The importance of social relationships in depression in autistic adolescents: a narrative-review

ObjectiveThe impact of social relationships on autistic adolescents has been recently studied. However, the link between social relationships and depression in autistic adolescents seem underrepresented in the scientific literature. Especially no specific assessment tool has been developed to evaluate depression in autistic adolescents. The aim of this narrative review is to raise the impact of social relationships on depression in autistic adolescents. We aim to propose lines of thought on the creation of a sensitive tool for identifying depression in this population.MethodsWe conducted two types of searches for articles and reviews on PubMed, Embase, and Cochrane. First, regarding social relationships, we searched the following terms: [(“adolesc*” OR “youth”) AND (“ASD” OR “autis*”) AND (“social communication” OR “peer relationship”) AND (“depress*”)]. Secondly, regarding assessment tool, we searched the following terms: [(“tool” OR “assess*”) AND (“depress*”) AND (“ASD” OR “Autis*)”].ResultsSocial impact, verbal skills, and good social motivation are risk factors of depression in autistic adolescents. Social impairment during childhood is related to peer victimization and is a risk factor for depression. There is no specific tool to measure depression in autistic adolescents.ConclusionNo specific tool based on social relationships was developed to evaluate depression in autistic adolescents. Depression in autistic adolescents needs to be assessed considering the social and pragmatic specificities of autism. Social communication and difficulties in peer relationships may be evaluated in specific assessment tools based on social relationships for depression in autistic adolescents

Introduction à l'analyse d'intervention en réseau dans le trouble du spectre de l'autisme

Les réseaux de symptômes en psychopathologies sont en plein essor depuis plus d'une dizaine d'années. Ils fournissent une visualisation dynamique et causale des interactions entre symptômes d'un trouble ou d'un patient donné, sans avoir recours à la notion de variable latente (c'est-à-dire de catégories sous-jacente aux signes, symptômes ou entités causales observées). Nous avons donc utilisé la méthodologie d'Analyse d'Intervention en Réseau (AIN) pour étudier l'efficacité d'un programme de remédiation cognitive, dans le cadre d'un design idiographique (n = 1), sur une grappe de modules neuro-cognitifs et de la cognition sociale. L'AIN séquentielle a pu ainsi montrer les interactions entre entités causales, l'origine des cibles d'efficacité et la dynamique de l'émergence du rétablissement cognitif. En conclusion, cette analyse a permis d'étudier finement et de hiérarchiser les structures visées par la remédiation cognitive

Extension théorique et pratique de la définition sociologique de representation sociale

La représentation sociale est un concept transdisciplinaire, dont les définitions sont multiples. En nous basant sur les données recueillies dans l'ouvrage princeps de Jodelet, nous avons entrepris de relier cette notion, telle qu'elle a été étudiée dans le champ de la sociologie, afin de l'insérer dans deux cadres bien différents : l'un théorique, l'autre pragmatique. Ceux-ci, volontairement exclusifs, permettent de comprendre comment cet objet s'inscrit, dans sa globalité, au sein des sciences humaines. De ce point de vue épistémologique, la représentation sociale semble traverser ainsi toute la dynamique des connaissances humaines, exploitant et confortant les concepts de chaque discipline qu'elle infiltre. Pour fil conducteur, nous avons utilisé la thématique du soin, qui nous fournit une base de réflexion concrète

À la recherche de l'axiome : l'exemple du principe de continuité chez Poncelet

« La science ne crée rien: elle combine, compare, ordonne, des vérités premières. », selon Gergonne. L'édifice mathématique, et plus précisément géométrique, se construit suivant cette logique. Un auteur particulier amoncelle des données anciennes, après en avoir établi la filiation, et y ajoute ensuite le résultat de ses recherches. Le projet de Poncelet tente de synthétiser la méthodologie établie par ses prédécesseurs, et d'en tirer un nouveau système de pensée mathématique, acceptant à la fois l'innovation et la tradition. C'est en refusant une géométrie « hérissée de figures », selon Chasles, qu'une forme nouvelle de pensée mathématique peut s'établir: les propriétés générales de spectre de figures sont étudiées, ouvrant à une nouvelle conception de l'espace, et permettant ainsi de travailler sur des éléments indéterminés. Les mots clefs de « simplicité » et « facilité » font foi. Et le principe de continuité joue un élément clé dans le cours de cette démarche

