Nota sobre a guerra

Una facilitación de la comunicación debería redundar en una disminución de las posibilidades de conflicto. Sin embargo, lo recientemente observado com la guerra entre Russia y Ucrania parecería ir en sentido distinto, si no contrario, a lo esperable. Tal vez podría hablarse de un déficit de las habilidades sociales, comunicacionales o “razones de estado” que no se plantean explicitamente y tiene una condición supraindividual difícilmente compatible con el respeto de los derechos y garantías individuales. En este ensayo presentamos y discutimos la concepción de la guerra en cuatro clásicos del tema. Es el caso de Sun Tzu, Maquiavelo, von Clausewitz y Juan Bautista Alberdi. La relevancia del tema es destacada por todos, aunque con matices diferentes. Realizaremos en forma secuencial una cronología de los autores y sus circunstancias, una descripción del fenómeno y una valoración ética del mismo.A facilitação da comunicação deve resultar na diminuição das possibilidades de conflito. No entanto, o que foi observado recentemente com a guerra entre a Rússia e a Ucrânia parece ir em uma direção diferente, senão contrária, do que se esperava. Tal vez se possa falar de um déficit de habilidades sociais e de comunicação ou de "razões de Estado" que não são explicitamente enunciadas e têm uma condição supraindividual pouco compatível com o respeito aos direitos e garantias individuais. Neste ensaio apresentamos e discutimos a concepção de guerra em quatro clássicos sobre o tema. É o caso de Sun Tzu, Maquiavel, von Clausewitz e Juan Bautista Alberdi. A relevância do tema é destacada por todos, embora com nuances diferentes. Faremos sequencialmente uma cronologia dos autores e suas circunstâncias, uma descrição do fenômeno e uma avaliação ética do mesmo.Fil: Gargiulo, Pascual Angel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo; Argentin

Comparison of two ketamine/xylazine anesthesic protocols in pigs (Sus crofa domestica)

The pig (Sus scrofa domestica) is an animal used as an experimental model in surgical procedures. This makes the use of anaesthesia necessary. The present study constitutes a comparison between two different ketamine/xylazine concentration protocols. One protocol used ketamine 10% + xylazine 10% (high concentration), and the other ketamine 5% + xylazine 2% (low concentration). Concentrations were chosen since these are the most common presentations in the veterinary market. In the present experiments, twenty male and female pigs (Sus crofa domestica; 20 kg each), were assigned into two different groups. The first one was integrated by pigs treated with high concentration protocol (n = 10), and the second one, composed by pigs that received low concentration protocol (n = 10). Parameters measured were the time in which the animals were placed in sternal decubitus, and the heart rate. The effects of these drugs were considered not only specifically in its sedative effects, but also in the respiratory system. Based on these results, we conclude that the first protocol showed better results than the second one. The time in which the animals were placed in sternal decubitus was lower in the first one (p < 0.001). Differences between the effects on the respiratory system (p = 0.37) and sedative effects (p = 0.87) were not significant, even when focusing on the last measurement, higher concentration protocol was twenty percent (20%) more effective than lower.Fil: Guevara, Manuel Alejandro. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Lorenzo Aquaro, Sofía Ana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Giai, Marcos. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Gargiulo, Pascual Angel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. Fundación Corporación Tecnológica Latinoamericana; Argentin

Sedative-like effect of intraperitoneal GABA administration in the open field test

