Curso de Extensão Organização Curricular na Educação Básica Catarinense – PROESDE LICENCIATURA

O curso de Extensão Organização Curricular na Educação Básica Catarinense, PROESDE/Licenciaturas, promovido pela Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina, em parceria com a Unoesc, possibilitou a inserção do acadêmico de forma efetiva no ambiente relacionado a sua futura área de atuação. As ações institucionais inicialmente foram direcionadas ao reconhecimento do ambiente escolar e dos profissionais que atuam nas escolas, em nível de gestão e a utilização da Proposta Curricular de Santa Catarina pelos professores. O incentivo dos acadêmicos à investigação e pesquisa, permitiu que ocorresse a integração dos conhecimentos adquiridos de maneira teórica no ambiente universitário, com a aplicação prática na escola. Sendo assim, o contato com as escolas, campos de pesquisa, fez com que os acadêmicos tivessem a real magnitude de como é constituída a organização escolar, seus desafios, sua função enquanto instituição de ensino, tendo a dimensão da importância do papel do professor na formação dos cidadãos. Tais ações contribuíram, na medida em que os acadêmicos, futuros professores conseguiram observar novos conceitos relacionados a atualização da Proposta e aplicá-los de forma efetiva na sua prática pedagógica. Nesta perspectiva, foram organizados diversos eventos, envolvendo as comunidades escolares, acadêmicas e gerências de educação envolvidas, com debates sobre as temáticas constantes na PCSC

A DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

O programa PROESDE/Licenciaturas, por meio do curso de extensão: Organização Curricular na Educação Básica Catarinense aproxima os acadêmicos do curso de licenciaturas com o espaço escolar, permitindo compreender o funcionamento da escola, oportunizando diálogos e relação direta com gestores, professores e alunos. Na Unoesc, no Campus de Campos Novos, 8 acadêmicas participam do programa, e organizadas em grupos estão presentes em 3 escolas do município que integra a 8ª Gerência Regional de Educação. A partir do trabalho de observação e experiências vivenciadas nas escolas, foi elaborado um plano articulado de ações pedagógicas atendendo as necessidades e prioridades em relação ao tema Diversidade. Após o cômputo dos dados registrados, com orientação e acompanhamento dos professores, propostas didático-pedagógicas são planejadas e contempladas com metodologias ativas que proporcionam atender e fazer um diferencial no entendimento e nas relações intra e interpessoal entre os pares e o coletivo das escolas, de forma prática e dinâmica. A escola contemporânea sente a necessidade de mudar a cultura da escola, de formar novos sujeitos da prática escolar, transformando-a em um lugar de humanização. Palavras-chave: Ações pedagógicas. Educação básica. Diversidade

A DIVERSIDADE COMO PRINCIPIO FORMATIVO: APLICAÇÃO PRÁTICA DA PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA NO PROESDE/LICENCIATURAS

O Programa de Educação Superior para o Desenvolvimento Regional - Proesde/Licenciaturas, por meio de atividades de ensino, pesquisa e extensão, busca complementar a formação de futuros educadores para melhoria da educação básica. A aproximação dos acadêmicos dos cursos de licenciatura com o ambiente escolar proporciona aprendizado, experiência, formação e qualificação profissional, assim como, oportuniza a vivência e aplicação sob a supervisão do professor da escola, das temáticas da Proposta Curricular de Santa Catarina. Na Unoesc, no campus de Joaçaba, 18 acadêmicos participam do programa, e organizados em grupos estão presentes em 5 escolas de 4 municípios da 7ª Gerência Regional de Educação. A partir das vivências e observações nas escolas, os acadêmicos organizaram, com acompanhamento e anuência dos professores e gestores das escolas, um plano articulado de ações pedagógicas, que contemplam o tema Diversidade, na intenção de abordar de maneira dinâmica e prática os conceitos sobre o tema e sua importância para a formação de cidadãos que respeitem as diferenças. Cada escola apresentou características distintas, deste modo, cada grupo se baseou nas necessidades das mesmas para elaboração do Plano de Ações Pedagógicas que será aplicado na escola no segundo semestre deste ano. A importância da abordagem do tema na escola fundamenta-se na premissa de que é neste ambiente que as crianças aprendem a conviver com as diferenças, e permite aos alunos e professores o desenvolvimento de um olhar aberto a respeito dos paradigmas da sociedade moderna identificados na escola. Palavras-chave: Escola. Diversidade. Formação

PROESDE: PERCEPÇÃO SOBRE SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA

O Proesde (Programa de Educação Superior para o Desenvolvimento Regional) é um curso de extensão que promove a qualificação dos estudantes das licenciaturas em relação a educação básica e a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina, disponibilizando a concessão de bolsas de estudo para os participantes.  O objetivo do programa é qualificar os estudantes das licenciaturas para intervir e contribuir na qualidade da educação básica, de forma articulada entre os cursos de licenciatura das Instituições de Ensino Superior e das unidades escolares públicas de educação básica. O curso de extensão possui carga horária de 200 horas, desenvolvidas durante dois semestres letivos, e sua estrutura compreende encontros presenciais para estudos na instituição de ensino superior, atividades em ambiente virtual e pesquisas nas escolas. Neste programa os acadêmicos desenvolvem um conjunto de atividades de ensino, pesquisa e extensão, na perspectiva das temáticas da Proposta Curricular, mediante a articulação entre sua formação acadêmica e as atividades desenvolvidas nas escolas. Ao término do primeiro semestre os acadêmicos percebem que o curso tem possibilitado a aproximação com o âmbito escolar e também com os conhecimentos fundamentados na Proposta Curricular. O Proesde tem contribuído para a formação acadêmica, construindo conhecimentos mais aprofundados sobre a escola e sobre os conteúdos da Proposta Curricular, agregando saberes e práticas associados aos conteúdos oriundos da Universidade, o que possibilita a qualificação acadêmica e profissional dos envolvidos no Programa.

Curso de Extensão Organização Curricular na Educação Básica Catarinense – PROESDE LICENCIATURA

O curso de Extensão Organização Curricular na Educação Básica Catarinense, PROESDE/Licenciaturas, promovido pela Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina, em parceria com a Unoesc, possibilitou a inserção do acadêmico de forma efetiva no ambiente relacionado a sua futura área de atuação. As ações institucionais inicialmente foram direcionadas ao reconhecimento do ambiente escolar e dos profissionais que atuam nas escolas, em nível de gestão e a utilização da Proposta Curricular de Santa Catarina pelos professores. O incentivo dos acadêmicos à investigação e pesquisa, permitiu que ocorresse a integração dos conhecimentos adquiridos de maneira teórica no ambiente universitário, com a aplicação prática na escola. Sendo assim, o contato com as escolas, campos de pesquisa, fez com que os acadêmicos tivessem a real magnitude de como é constituída a organização escolar, seus desafios, sua função enquanto instituição de ensino, tendo a dimensão da importância do papel do professor na formação dos cidadãos. Tais ações contribuíram, na medida em que os acadêmicos, futuros professores conseguiram observar novos conceitos relacionados a atualização da Proposta e aplicá-los de forma efetiva na sua prática pedagógica. Nesta perspectiva, foram organizados diversos eventos, envolvendo as comunidades escolares, acadêmicas e gerências de educação envolvidas, com debates sobre as temáticas constantes na PCSC