Investigación multidisciplinar en neurociencias de la conducta: experiencia virtual de una movilidad internacional en el año 2020

Due to the restructuring of activities in response to the COVID-19 pandemic, student mobility around the world is being delivered online. On one hand, the management of internationalization between higher education institutions to carry out research internships predominates. On the other hand, there is little reflection on the experience of these virtual internships. The aim of this paper is to highlight, through the analysis of the case of the visiting students program of Universidad Veracruzana (Mexico), delivered online for the first time in summer 2020, the importance of the virtual multidisciplinary research internship carried out by Colombian students from different fields of study, who shared a common interest in behavioral neuroscience. Connected with the Institute of Neuroethology in Mexico, which focuses on the biological mechanisms underlying behavior, the future professionals in nursing, accounting and law demonstrate through research activities the contribution of neuroscientific knowledge in taking care of others, in promoting financial culture, and in the practice of litigation, respectively. Additionally, these students bring to the program their personal experience. The paper concludes that although student mobility is virtual, it is still possible to do research, exchange cultural and personal experiences, without diminishing the learning challenges that experimental disciplines online present, but strengthening meaningful learning practices.La movilidad estudiantil en el mundo se realiza en modalidad virtual debido a la restructuración de actividades por la COVID-19. Predomina la gestión de la internacionalización entre instituciones de educación superior para realizar estancias de investigación, sin embargo, es escasa la reflexión sobre la experiencia de estas estancias. Así, con el caso del programa de alumnos visitantes de la Universidad Veracruzana de México, realizado por primera vez en modalidad virtual en el verano 2020, el objetivo de este artículo es resaltar la importancia de la estancia virtual de investigación multidisciplinar realizada entre estudiantes colombianos de diferentes profesiones cuyos intereses convergieron en las neurociencias de la conducta. Conectados con el Instituto de Neuroetología en México, donde se estudian las bases biológicas de la conducta, los futuros profesionales en enfermería, contabilidad y derecho, a través de actividades de investigación, evidencian la contribución del conocimiento neurocientífico en el cuidado de otros, en el fomento de la cultura financiera, y en el ejercicio del litigio, respectivamente, y aportan su experiencia personal. Se concluye que, aunque la movilidad estudiantil sea virtual, es posible hacer investigación, intercambiar experiencias culturales y personales, sin desconocer los retos de aprendizaje para las disciplinas experimentales, pero fortaleciendo el aprendizaje significativo

Emociones en la conciliación

It is necessary to integrate new knowledge into the conciliation, which will serve to strengthen and support when solving a conflict, through certain disciplines such as emotional psychology where its role will be of great importance, since it is quite common that the parties arrive emotionally and sentimentally affected. The purpose this work will be to integrate some methods such as cognitive behavioral therapy, integration and knowledge to the field of law. The objective of these three alternatives will allow us to identify and modify thought patterns and erroneous behaviors that are generally caused by emotions.To achieve this, it is necessary for conciliating lawyers to know some approaches that psychology offers such as those mentioned above, so that later they practice their knowledge in a hearing. In this way, they will know how to identify if the conflict is real or more emotional. And if they are able to observe the central problem, they will know how to guide them when they can become aggressive, feel stress or fear due to pressure from the other party.Taking all this into account, it is observed that social conflicts can arise for any reason, such as ignorance and misuse of emotions, therefore it is relevant to clarify that the law is not only a squared or hermetic social science that only allows strict criteria, since it is true that the law is also responsible for sanctioning behaviors that come from emotions, for this reason it is not incongruous to go to psychology as an aid to the law.Es necesario que en la conciliación se integren nuevos saberes que servirán para fortalecer y apoyar la conciliación a la hora de solucionar algún conflicto a través de ciertas disciplinas como la psicología emocional, donde su rol será de gran importancia, ya que es bastante común que las partes lleguen emocional y sentimentalmente afectadas. El propósito de este trabajo será entonces integrar algunos métodos como la Terapia Cognitivo Conductual (en adelante TCC), la integración y el conocimiento emocional al campo del derecho. El objetivo de estas tres alternativas permitirá identificar y modificar patrones de pensamiento y conductas erróneas que generalmente son causadas por las emociones.Para lograr esto, es necesario que los abogados conciliadores conozcan algunos enfoques que brinda la psicología para que después practiquen su conocimiento acerca de esta área en una audiencia de conciliación. De esta forma, al estar preparados y capacitados, sabrán identificar si el conflicto es real o es un conflicto irreal y más emocional ya sea a causa de problemas en la comunicación o interpretación, etc. y de estar forma al observar el problema central, sabrán cómo orientarlos cuando se pueden tornar agresivos, sientan estrés o miedo por la presión de la otra parte.Teniendo en cuenta todo esto, se observa que los conflictos sociales pueden surgir por cualquier razón, como el desconocimiento y mal uso de las emociones. Por ello es relevante aclarar que el derecho no es solo una ciencia social cuadriculada ni hermética que únicamente permite criterios estrictos, pues también es cierto que el derecho se encarga de sancionar conductas que provienen de las emociones. Por esta razón no resulta incongruente acudir a la psicología emocional como auxiliar para el derecho

Investigación multidisciplinar en neurociencias de la conducta: experiencia virtual de una movilidad internacional en el año 2020

Due to the restructuring of activities in response to the COVID-19 pandemic, student mobility around the world is being delivered online. On one hand, the management of internationalization between higher education institutions to carry out research internships predominates. On the other hand, there is little reflection on the experience of these virtual internships. The aim of this paper is to highlight, through the analysis of the case of the visiting students program of Universidad Veracruzana (Mexico), delivered online for the first time in summer 2020, the importance of the virtual multidisciplinary research internship carried out by Colombian students from different fields of study, who shared a common interest in behavioral neuroscience. Connected with the Institute of Neuroethology in Mexico, which focuses on the biological mechanisms underlying behavior, the future professionals in nursing, accounting and law demonstrate through research activities the contribution of neuroscientific knowledge in taking care of others, in promoting financial culture, and in the practice of litigation, respectively. Additionally, these students bring to the program their personal experience. The paper concludes that although student mobility is virtual, it is still possible to do research, exchange cultural and personal experiences, without diminishing the learning challenges that experimental disciplines online present, but strengthening meaningful learning practices.La movilidad estudiantil en el mundo se realiza en modalidad virtual debido a la restructuración de actividades por la COVID-19. Predomina la gestión de la internacionalización entre instituciones de educación superior para realizar estancias de investigación, sin embargo, es escasa la reflexión sobre la experiencia de estas estancias. Así, con el caso del programa de alumnos visitantes de la Universidad Veracruzana de México, realizado por primera vez en modalidad virtual en el verano 2020, el objetivo de este artículo es resaltar la importancia de la estancia virtual de investigación multidisciplinar realizada entre estudiantes colombianos de diferentes profesiones cuyos intereses convergieron en las neurociencias de la conducta. Conectados con el Instituto de Neuroetología en México, donde se estudian las bases biológicas de la conducta, los futuros profesionales en enfermería, contabilidad y derecho, a través de actividades de investigación, evidencian la contribución del conocimiento neurocientífico en el cuidado de otros, en el fomento de la cultura financiera, y en el ejercicio del litigio, respectivamente, y aportan su experiencia personal. Se concluye que, aunque la movilidad estudiantil sea virtual, es posible hacer investigación, intercambiar experiencias culturales y personales, sin desconocer los retos de aprendizaje para las disciplinas experimentales, pero fortaleciendo el aprendizaje significativo