Gamma-Amino Butyric Acid (GABA) is the main inhibitor neurotransmitter of the Central Nervous System (CNS). Its peripheral administration has been matter of discussion. On the one hand, it has been reported that it does not cross the Blood-Brain Barrier (BBB), and, on the other hand, it has been associated with multiple therapeutic regimens and supplements by peripheral administration. The aim of the present study is to elucidate the possibility of a central sedative effect when administered peripherally. An experimental cohort of 90-day-old Holtzman male rats weighing 240-270 g was used. It was divided into 2 groups: saline-controls (n = 9) and GABA treated rats (12.5 mg/kg, n = 9). Both groups were intraperitoneally injected. The motor behavioral patterns displayed in the Opto Varimex (OVM) were studied. Vertical, horizontal, ambulatory and non-ambulatory movements and the number of movements were recorded in an automated way. Horizontal movements constitute the integration of ambulatory and non-ambulatory movements. Student t test was used comparing groups. In this experiment, there were non-significant downward trends in vertical, ambulatory, non-ambulatory and number of movements. Ambulatory and non-ambulatory tendencies acquired significance when treated together as horizontal movements (p < 0.05). We may conclude that peripheral administration of GABA produced a decrease of the horizontal movements in the open field test. It may be interpreted as a sedative effect, suggesting a passage of GABA through BBB, with central effects. However, there are several alternative possibilities to explain present findings. Other experiments will elucidate the implications or scope of the present findings.Fil: Gargiulo, Augusto Pascual Ítalo. Laboratorio de Neurociencias y Psicología Experimental; Argentina. Universidad Católica de Cuyo - Sede San Juan. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Marquez Herrero, Santiago. Laboratorio de Neurociencias y Psicología Experimental; Argentina. Universidad Católica de Cuyo - Sede San Juan. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Romanowicz, Esteban Alejandro. Laboratorio de Neurociencias y Psicología Experimental; Argentina. Universidad Católica de Cuyo - Sede San Juan. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Guevara, Manuel Alejandro. Laboratorio de Neurociencias y Psicología Experimental; Argentina. Universidad Católica de Cuyo - Sede San Juan. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Landa, Adriana Inés. Laboratorio de Neurociencias y Psicología Experimental; Argentina. Universidad Católica de Cuyo - Sede San Juan. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Lafuente, José Vicente. Universidad del País Vasco; EspañaFil: Mesones, Humberto Luis. Laboratorio de Neurociencias y Psicología Experimental; Argentina. Fundación Instituto de Neurobiología; Argentina. Universidad Católica de Cuyo - Sede San Juan. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Gargiulo, Pascual Angel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Laboratorio de Neurociencias y Psicología Experimental; Argentina. Universidad Católica de Cuyo - Sede San Juan. Facultad de Ciencias Médicas; Argentin

Differential behavioral profile induced by the injection of dipotassium chlorazepate within brain areas that project to the nucleus accumbens septi.

The effect of the agonism on g-aminobutyric acid (GABA) receptors was studied within medial prefrontal cortex (mPFC), amygdala (AMY) and ventral hipocampus (VH) in the plus-maze test in male rats bilaterally cannulated. These structures send glutamatergic projections to the nucleus accumbens septi (NAS), in which interaction and integration between these afferent pathways has been described. In a previous study of our group, blockade of glutamatergic transmission within NAS induced an anxiolytic like effect. Methods: Three rat groups received either saline or dipotassium chlorazepate (1 or 2 μg/1 μl solution) 15 min before testing. Time spent in the open arms (TSOA), time per entry (TPE), extreme arrivals (EA), open and closed arms entries (OAE, CAE) and relation- ship between open- and closed-arms quotient (OCAQ) were recorded. Results: In the AMY injected group TSOA, OAE and EA were increased by the higher doses of dipotassium chlorazepate (p < 0.01). In the mPFC, TPE was decreased by both doses (p < 0.05). Injection within ventral hippocampus (VH) decreased TSOA, OAE and OCAQ with lower doses (p < 0.05). When the three studied saline groups were compared, TSOA, OAE, EA and OCAQ were en- hanced in the VH group when compared to mPFC and AMY (p < 0.001). Insertion of inner canula (p < 0.001, p < 0.01, p < 0.01) and saline injection showed an increasing significant difference (p < 0.001 in all cases) with the action of guide cannula alone within VH in TSOA, OAE and EA. Conclusion: We conclude that the injection of dipotassium chlorazepate has a differential effect depending of the brain area, leading to facilitatory and inhibitory effects on anxiety processing.Fil: Llano López, Luis H.. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Caif, Fernando. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Fraile, Miriam. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Tinnirello, Belén. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Landa-Gargiulo, Adriana I.. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Lafuente, José V.. Universidad del Pais Vasco. Departamento de Neurociencias; España;Fil: Baiardi, Gustavo Carlos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Instituto de Investigaciones Biológicas y Tecnológicas; ArgentinaFil: Gargiulo, Pascual Angel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Mendoza. Instituto de Medicina y Biología Experimental de Cuyo; Argentin

Effects of single injection of naloxone and damgo within nucleus accumbens septi in the plus maze test in rats

Nucleus accumbens septi (NAS) is studied because its relations with cognition and anxiety. Its pharmacological manipulation is widely used in experimental psychopathology to reproduce psychotic signs and symptoms in animal models. In the present study, the effect of the injection of an agonist and a µ-receptor antagonist in this structure is assessed. Holtzman strain male rats (240-290 g) were cannulated bilaterally in NAS. One week after the injection they were subjected to an anxiety test, prior saline injection (controls), DAMGO ([D-Ala2, N-MePhe4, Gly-ol]-encephalin, opioid agonist) or naloxone (opioid antagonist). We evaluated the set of parameters classically considered in our laboratory (open arm time, time per entry, open arm entries, closed arm entries, open/closed arm quotient, open and closed arm ends arrivals, rearing, fecal bowls and grooming behaviors. There was only a significant increase in the length of stay in the open arm with the injection of DAMGO (0.2 µg/1 µL, p < 0.05) and a significant increase in grooming behaviors with naloxone (1 µg/1 µL, p < 0.001), compared with saline controls (1 µL). We conclude that the receptor stimulation in NAS generates effects compatible with anxiolysis, and blocking of such receptor in said structure results in an increase in grooming behaviors.Fil: Morsucci C. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Okasova A. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Mulet, Daniela. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Galiana, Graciana. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Rodriguez, Vanesa. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Baiardi, Gustavo Carlos. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; ArgentinaFil: Lafuente, José Vicente. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Elias, Pablo Adolfo. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Landa, Adriana. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Soaje, Marta. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Medicina y Biología Experimental de Cuyo; ArgentinaFil: Gargiulo, Pascual Angel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Medical students' perception of the educational environment in a faculty developing a traditional curriculum (UCH-Chile) and another with a problem based learning curriculum (UNC-Argentina)

Objetivo. Evaluar y comparar la percepción que del ambiente educativo tienen los estudiantes de medicina de dos universidades iberoamericanas: Universidad de Chile (UCH) y Universidad Nacional de Cuyo (UNC), que desarrollan un currículo tradicional y un currículo basado en problemas, respectivamente. Sujetos y métodos. Participaron 465 estudiantes: 232 de la UCH y 233 de la UNC. La distribución fue de 84 y 70 estudiantes para el primer curso, 77 y 97 para el tercero, y 71 y 66 para el quinto, respectivamente. Se aplicó el cuestionario DREEM, que consiste en 50 ítems, agrupados en cinco dimensiones: percepción de la enseñanza, percepción de los profesores, autopercepción académica, percepción de la atmósfera educativa y autopercepción social. Las puntuaciones totales fueron mayores en los tres cursos de la UNC. Resultaron similares en todos los cursos de ambas universidades, excepto en el quinto curso de la UCH. Respecto a la percepción acerca de los profesores, los estudiantes de quinto curso de la UCH mostraron las puntuaciones más bajas, mientras que los estudiantes del primer curso de la UNC tuvieron la mejor percepción. Resultados similares se obtuvieron en la autopercepción académica. La percepción del ambiente de aprendizaje fue mejor en la UNC y la autopercepción social tuvo puntuaciones similares en todos los cursos de ambas universidades. Conclusiones. Las diferencias observadas entre ambas universidades podrían atribuirse a sus diferentes currículos. El currículo basado en problemas parece ser mejor valorado que el tradicional. Nuestro estudio corrobora la eficacia del cuestionario DREEM para identificar fortalezas y debilidades del currículo y para evaluar la calidad de la enseñanza en facultades de medicinaAim: To assess and compare the perception about the educational environment of medical students from two Latin-American universities, University of Chile (UCH) and National University of Cuyo (UNC), which develop a traditional curriculum and a problem based curriculum, respectively.  Subjects and methods: A transversal study was performed in 465 students: 232 from the UCH and 233 from the UNC. The distribution was 84/70 for the first course, 77/97 for the third one and 71/66 for the fifth one, respectively. The DREEM questionnaire, which consists of 50 items, was applied. It covers 5 dimensions of the educational environment: perception about learning, perception about teachers, academic self-perception, perception about educational climate and social self-perception.  Results: Total DREEM scores were significantly higher in the UNC. Scores were similar in all courses from both universities, with the exception of fifth course UCH. Regarding their perception about teachers, students of the fifth course UCH showed the lowest score, whereas students of the first course UNC had the best perception. Similar results were obtained for the academic auto-perception; while the perception of the learning environment obtained higher scores in the three courses from the UNC. Social auto-perception was similar in all courses tested in this study.  Conclusions: Differences observed between both universities could be attributed to their different curricula. Problem based curriculum seems to be better appreciated than the traditional one. Our study corroborates the efficacy of the DREEM questionnaire to identify strengths and weaknesses of the curriculum and for the assessment of teaching quality in medical schools.Fil: Díaz Véliz, Gabriela. Universidad de Chile; ChileFil: Mora, Sergio. Universidad de Chile; ChileFil: Bianchi, Ricardo. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Gargiulo, Pascual Angel. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; ArgentinaFil: Terán, Carolina. Universidad San Francisco Xavier; BoliviaFil: Gorena, Dorian. Universidad Andina Simon Bolivar; BoliviaFil: Lafuente Sánchez, José V.. Universidad del País Vasco; EspañaFil: Escanero Marcen, Jesús F.. Universidad de Zaragoza; Españ

