8 research outputs found
El cooperativismo educacional y su dimensi贸n social: el caso de la implementaci贸n del balance social en las cooperativas escolares de la provincia de C贸rdoba: 2018-2019
Fil: Ferreyra, Horacio Ademar. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Educaci贸n; ArgentinaFil: Cantelli, Sandra Carina.Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Educaci贸n; ArgentinaFil: Gallo, Griselda Mar铆a. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Educaci贸n; Argentin
Educaci贸n secundaria Argentina. Reflexiones para superar el diagn贸stico y avanzar hacia su transformaci贸n
En esta entrevista grupal con la RIE, el grupo de investigaci贸n integrado por Dr. Horacio Ferreyra (coordinador), Lic. Mar铆a Jacinta Eberle, Mgter. Griselda Gallo, Lic. Cecilia Larrovere, Dr. M贸nica Luque, Lic. Marta Pasut, Prof. Gabriela Peretti y Prof. Rub茅n Rimondino, que el pasado 11 de septiembre de 2008 recibiera el Premio Domingo Faustino Sarmiento que otorga la Academia Nacional de Educaci贸n (Argentina), comparten algunas reflexiones sobre la educaci贸n secundaria con el prop贸sito de alimentar el debate en torno a este nivel educativo.Fil: Ferreyra, Horacio Ademar. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Educaci贸n; Argentin
Educaci贸n secundaria Argentina. Reflexiones para superar el diagn贸stico y avanzar hacia su transformaci贸n.
En esta entrevista grupal con la RIE, el grupo de investigaci贸n integrado por Dr. Horacio Ferreyra
(coordinador), Lic. Mar铆a Jacinta Eberle, Mgter. Griselda Gallo, Lic. Cecilia Larrovere, Dr. M贸nica Luque,
Lic. Marta Pasut, Prof. Gabriela Peretti y Prof. Rub茅n Rimondino, que el pasado 11 de septiembre de 2008
recibiera el Premio Domingo Faustino Sarmiento que otorga la Academia Nacional de Educaci贸n (Argentina),
comparten algunas reflexiones sobre la educaci贸n secundaria con el prop贸sito de alimentar el debate en
torno a este nivel educativo.Fil: Ferreyra, Horacio Ademar. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Educaci贸n; Argentin
Educaci贸n cooperativa : el caso del desarrollo del cooperativismo educacional y de las cooperativas escolares en la provincia de C贸rdoba 2005-2015
Fil: Ferreyra, Horacio Ademar. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Educaci贸n; Argentin
Gesti贸n de la vida : pol铆ticas p煤blicas y conflicto en el uso del territorio y los recursos naturales
Las (des)igualdades, sus or铆genes y sus efectos han sido desde siempre una preocupaci贸n para la construcci贸n de una pol铆tica democr谩tica, e incluso una prioridad, al menos as铆 declarada, en las agendas de los Estados. El presente proyecto hace foco en aquellas leyes y pol铆ticas p煤blicas que buscan intervenir en el particular campo de las desigualdades emergentes de los usos sociales y econ贸micos del territorio y de los recursos naturales. Actualmente, las provincias de Catamarca, C贸rdoba y La Rioja, son tres escenarios escasamente estudiados en los que se han puesto en cuesti贸n y desatado conflictos alrededor de la actividad minera y las normativas que la regulan. Precisamente es el objetivo de este proyecto analizar la definici贸n de pol铆ticas p煤blicas como momentos de visibilizaci贸n de posiciones y discursividades en conflicto y entender la formulaci贸n de pol铆ticas p煤blicas como instancias en que los gobiernos institucionalizan una definici贸n sobre la (des)igualdad. Para ello desplegamos tres ejes de indagaci贸n: el an谩lisis del dispositivo de regulaci贸n materializado en las decisiones gubernamentales; el esclarecimiento de las disputas entre distintos 谩mbitos institucionales; y el an谩lisis de las pr谩cticas de resistencia frente a las regulaciones instituidas. Para ello dise帽amos una estrategia anal铆tica diferenciada, donde para los primeros dos objetivos se utilizar谩 la recolecci贸n documental (normativa) y las entrevistas en profundidad y el an谩lisis de contenido como herramienta de an谩lisis; y el tercer objetivo se ejecuta mediante la recolecci贸n de documentos producidos por las organizaciones y las entrevistas en profundidad y el an谩lisis de discurso como t茅cnica de interpretaci贸n.Fil: Ciuffolini, Mar铆a Alejandra. