bienestar y desarrollo. A raíz de todo esto, surge el propósito de crear un programa para la promoción y prevención del cuidado de la salud mental del adulto mayor mediante distintas estrategias que incrementen su mejora tanto a nivel emocional como físico.The older adult is considered as any person who covers the age of 60 years onwards, in addition to having completed certain stages of self-realization both at a social, psychological, economic and health level. Just as the older adult experiences a series of stages in his life, after being in the old age stage, he begins to experience a series of problems at the psychological, physical and social level, as a result of the fact that he is one of the most forgotten population by society because of their limitations and that makes them vulnerable because they can experience physical, psycho-emotional abuse, abandonment, etc. That puts their well-being and development at risk. As a result of all this, the purpose arises to create a program for the promotion and prevention of mental health care for the elderly through different strategies that increase their improvement both emotionally and physically

Protocolo de asistencia psicológica para docentes con estudiantes sordos de la Educación Superior

Esta investigación tiene como fin conocer las perspectivas que tienen los docentes ante los estudiantes con discapacidad auditiva, así mismo crear un protocolo de atención psicológica para docentes con estudiantes sordos y generar el debido aprendizaje ante las demandas de estos estudiantes que poseen esta discapacidad como también se preserve la permanencia del estudiante en la educación superior.This research aims to know the perspectives that teachers have regarding students with hearing disabilities, likewise create a protocol of psychological care for teachers with deaf students and generate due learning in the face of the demands of these students who have this disability as well as preserve the student's permanence in higher education