The role of ketamine in major depressive disorders: Effects on parvalbumin-positive interneurons in hippocampus

Major depressive disorder (MDD) is a complex illness that is arising as a growing public health concern. Although several brain areas are related to this type of disorders, at the cellular level, the parvalbumin-positive cells of the hippocampus interplay a very relevant role. They control pyramidal cell bursts, neuronal networks, basic microcircuit functions, and other complex neuronal tasks involved in mood disorders. In resistant depressions, the efficacy of current antidepressant treatments drops dramatically, so the new rapid-acting antidepressants (RAADs) are being postulated as novel treatments. Ketamine at subanesthetic doses and its derivative metabolites have been proposed as RAADs due to their rapid and sustained action by blocking N-methyl-d-aspartate (NMDA) receptors, which in turn lead to the release of brain-derived neurotrophic factor (BDNF). This mechanism produces a rapid plasticity activation mediated by neurotransmitter homeostasis, synapse recovery, and increased dendritic spines and therefore, it is a promising therapeutic approach to improve cognitive symptoms in MDD.Fil: Barrutieta Arberas, I.. Universidad del País Vasco; EspañaFil: Ortuzar, N.. Universidad del País Vasco; EspañaFil: Vaquero Rodríguez, A.. Universidad del País Vasco; EspañaFil: Picó-Gallardo, M.. Universidad del País Vasco; EspañaFil: Bengoetxea, H.. Universidad del País Vasco; EspañaFil: Guevara, M. A.. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Gargiulo, Pascual Angel. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; ArgentinaFil: Lafuente, J. V.. Universidad del País Vasco; Españ

Medical students learning styles in Latin American and Spanish universities: relation with geographical and curricular contexts

Objetivo. Determinar si los estilos de aprendizaje (EA) de los estudiantes de medicina se correlacionan con el contexto geográfico, con el contexto curricular o con el nivel de la carrera. Sujetos y métodos. El estudio se realizó en 490 estudiantes de las Escuelas de Medicina de las Universidades de Chile (Santiago, Chile), Nacional de Cuyo (Mendoza, Argentina), San Francisco Xavier (Sucre, Bolivia), Zaragoza y País Vasco (España). Se aplicó el cuestionario Honey-Alonso, que valora la preferencia por cada uno de cuatro EA: activo, reflexivo, teórico y pragmático. También se evaluó el EA de acuerdo al modelo de Kolb. Resultados. Al relacionar el EA con el contexto geográfico se observó que mientras los estudiantes de universidades españolas muestran un estilo preferentemente asimilador, siguiendo la denominación de Kolb, para Chile fue el acomodador y para Bolivia los estudiantes se distribuyen entre los estilos asimilador y divergente. Al comparar la distribución de los EA durante el tercer curso de medicina en dos facultades que poseen diferente currículo, no se observaron diferencias significativas. Los EA en una Facultad de Medicina con un currículo basado en asignaturas (Chile) no mostraron diferencias en los tres cursos del estudio (1.o, 3.o y 5.o), siendo preferentes los estilos reflexivo y teórico. Conclusiones. El estudio permitió establecer diferencias significativas entre los estilos de aprendizaje de los estudiantes de Medicina en relación con el contexto geográfico, más que con los diferentes currículos, o a lo largo de los distintos cursos de la carrera.Aim. To establish a correlation between medical student learning styles (LS) and the geographical context, the curricular context and different academic levels. Subjects and methods. The study was performed in 490 undergraduate students from Medical Schools of the Universities of Chile (Santiago, Chile), Nacional de Cuyo (Mendoza, Argentina), San Francisco Xavier (Sucre, Bolivia), Zaragoza and País Vasco (Spain). The instrument used was the Honey-Alonso learning style questionnaire that assesses the student preference for one of four LS: active, reflexive, theoretic and pragmatic. In addition, LS according to the Kolb inventory were also assessed. Results. Using the Kolb inventory, significant differences were found when the LS were correlated with the geographical context. While Spanish students showed a high preference for the assimilator style of learning, Chilean students resulted to be mainly accommodators, and Bolivian students were both assimilators and divergent. Comparing the LS distribution during the third course in two universities with different curricula (problem and lecture based learning), there were no significant differences. LS of medical students from a Medical School with a lecture based curriculum (University of Chile) were not significantly different during the first, the third and the fifth level of their undergraduate students. They showed a significant preference for reflexive and theoretic styles of learning. Conclusions. The present study allowed demonstrating that significant differences among the styles of learning of medical students correlated with the geographical context more than with the different curricula, or along the different courses of the career.Fil: Diaz Veliz, G.. Universidad de Chile; ChileFil: Mora, S.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Lafuente Sanchez, J. V.. Universidad del País Vasco; EspañaFil: Gargiulo, Pascual Angel. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; ArgentinaFil: Bianchi, R.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Teran, C.. Universidad Andina Simón Bolívar; BoliviaFil: Gorena, D.. Universidad Andina Simón Bolívar; BoliviaFil: Arce, J.. Universidad San Francisco Xavier; BoliviaFil: Escanero Marcen, J. F.. Universidad de Zaragoza; Españ