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Ciencia Pol铆tica y Relaciones Internacionales; ArgentinaFil: Avalle, Gerardo. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Ciencia Pol铆tica y Relaciones Internacionales; ArgentinaFil: Iba帽a, Griselda Beatriz. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Ciencia Pol铆tica y Relaciones Internacionales; Argentin
Gesti贸n de la vida : pol铆ticas p煤blicas y conflicto en el uso del territorio y los recursos naturales
Las (des)igualdades, sus or铆genes y sus efectos han sido desde siempre una preocupaci贸n para la construcci贸n de una pol铆tica democr谩tica, e incluso una prioridad, al menos as铆 declarada, en las agendas de los Estados. El presente proyecto hace foco en aquellas leyes y pol铆ticas p煤blicas que buscan intervenir en el particular campo de las desigualdades emergentes de los usos sociales y econ贸micos del territorio y de los recursos naturales. Actualmente, las provincias de Catamarca, C贸rdoba y La Rioja, son tres escenarios escasamente estudiados en los que se han puesto en cuesti贸n y desatado conflictos alrededor de la actividad minera y las normativas que la regulan. Precisamente es el objetivo de este proyecto analizar la definici贸n de pol铆ticas p煤blicas como momentos de visibilizaci贸n de posiciones y discursividades en conflicto y entender la formulaci贸n de pol铆ticas p煤blicas como instancias en que los gobiernos institucionalizan una definici贸n sobre la (des)igualdad. Para ello desplegamos tres ejes de indagaci贸n: el an谩lisis del dispositivo de regulaci贸n materializado en las decisiones gubernamentales; el esclarecimiento de las disputas entre distintos 谩mbitos institucionales; y el an谩lisis de las pr谩cticas de resistencia frente a las regulaciones instituidas. Para ello dise帽amos una estrategia anal铆tica diferenciada, donde para los primeros dos objetivos se utilizar谩 la recolecci贸n documental (normativa) y las entrevistas en profundidad y el an谩lisis de contenido como herramienta de an谩lisis; y el tercer objetivo se ejecuta mediante la recolecci贸n de documentos producidos por las organizaciones y las entrevistas en profundidad y el an谩lisis de discurso como t茅cnica de interpretaci贸n.Fil: Ciuffolini, Mar铆a Alejandra. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Ciencia Pol铆tica y Relaciones Internacionales; ArgentinaFil: Avalle, Gerardo. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Ciencia Pol铆tica y Relaciones Internacionales; ArgentinaFil: Iba帽a, Griselda Beatriz. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Ciencia Pol铆tica y Relaciones Internacionales; Argentin
La construcci贸n pol铆tica de la desigualdad : Pobreza y Sexualidad en las pol铆ticas p煤blicas de la Provincia de C贸rdoba
El proyecto pretende analizar la definici贸n de pol铆ticas p煤blicas sobre pobreza y ambiente como instancias de visibilizaci贸n de posiciones y discursividades en conflicto sobre la (des)igualdad. Asimismo pretende entender la formulaci贸n de pol铆ticas p煤blicas como instancias en que los Estados institucionalizan una definici贸n sobre la (des)igualdad que muchas veces, parad贸jicamente, resulta en la instauraci贸n de exclusiones y el fortalecimiento de reg铆menes de dominaci贸n. Entre las diversas hip贸tesis que gu铆an el proyecto la m谩s abarcativa sostiene que las decisiones, los modos y campos de intervenci贸n definidos en la pol铆tica p煤blica constituyen en s铆 mismos un espacio discursivo en el que se establecen definiciones y plasman matrices ideol贸gicas respecto de la (des)igualdad. Pues a partir de ellos se visibilizan operaciones espec铆ficas de inclusi贸n/exclusi贸n, igualdad/desigualdad, prohibici贸n/habilitaci贸n, etc.; se identifican y caracterizan sujetos; as铆 como tambi茅n un determinado orden normativo de relaciones y pr谩cticas. No obstante encontrarse legalmente instituida la igualdad como principio subyacente a todo el ordenamiento de derechos, en la pr谩ctica las desigualdades se hacen patentes. 