Evidências de possibilidades e de práticas inovadoras no processo ensino- Aprendizagem em Ciências Contábeis

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico (PPGDS), da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Desenvolvimento Socioeconômico.Este estudo teve como propósito averiguar evidências de possibilidades e de práticas inovadoras no processo ensino-aprendizagem em Ciências Contábeis. Neste trajeto abordaram-se aspectos das Ciências Contábeis no contexto do ensino superior; da inovação, tanto nas organizações empresariais quanto nas universidades; inovação no ensino superior; conhecimento organizacional; e, desenvolvimento socioeconômico, pois são partes impactantes que afetam o ser e o fazer universitário no processo formativo dos estudantes. A consecução da pesquisa, de cunho interdisciplinar, caracterizou-se pela abordagem qualitativa-quantitativa; descritiva-exploratória quanto aos fins; e, estudo de caso quanto à estratégia. O lócus universitário, distinto daquele das empresas, tem características próprias para atingir suas finalidades, ainda que em alguns aspectos a inovação tenha conotação semelhante ao de outros tipos de organizações. Por isso há necessidade de entender como ocorrem inovações no processo ensino-aprendizagem, onde se aloja o maior contingente de estudantes que não atua nem na pesquisa e nem na extensão, tendo em vista que as universidades geralmente se conectam com a inovação apenas por meio da pesquisa. A busca por evidências de possibilidades e de práticas inovadoras no processo ensino-aprendizagem no curso de Ciências Contábeis levou a compreender que a inovação no campo do ensino superior pode enfrentar desafios que perpassam toda a estrutura acadêmica organizacional das universidades até chegar ao chão da sala de aula. Os resultados, além de constatar evidências de possibilidades e de práticas inovadoras, apontaram que é necessário superar obstáculos para que a inovação tenha maior efetividade no processo ensino aprendizagem, sendo requisito inquestionável a aderência do corpo docente ao PPC, participação efetiva nos programas de formação continuada e ingresso em programas stricto sensu, pois sem a devida qualificação docente, não ocorre o processo de internalização de mudança, de avaliação sobre a prática pedagógica em sala de aula e a reflexão sobre os resultados decorrentes dela

O INTERVALO ENTRE AS AULAS DURANTE A APLICAÇÃO DE PROVAS COMO ELEMENTO PEDAGÓGICO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

A realização de provas é um momento de aflição, o que gera situações de tensão que podem afetar o desempenho. Se assim o é, porque não procurar minimizar os efeitos deste momento e até transformá-lo em ação pedagógica que melhore a aprendizagem

O INTERVALO ENTRE AS AULAS DURANTE A APLICAÇÃO DE PROVAS COMO ELEMENTO PEDAGÓGICO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

A realização de provas é um momento de aflição, o que gera situações de tensão que podem afetar o desempenho. Se assim o é, porque não procurar minimizar os efeitos deste momento e até transformá-lo em ação pedagógica que melhore a aprendizagem

O ENADE E A REALIDADE DO ENSINO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS DAS UNIVERSIDADES DE SANTA CATARINA

O Ministério da Educação (MEC) com o objetivo de garantir a qualidade do ensino superior implantou mecanismo de avaliação que inicialmente foi aplicado no ano de 1996 por meio do Exame Nacional dos Cursos (ENC) aos estudantes concluintes dos cursos de administração, direito e engenharia civil

A INTEGRAÇÃO DAS INFORMAÇÕES DA CONTROLADORIA ÀS NECESSIDADE DOS GESTORES DE UMA INDÚSTRIA CERÂMICA DA REGIÃO SUL

O mercado econômico atualmente está se tornando cada vez mais amplo e competitivo. Com isso, os instrumentos de gestão estão ganhando importância neste cenário, pois as empresas precisam de suporte informacional para assegurar a tomada de decisão adequada. A partir dessa necessidade, a controladoria é uma área que vem se destacando nas organizações por fornecer informações de caráter econômico, operacional, financeiro e contábil. Nesse contexto, o objetivo da pesquisa consiste em analisar a integração do conjunto de informações prestadas pela Controladoria às necessidades dos gestores de uma indústria cerâmica da região Sul de Santa Catarina. Para tanto, utilizou-se pesquisa descritiva e de natureza qualitativa. Efetuou-se estudo de caso no setor de controladoria da organização em estudo e aplicou-se entrevista com alguns gestores. Constatou-se que os principais relatórios disponibilizados pela controladoria são: Fluxo de caixa, DR; DR por canal; Balanço Patrimonial; Mapa de despesas comerciais; Mapa de despesas administrativas; Mapa de despesas industriais e de logística; Custo de produção mensal; Carteira de pedidos; Controle de estoques; Mapa de investimentos. Além disso, o setor de controladoria é responsável pela elaboração e acompanhamento do orçamento e atua no planejamento estratégico. As informações disponibilizadas pela controladoria atendem a necessidade dos gestores, porém é preciso aprimorar o fluxo disponibilizando, evidenciar as informações de forma gráfica e distinguir os valores das duas marcas que o grupo empresarial possui atualmente.Palavras-chave: Controladoria; Informações Gerenciais; Indústria Cerâmica.

GESTÃO DE CUSTOS E A COMPETITIVIDADE NA AGRICULTURA FAMILIAR: ESTUDO DE CASO NUMA PROPRIEDADE ARROZ EM JACINTO MACHADO, SANTA CATARINA

A aplicação de novas tecnologias no desenvolvimento da agricultura familiar se faz necessária, porém, traz novos gastos com insumos, combustíveis e lubrificantes, depreciação e manutenção desses ativos.&nbsp

PROPOSTA DE ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA INDÚSTRIA DE EMBALAGENS NO SUL DE SANTA CATARINA

O planejamento estratégico é uma das funções mais relevantes da gestão empresarial, uma vez que permite que os objetivos organizacionais sejam alcançados. No nível estratégico do planejamento são definidas a missão e visão da empresa, estabelecidas as diretrizes e objetivos de longo prazo e desenvolvidas as estratégias e planos de ação para o alcance dos objetivos traçados

O PROCESSO DE CONVERGÊNCIA DAS NORMAS BRASILEIRAS DE CONTABILIDADE APLICADAS AO SETOR PÚBLICO ÀS NORMAS INTERNACIONAIS: UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS DAS ENTIDADES PÚBLICAS DA REGIÃO DA AMREC EM RELAÇÃO ÀS NBCASP

Nos últimos anos a Contabilidade Aplicada ao Setor Público (CASP) está passando por processo de convergência das Normas Brasileiras de Contabilidade para os padrões internacionais. Esse processo resultou na adoção de modelo de Contabilidade diferentedo aplicado, que era o controle orçamentário voltado ao fluxo de entrada e saída de recursos

O PROCESSO DE CONVERGÊNCIA DAS NORMAS BRASILEIRAS DE CONTABILIDADE APLICADAS AO SETOR PÚBLICO ÀS NORMAS INTERNACIONAIS: UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS DAS ENTIDADES PÚBLICAS DA REGIÃO DA AMREC EM RELAÇÃO ÀS NBCASP

Nos últimos anos a Contabilidade Aplicada ao Setor Público (CASP) está passando por processo de convergência das Normas Brasileiras de Contabilidade para os padrões internacionais. Esse processo resultou na adoção de modelo de Contabilidade diferentedo aplicado, que era o controle orçamentário voltado ao fluxo de entrada e saída de recursos

GESTÃO DE CUSTOS E A COMPETITIVIDADE NA AGRICULTURA FAMILIAR: ESTUDO DE CASO NUMA PROPRIEDADE ARROZ EM JACINTO MACHADO, SANTA CATARINA

A aplicação de novas tecnologias no desenvolvimento da agricultura familiar se faz necessária, porém, traz novos gastos com insumos, combustíveis e lubrificantes, depreciação e manutenção desses ativos.