Nuevos aportes sobre alteraciones cognitivas y metabólico-cerebrales por la administración de ketamina en dosis subanestésicas en ratas Rattus norvegicus (estudio preliminar)

La ketamina antagonista del receptor NMDA fue creada en la década del 60 como anestésico disociativo para niños y adultos; rápidamente ocupo un lugar fundamental en medicina veterinaria. Con el tiempo se le atribuyeron otro tipo de utilidades como analgésico, antidepresivo e incluso anticonvulsivante para algún tipo de estado epiléptico refractario. En nuestro laboratorio lo utilizamos como anestésico para la colocación de cánulas intracerebrales en dosis de 70 mg/kg.2 En el caso de su uso como analgésico para dolor de origen central y neuropático la dosis es muy por debajo de la utilizada para llegar al plano quirúrgico. Por lo que es fundamental saber si estas dosis conllevan consecuencias a nivel cognitivo y qué cambios se producen a nivel metabólico en las estructuras cerebrales implicadas en dichos procesos. En trabajos previos demostramos que la ketamina no produce alteración en el patrón de movimientos con dosis inferiores a 5 mg/ kg pero provoca detrimento de la memoria de trabajo asociado a alteraciones metabólicas de la corteza prefrontal e hipocampo. La amígdala es una estructura que forma parte del sistema límbico, está formada por muchos núcleos, se la relaciona con el miedo, la ansiedad y los procesos de memoria.Fil: Guevara, M. A.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Lorenzo, S.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Anselmi, V.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Romanowicz, E.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: Cabrera, M.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; ArgentinaFil: García Menéndez, Sebastián Marcelo Manuel. Laboratorio de Neurociencias y Psicología Experimental.; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Barrutieta, I.. Universidad del País Vasco; EspañaFil: Baiardi, G.. Universidad Católica de Córdoba; ArgentinaFil: Lafuente, J. V.. Universidad del País Vasco; EspañaFil: Gargiulo, Pascual Angel. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; ArgentinaNEUROLATINVET 2019 - VII Congreso Latinoamericano de Neurología Veterinaria, X Encuentro de Neurología Veterinaria del Cono Sur, II Congreso de Neurocirugía VeterinariaMendozaArgentinaAsociación Argentina de Neurología Veterinari

La percepción del otro en el equipode trabajo

El trabajo, en calidad de actividad humana, posee una clara dimensión relacional. Es en sí una actividad social y socializante. Es una actividad esencialmente transitiva. De unos para otros. Esto implica una actividad intencional ofrecida a los demás. Es en este sentido un servicio al prójimo. En el trabajo nos forjamos y forjamos la relación con los demás, nos plenificamos y contribuimos a la plenificación de los demás en la tarea. Constituye un esfuerzo por conseguir un resultado destinado a alguien. Esto es particularmente evidente en el trabajo docente y en la relación psicoterapéutica (Gargiulo y col., 2013). El trabajo, en su forma más elemental, tiende a la satisfacción de necesidades o demandas del hombre y, en consecuencia, se orienta hacia este. En la medida en que se eleva desde la satisfacción de necesidades primarias hacia la consecución de fines trascendentes el trabajo se sublima, trasciende sus fines primarios para luego trascender el espacio y el tiempo. Es el caso de los textos clásicos, de las obras de arte, de la música clásica, que perduran luego de la época en que fueron concebidos. Se integran en un mundo superior que no depende ya de una existencia individual y queda así al alcance de todos. El concepto de necesidad se difumina en la medida en que se comprende la esencial indeterminación del hombre y la importancia individual de sus valoraciones. Más allá de las circunstancias y características, el trabajo es una acción humana con un determinado sentido y una posible trascendencia. Tiene entonces un efecto individual y un efecto social. Su valor se ha visto modificado a lo largo de la historia. No haremos aquí una exposición sistemática sino que nos limitaremos a señalar algunos jalones que pueden ser considerados relevantes.Fil: Gargiulo, Pascual Angel. Laboratorio de Neurociencias y Psicología Experimental.; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza; Argentin