脡stas son especialmente relevantes en tres 谩reas de pol铆ticas p煤blicas: el trabajo, el h谩bitat y sexualidad. Consecuentemente, se propone: 1. analizar el dispositivo de regulaci贸n tal como se materializa en las decisiones, leyes y pol铆ticas p煤blicas del Estado Provincial; 2. Esclarecer las disputas y/o articulaciones de orientaciones y pr谩cticas de distintos 谩mbitos institucionales 鈥揺xpresamente referimos al conjunto de actores que se activan y pujan frente al contenido y car谩cter de las decisiones p煤blicas; 3. estudiar las pr谩cticas de resistencia frente a las regulaciones instituidas.Fil: Ciuffolini, Mar铆a Alejandra. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Ciencia Pol铆tica y Relaciones Internacionales; ArgentinaFil: Avalle, Gerardo. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Ciencia Pol铆tica y Relaciones Internacionales; ArgentinaFil: Iba帽a, Griselda Beatriz. Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Facultad de Ciencia Pol铆tica y Relaciones Internacionales; Argentin
O Cooperativismo e mutualismo educacional e sua dimens茫o social: Impacto educativo, cultural e comunit谩rio de experi锚ncias de coopera莽茫o e reciprocidade durante o confinamento preventivo
This article is the result of a qualitative approach research process through bibliographic review and with the active participation of the actors of the territory of C贸rdoba, Argentina. The different experiences around cooperative learning were studied based on the integral development of its inhabitants, contributing significantly from the perspective of the objectives of sustainable development. Finally, scientific, purposeful and transformative knowledge of high socio-educational, socio-cultural and socio-community impact is provided, from a holistic and interdisciplinary perspective, which results in new lines of inquiry.El presente documento es el resultado de un proceso de investigaci贸n de enfoque cualitativa a trav茅s de la revisi贸n bibliogr谩fica y con la participaci贸n activa de los actores del territorio de C贸rdoba Argentina a trav茅s de la presentaci贸n y estudio de las diferentes experiencias en torno al aprendizaje cooperativo en funci贸n del desarrollo integral de sus habitantes aportando significativamente desde la 贸ptica de los objetivos de desarrollo sostenible. Finalmente se aporta conocimiento cient铆fico, propositivo y transformador de alto impacto socioeducativo, sociocultural y sociocomunitario, desde una perspectiva hol铆stica e interdisciplinar, que redunde en nuevas l铆neas de indagaci贸n.Este artigo 茅 resultado de um processo de pesquisa de abordagem qualitativa por meio de revis茫o bibliogr谩fica e com a participa莽茫o ativa dos atores do territ贸rio de C贸rdoba, Argentina. Foram estudadas diferentes expe-ri锚ncias em torno da aprendizagem cooperativa em fun莽茫o do desenvolvimento integral de seus habitantes, contribuindo significativamente na perspectiva dos objetivos do desenvolvimento sustent谩vel. Por fim, s茫o proporcionados conhecimentos cient铆ficos, propositais e transformadores, com alto impacto socioeducativo, sociocultural e sociocomunit谩rio, numa perspectiva hol铆stica e interdisciplinar, o que resulta em novas linhas de investiga莽茫