Presentación de las tareas, satisfacción de necesidades psicológicas básicas y bienestar en atletas universitarios

El presente estudio tiene como objetivo principal demostrar empíricamente la relación que tiene la presentación de las tareas (PT) como variable contextual con las necesidades psicológicas básicas (NPB) y el bienestar psicológico (BP) en atletas universitarios. Se pretende comprobar las siguientes hipótesis: 1) la presentación de las tareas actuará de predictor positivo de las necesidades psicológicas básicas; 2) la presentación de las tareas será un predictor positivo de la vitalidad subjetiva; 3) la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas actuarán como predictor positivo de la vitalidad subjetiva; y 4) la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas mediará la relación entre la presentación de las tareas y la vitalidad subjetiva como indicador de bienestar psicológico de los deportistas. La muestra estuvo compuesta por un total de 468 deportistas (302 hombres y 166 mujeres) pertenecientes a las diversas facultades de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con edades comprendidas entre los 17 y los 28 años (M = 4.33; DT = .60) que participan en 5 deportes individuales y 10 de conjunto. Las variables involucradas se midieron con versiones mexicanas utilizando la plataforma SurveyMonkey para la aplicación de las encuestas. Se realizaron análisis de estadísticos descriptivos con muy buena percepción por parte de los atletas en cuanto a PT (M = 4.33 y DT =.610), NPB (M = 5.15 y DT = .736) y BP (Vitalidad subjetiva; M = 5.85 y DT = .966); La correlación de Pearson entre las variables mostró valores positivos de moderados a altos a nivel de significancia p < .01, y el modelo de ecuaciones estructurales mostró un buen ajuste con valores de 2 (620) = 1469.26, 2 /gl = 2.53, CFI = .92, IFI = .92, RMSEA = .05, N Hoelter = 225. De esta manera se confirmó que el ajuste del modelo fue satisfactorio. Por lo tanto se comprueba el modelo hipotetizado en donde la presentación de las tareas actúa como predictor positivo de las necesidades psicológicas básicas y también de manera directa con la vitalidad subjetiva, además las necesidades psicológicas, a su vez, fueron predictoras de la vitalidad subjetiva. También se comprobó la mediación total de las necesidades psicológicas básicas entre las variables de estudio

Presentación de las tareas, satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y bienestar en atletas universitarios

Basado en la teoría de las necesidades psicológicas básicas, se puso a prueba un modelo en el cual la presentación de las tareas realizada por el entrenador predice la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y el bienestar psicológico en los atletas universitarios. La muestra estuvo compuesta por un total de 468 deportistas (302 hombres y 166 mujeres), con edades comprendidas entre los 17 y los 28 años (M = 19.2; DT = 1.89), que cumplimentaron los instrumentos que evaluaban las variables del estudio. Los resultados del análisis de ecuaciones estructurales informaron que la presentación de las tareas actuó como predictor positivo de la satisfacción de las 3 necesidades psicológicas (autonomía, competencia y relación) y que cada una de estas, a su vez, predijo positivamente la vitalidad subjetiva (indicador del bienestar). Los análisis de la mediación nos informaron que la satisfacción de las 3 necesidades psicológicas básicas mediaron totalmente entre la presentación de las tareas ofrecida por el entrenador y el bienestar psicológico de los atletas universitarios Abstract Based on the basic psychological needs theory, in the present study a model was tested in which the task presentation is antecedent to satisfaction of basic psychological needs, and this, in turn, psychological wellbeing in university athletes. Participants were 468 college athletes (302 male y 166 female), aged between 17 and 28 years (M = 19.2; SD = 1.89) that completed the questionnaires tapping the variables of interest. Results of structural equation analyses informed that task presentation was a positive predictor of satisfaction for competence, autonomy and relatedness; satisfaction of the 3 basic psychological needs were positively associated with subjective vitality. Satisfaction of the 3 basic psychological needs mediated the path from task presentation to well-being in university athlete