Autisme et affordance

Introduction: While anecdotal reports of different functioning in autism abound, there have been to date no experimental studies showing fundamental implication of the neuropsychological theories in order to understand their world. The concept of affordance gives a different angle on the autism spectrum disorder. It enlightened this trouble on a completely different way than the classical view of the psychology.Material and methods: We conducted a litterature review to see how the different neurospsychological theories (i.e. executive functions, communication and social interaction disorders, weak central coherence and social motivation) interact with affordance. It seems that each theorie is implicated and influenced by the concept.Results: We found abundant literature on affordance, but few studies have explored the views to combine neurospsychological theories and affordance. However, the mix is useful, and compelling: we could understand differently the theoretical approach of the autistic child in his world, with the help of this notion.Conclusion: We propose, in this overview, to revisit the concept of affordance on the basis of the current psychological postulates of the ecological approach until pragmatic application of the concept to autism. The concept of affordance seems to be a key notion to gain further insights into the functioning of the autistic person. It appears that the affordance brings a broad view of the subject when it was included in its social environment.L'affordance est la capacité généraliste d'être disposé à agir en fonction de ce que l'environnement nous propose. Cette intimité avec notre écosystème pourrait être modifiée dans le trouble du spectre de l'autisme. Nous avons effectué un aperçu de la littérature, afin de s'apercevoir comment les différentes théories neurospsychologiques actuelles pouvaient être impliquées. La théorie de l'esprit, les fonctions exécutives, les troubles de la communication et des interactions sociales, le déficit de cohérence centrale et la motivation sociale ont ainsi été « passés au filtre » de l'affordance. Il en ressort que ce concept est susceptible d'éclairer d'une autre manière les anomalies de fonctionnement de la personne autiste. La notion d'affordance apporte en effet une vision large du sujet inclus dans son environnement matériel et social

Qu'est ce qu'un monde impossible ?

La logique modale a primitivement interroge les concepts de nécessité, de possibilité, et de contingence. La sémantique des mondes possibles s'est rapidement retrouvée au centre des préoccupations puisqu'elle offrait une base solide pour developper cette recherche modale. L'univers considère comme ensemble logique est constitue d'une infinité de mondes relies par des relations d'accessibilité. Concrètement, celles ci sont des liens formels qui lient deux mondes portant chacun une catégorie modale particulière. Les modalités se déclinent en vrai et faux, possible et contingent, nécessaire ou impossible. Ainsi les mondes possibles n'offrent pas seulement la réalité que nous observons, mais aussi d'autres possibles: aucune ontologie n'est plus fondée qu'une autre, chaque réalité « existe » au même titre que les autres. Notre monde actuel, véritablement et effectivement présent (dictionnaire de académie française), n'est qu'un élément mouvant au sein de l'ensemble des mondes possibles relies entre eux. Les mondes possibles offrent l'aperçu d'une réalité qui nous est familière. Ils sont les modèles de ce que nous avons vécu, vivons et vivrons. Mais aussi de ce que nous pourrions vivre. Par exemple, l'expérience de la Terre Jumelle de Putnam est un exemple utile des mondes possibles permettant de mettre en avant le fait que les significations ne dépendent pas des états mentaux des locuteurs. Pourtant, malgré leur pouvoir conditionnel, leur ouverture sur différents avenirs, ils sont limites pour expliquer et défendre certaines réalités. Celles ci peuvent être des concepts, des propositions, des possibilités de faire sens et d'offrir des vérités. La réalité actuelle circonscrit leur expansion

Qu'est ce que l'herméneutique diagnostique ?

Quine (1969) écrivait combier l'histoire de l'épistémologie était empreinte d'un lent processus de naturali-sation. Les théories de la connaissance de la métaphysique classique se basaient sur la nécessité d'un dépouillement des préjugés, de manière à approcher l'être. Dans le cas du sujet de soin, cette approche aurait par exemple tenté de mettre en avant l'être de raison dissimulé sous l'enveloppe sociale de la maladie. Nous avons choisi de nous extraire de ce mouvement, qui ne peut composer avec la double dimension portée par le malade : celui-ci supporte dans le même temps une entité naturalisée par la présence médicale et le regard porté sur son trouble, et son identité normative, revendiquée face au soignant qui ne peut mettre en exergue son regard éthique. Il pourrait être abordé via le développement de la pensée herméneutique d'Heidegger et de Gadamer

Construction and Validation of an Analytical Grid about Video Representations of Suicide (“MoVIES”)

International audienceExposure to fictional suicide scenes raises concerns about the risk of suicide contagion. However, researchers and clinicians still lack empirical evidence to estimate this risk. Here, we propose a theory-grounded tool that measures properties related to aberrant identification and suicidal contagion of potentially harmful suicide scenes. Methods. The items of the Movies and Video: Identification and Emotions in reaction to Suicide (MoVIES) operationalize the World Health Organization's recommendations for media coverage of suicide, and were adapted and completed with identification theory principles and cinematographic evidence. Inter-rater reliability (Cohen's kappa) and internal consistency (Cronbach's alpha) were estimated and optimized for two series of 19 and 30 randomly selected movies depicting a suicide scene. The validity of the scale in predicting identification with the suicidal character was tested in nine unknowledgeable participants who watched seven suicide movie scenes each. Results. The MoVIES indicated satisfying psychometric properties with kappas measured at 0.7 or more for every item and a global internal consistency of [α = 0.05]. The MoVIES score significantly predicted participants' strength of identification independently from their baseline empathy ((β = 0.20), p < 0.05). Conclusions. The MoVIES is available to scholars as a valid, reliable, and useful tool to estimate the amount of at-risk components of fictional suicidal behavior depicted in films, series, or television shows