Sabotear el ‘big daddy mainframe’ en internet: ciberencuentro con Shu Lea Cheang

Artists from the world of women have been forging their own paths since the 1970s, based on decisive commitments to the relationship between the arts and politics. The gender debate has been gradually taking shape within this new online space since the 1990s, which has encouraged some of these groups to create what has become known as “Cyberfeminism”.The utopian idea that the Internet could redefine the binary man-woman model based on queer tenets was soon abandoned but feminist net.art methodologies and works have continued to gain ground. This article explores these choices and analyses the breaks, both actual and possible, involved both on a social and artistic level. The case of artist Shu Lea Cheang, a collaborator in this research, is an example of an historical connection which began with the adoption of collaborative creative models, and ended with object art being replaced by digital art, driven by the internet context.; Artistas del entorno mujer han abierto caminos divergentes desde los años 70 con apuestas decididas en la relación arte-política. De modo específico, el debate en torno al género toma cuerpo en el nuevo espacio generado en Internet a partir de los años 90, lo que moverá a ciertos de estos grupos a crear lo que se denominará ‘Ciberfeminismo’. La idea utópica de que la red podía acoger una redefinición del modelo binario hombre-mujer desde postulados de lo queer es pronto abandonada pero las metodologías y obras net.art feministas continúan su trayectoria. Este artículo explora estas opciones y analiza las rupturas, reales o posibles, que implican tanto a nivel social como artístico. El caso de lx artista Shu Lea Cheang, colaboradorx de esta investigación, supone una conexión historiográfica que abarca desde la adopción de modelos colaborativos de creación hasta el abandono del arte objeto por lo digital, sostenido por el contexto de la red

El inevitable horizonte nómada para artistas del espectro mujer

The invisibility of the artistic production made by artists of the female spectrum, the undervaluation of the issues they address, and the difference in opportunities with respect to their male colleagues: these are all facts. So is the lack of representation of queer and sexual dissidences in the history of art. This article investigates the creation strategies developed by these groups of artists whose importance of their artistic production has recently been recognized, and how explicitly or underground, the art system persists in the annulment of the representation of this dissidence as a symbolic reflection of the patriarchal and immovable. What are these mechanisms of repression that these artists report? What kind of works are the ones that currently bother the system so as to undertake its persecution? How do artists go around censorship and build alliances? These are some of the issues that are analyzed from recent case studies.; Es un hecho la invisibilización de la producción artística realizada por artistas del espectro mujer, la minusvaloración de las temáticas que abordan y la diferencia de oportunidades respecto a sus colegas hombres. También lo es la falta de representación de lo queer y las disidencias sexuales en la historia del arte. En este artículo se investigan las estrategias para crear desarrolladas por estos grupos de artistas a quienes se reconoce muy recientemente la importancia de su producción artística y cómo, de modo explícito o soterrado, el sistema del arte, como reflejo simbólico de lo patriarcal e inamovible, persiste en la anulación de la representación de esta disidencia. ¿Cuáles son estos mecanismos de represión que estxs artistas denuncian? ¿Qué tipo de obras son las que actualmente molestan al sistema como para emprender su persecución? ¿De qué modo lxs artistas bordean la censura y entablan alianzas? Estas son algunas de las cuestiones que se analizan a partir de casos de estudio recientes

Del levantamiento feminista al ciberespacio : el Far West de las oportunidades

Resumen basado en la introducción del textoMáster Comunicación y Educación en la RedProyecto inscrito en un nuevo contexto social e intelectual derivado de la revolución en torno a un nuevo concepto de género surgido a finales del siglo XX y con la obra de arte como reflejo de la civilización y principal objeto de investigación. El estudio realizado es de tipo biográfico, partiendo de dos fuentes principales: por una parte ciertas de estas creaciones artísticas, y por otra las historias de vida de sus autoras, mujeres artistas ciberfeministas así como artistas en relación con los principios de la revolución feminista en las prácticas artísticas a partir de los años 70. A partir de la definición de ciberfeminismo se ha acotado el contexto del estudio a: mujeres, artistas, activistas, que utilizan las NTIC y que presuponen que con su uso se produce una “subversión” de los roles de género, así como a otras que han supuesto las bases que explican estos comportamientos en el medio artístico. La investigación ha sido de carácter cualitativo dado que se basa en estudios de casos, a través de sus historias de vida, a un número reducido de artistas representativas a las que este estudio ha accedido. A partir de la recopilación de estas fuentes, se ha realizado un análisis de estas obras en relación con la NTIC empleada y cómo se establece su uso en la obra con el objeto de cumplir lo que caracteriza a este movimiento. Las conclusiones de estos análisis se han utilizado para formular estas entrevistas con las artistas, historias de vida. Se reformularon de modo más profundo y conclusivo los análisis de las obras realizadas previamente, reflejando las conclusiones finales estas fuentes singulares.MECDES

Del levantamiento feminista al arte público y el ciberfeminismo: el Far West de las oportunidades

"Del levantamiento feminista al Arte Público y el Ciberfeminismo: el Far West de las oportunidades” surge a partir de la investigación de casos reales de obras y artistas internacionales que trabajan con realidades sociales. Su implicación en este estudio durante su desarrollo, así como la metodología de investigación-acción que permitió entiempo real el análisis de la producción de algunos de los procesos creativos que aquí se describen, vertebran los hallazgos en relación con nuevas formas de concebir la obra de arte, a sus públicos, la creación y el desde dónde abordarla, o finalmente el papel de la institución cultural. Este nuevo modelo de artista configura "Del levantamiento feminista al Arte Público y el Ciberfeminismo: el Far West de las oportunidades"..

Aprender no es aburrido

Este proyecto pretende fomentar el interés de los alumnos por el aprendizaje y que adquieran los conceptos mínimos de las distintas materias que componen el currículo de ESO. A la vez, se trabajan las destrezas básicas y las técnicas de estudio a través de juegos. Cada grupo elabora un juego de mesa de preguntas y respuestas y diseñan ellos mismos el tablero y las reglas del juego. Estos juegos se intercambian entre los distintos grupos y se usan para repasar los contenidos de las asignaturas. Además se realiza un juego que consiste en tres pruebas individuales de conocimientos y dos pruebas colectivas de investigación que permiten a cada clase ir sumando puntos. La clase que queda primera gana una excursión. El proyecto ha recibido una gran acogida por parte del alumnado que se ha esforzado por trabajar en equipo, y también ha recibido una valoración muy positiva por parte del profesorado que considera que ha incidido positivamente en los resultados académicos de los alumnos. El proyecto adjunta tres CD-ROM con el juego de Historia del Arte de segundo de Bachillerato, Educación Física de primero de Bachillerato y de memoria visual; y un anexo con la lista de materiales elaborados y fotografías del desarrollo de la experiencia.Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación. Dirección General de Ordenación AcadémicaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES