Application of Intervention Mapping to Address Lost to Intervention in Early Hearing Detection and Intervention

Abstract Purpose: Detail the application of intervention mapping as a protocol for developing a novel way to address lost to intervention within the early hearing detection and intervention systems. Design: Intervention mapping (IM) is an approach to behavior change that is typically utilized in public health initiatives. This six-step process walks health program developers, researchers, and policy makers through a rigorous research and community-based approach to understanding why a health concern or problem is present in a community. While using IM to address lost to intervention in Early Hearing Detection and Intervention programs, the focus is on why families, after identification of their child as D/deaf or hard of hearing, choose to not enroll in early intervention services covered by part C of the Individuals with Disabilities Education Act of 2004. Results: This process culminated in the development of “Swaddling Ear to Ear” as a novel approach to the implementation of behavior change theory and early intervention access. Conclusion: Intervention Mapping is posed to support policy makers, care providers, and families with the requisite tools to navigate early intervention services and begin a systemic line of research working to access barriers to care and access inequality for newborns identified via Early Hearing Detection and Intervention programs across the United States. The educational program designed and described here is currently under evaluation

Baluteau (François). — Le Conseil de classe : « Peut mieux faire ! »

Gautherin Jacqueline. Baluteau (François). — Le Conseil de classe : « Peut mieux faire ! » . In: Revue française de pédagogie, volume 109, 1994. pp. 146-147

Raynaud (Philippe), Thibaud (Paul). — La fin de l'École républicaine

Gautherin Jacqueline. Raynaud (Philippe), Thibaud (Paul). — La fin de l'École républicaine. In: Revue française de pédagogie, volume 97, 1991. pp. 133-135

Durkheim à Auteuil : la science morale d'un point de vue pragmatique

Jacqueline Gautherin : Durkheim in Auteuil : die Moralwissenschaft aus einem pragmatischen Blickwinkel. Trotz zahlreicher Übereinstimmungen mit seinem übrigen Werk zeichnet sich die von Durkheim in Auteuil gehaltene Konferenz durch einen dauernden und ungewöhnlichen Aufruf an das « öffentliche Gewissen », an das « redliche Gewissen », das in jedem seiner Zuhörer gegenwärtig sein sollte. Durkheim stützt sich auf den üblichen Sinn der Unmesslichkeit der Moralwerte, um die beiden wesentlichen Eigenschaften der Moral zu definieren : die Verpflichtung und das tranzendente Gute. Er gründet sich auf den Glauben an das Heilige, um die Gesellschaft an die Stelle Gottes zu setzen. Hier wird « L'enseignement de la morale à l'école primaire » (Moralunterricht in der Grundschule) wie eine doppelte Rekonstruktion zum Gebrauch der Schüler der Ecole Normale interpretiert : eine soziologische Ubersetzung des üblichen Begriffs der Moral und eine schulische Übersetzung der Moralsoziologie.Jacqueline Gautherin : Durkheim at Auteuil : moral science from a pragmatic point of view. Despite numerous concords with the rest of his works, the conference given by Durkheim at Auteuil stands out due to a permanent and original plea for « public consciousness », for « honest consciousness » which should awaken in each listener. Durkheim bases his approach on the ordinary meaning of the incommensurability of moral values to define the two essential characteristics of moral code, obligation and transcendent goodness ; he places his case in the faith for the sacred to substitute society for God. Here « Teaching of the moral code in primary school » is considered a double reconstruction for the use of the students at the Ecole Normale (French Teachers' Training School) : a sociological tanslation of the ordinary conception of morality and a school translation of moral sociology.En dépit de multiples concordances avec le reste de son œuvre, la conférence donnée par Durkheim à Auteuil se caractérise par un appel permanent et original à la « conscience publique », à la « conscience droite » censée se manifester en chacun de ses auditeurs. Durkheim s'appuie sur le sens ordinaire de l'incommensurabilité des valeurs morales pour définir les deux caractères essentiels de la morale, l'obligation et le bien transcendant ; il se fonde sur la foi dans le sacré pour substituer la société à Dieu. On interprète ici « L'enseignement de la morale à l'école primaire » comme une double reconstruction à l'usage des élèves de l'Ecole normale : une traduction sociologique de la conception ordinaire de la morale et une traduction scolaire de la sociologie morale.Jacqueline Gautherin : Durkheim a Auteuil : la ciencia moral de un punto de vista pragmático. A pesar de las múltiples concordancias con el resto de su obra, la conferencia dada por Durkheim a Auteuil, se caracteriza por un llamado permanente y original, a la « conciencia pública », a la « conciencia derecha » considerada a manifestarse en cada uno de sus auditores. Durkheim se apoya en el sentido ordinario de la inconmesurabilidad de los valores morales para definir los dos caractères esenciales de la moral, la obligción y el bien trascendental. Ello se funda en la fe de lo sagrado para sustituir la sociedad a Dios. Aquí, interpreta « La ensenanza de la moral en la escuela primaria » como una doble reconstrucción al uso de los alumnos de la Escuela normal : una traducción sociológica de la concepción ordinaria de la moral y una traducción escolar de la sociología moral.Gautherin Jacqueline. Durkheim à Auteuil : la science morale d'un point de vue pragmatique. In: Revue française de sociologie, 1992, 33-4. Organisations, firmes et réseaux. pp. 625-639

ÉTUDE DES CARACTÉRISTIQUES DU MILIEU IONISÉ EXISTANT DANS LA CUVETTE D'EXPANSION D'UNE SOURCE DU TYPE DUOPLASMATRON

Dans le réservoir d'expansion d'une source d'ions de type duoplasmatron, les phénomènes d'ionisation et de "diffusion" ont été étudiés. On montre notamment que les énergies ioniques, la post-ionisation et les mouvements azimutaux et longitudinaux d'ions ne sont pas négligeables. On indique enfin deux méthodes pour réduire les pertes sur les parois.Ionization and diffusion phenomena in the expansion cup of a duoplasmatron ion source are studied. We specially show that ion energies post-ionization, azimuthal and longitudinal motions, are not negligible. Finally we give two methods for reducing losses to the walls

Contribution à l'étude du fonctionnement d'un surgélateur industriel

This is a presentation of measurements conducted in a deep-freezing food complex. The functioning parameters of an industrial quick-freezer with fluidized beds and its refrigerating equipment for several vegetable species were registered. An in situ experimentation with the French standard relative to the reception of industrial quick-freezers is provided. / Cette communication présente les résultats de campagnes de mesures effectuées dans un complexe agro-alimentaire de surgélation. On a enregistré les paramètres de fonctionnement d'un surgélateur industriel à lit fluidisé et de sa machinerie frigorifique pour plusieurs variétés de légumes. Une confrontation expérimentation sur site, avec la norme française relative à la réception des surgélateurs industriels, est présentée

Raynaud (Philippe), Thibaud (Paul). — La fin de l'École républicaine

Gautherin Jacqueline. Raynaud (Philippe), Thibaud (Paul). — La fin de l'École républicaine. In: Revue française de pédagogie, volume 97, 1991. pp. 133-135

Delieuvin (Marie-Claude) – Marc-Antoine Jullien, de Paris, 1775-1848. Théoriser et organiser l’éducation

Gautherin Jacqueline. Delieuvin (Marie-Claude) – Marc-Antoine Jullien, de Paris, 1775-1848. Théoriser et organiser l’éducation. In: Revue française de pédagogie, volume 150, 2005. pp. 146-147