BRONCOESPASMO INDUZIDO PELO EXERCÍCIO EM PRATICANTES DE EXERCÍCIOS AERÓBIOS EM ACADEMIAS DE PORTO VELHO

Atividades físicas trazem inúmeros benefícios à saúde, no entanto nem sempre as alterações sãobenéficas. Um efeito adverso à saúde principalmente na pratica de exercícios aeróbios, aqueles emque há presença de oxigênio para gerar energia é essencial, é o broncoespasmo induzido peloexercício (BIE) (TEIXEIRA, 2008). O BIE é uma inflamação nas vias aéreas que se caracteriza peloestreitamento dos bronquíolos. Acredita-se que a obstrução dos bronquíolos pode acontecer devido àdesidratação das vias aéreas provocada durante o exercício físico juntamente com a inalação de arseco aumentando a osmolaridade dos líquidos periciliares, liberando mediadores químicos aguçando acontração da musculatura lisa (STORMS, ANDERSON e DAVISKAS apud LAITANO e MEYER, 2007).Dentre os sintomas desenvolvidos pelo BIE após os exercícios estão a tosse, sibilos, opressãotorácica, dispnéia e produção excessiva de muco (LEMURA, 2006). Fatores ambientais que envolvemo conteúdo do ar inalado podem desempenhar um papel importante. A grande maioria dos esportes épraticada no decorrer de todo o ano em diversas condições climáticas podendo desencadear BIEapenas em algum período em que o individuo está exposto a alguma situação adversa (LANGDEAU eBOULET apud SALLAOUI et al, 2009)

FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS DOCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO VELHO – RO

O docente de Educação Física está inserido na educação de uma maneira bem diferente de épocasanteriores, inovou-se em suas atuações dentro da escola. As atuais exigências do mercado detrabalho solicitam que o profissional esteja em constante aprimoramento profissional. No processo deformação, utiliza-se a expressão “formação continuada”, que se refere aos profissionais que estão emconstante processo de atualização. Este estudo teve como objetivo verificar o grau de formação dosdocentes de Educação Física da rede pública municipal de ensino de Porto Velho – RO bem comocaracterizar o quadro de formação e capacitação profissional dos docentes de educação física darede pública municipal de ensino de Porto Velho – RO, averiguar o investimento pessoal dosdocentes de Educação Física da rede pública municipal de ensino de Porto Velho – RO no processode formação continuada e verificar o apoio fornecido pela secretaria municipal de educação (SEMED)aos docentes de Educação Física, no processo de formação continuada. Realizou-se um estudoquantitativo de caráter descritivo exploratório, através de uma pesquisa de campo. A população foicomposta por 60 professores da rede pública municipal de ensino de Porto Velho lotados na zonaurbana do município. A amostra contou com 30% desta população, a coleta de dados foi realizadanos meses de junho a agosto de 2008, onde foram aplicados formulário com perguntas fechadasonde foram obtidas informações buscando responder a seguinte problemática: Qual o grau deformação profissional e de participação do processo de formação continuada dos docentes deEducação Física que atuam na Rede Pública Municipal de Ensino de Porto Velho – RO? Estetrabalho apresenta as interpretações constituídas a partir da investigação sobre a formaçãocontinuada do professor de Educação Física

Diagnóstico del deporte y del ocio en la Rede Cedes/Acre: aspectos metodológicos del estudio y de los procesos de construcción del Centro de Investigación

This study aims to report the construction process and actions of the Acre’s Recreational and Leisure Sports Development Center, focusing on the description of the methodological aspects of the research titled “Diagnosis of sports and leisure in the state of Acre”. The Cedes Network enables the scientific initiation of academics and the qualification and training of young researchers, encourages academic production and holds scientific events, being an important center for the study of sports and leisure policies in the region. The diagnosis of sport and leisure was an investigation that involved 674 high school students on the campuses of the Federal Institute of Acre and the College of Application of Ufac. It stands out for its methodological rigor during planning, the process of preparing the research team, the construction and validation of the data collection instrument, the creation of the database, the analysis, presentation and interpretation of the results. The implantation of the Cedes Network in Acre is an achievement for the local community and the rich experiences resulting from the research planning and execution processes represented an important step towards the production of knowledge, useful for the debate and construction of public policies concerning sports and leisure.O presente estudo tem o objetivo de relatar o processo de construção e as ações do Centro de Desenvolvimento de Esporte Recreativo e de Lazer do Acre, focando na descrição dos aspectos metodológicos da pesquisa “Diagnóstico do esporte e lazer no estado do Acre”. A Rede Cedes possibilita a iniciação científica de acadêmicos e a qualificação e formação de jovens pesquisadores, incentiva a produção acadêmica, realiza eventos científicos, sendo um importante centro de estudos de políticas de esporte e de lazer da região. O Diagnóstico do esporte e lazer foi uma investigação que envolveu 674 estudantes do ensino médio dos campi do Instituto Federal do Acre e do Colégio de Aplicação da Ufac. Destaca-se pelo rigor metodológico durante o planejamento, o processo de preparação da equipe de pesquisa, a construção e validação do instrumento de coleta de dados, a criação do banco de dados, a análise, apresentação e interpretação dos resultados. A implantação da Rede Cedes no Acre é uma conquista para a comunidade local e as ricas experiências decorrentes dos processos de planejamento e execução da pesquisa representaram um importante passo para a produção de conhecimento, úteis para o debate e construção de políticas públicas de esporte e de lazer.El presente estudio tiene el objetivo de relatar el proceso de construcción y las acciones del Centro de Desarrollo del Deporte Recreativo y de Ocio de Acre, centrándose en la descripción de los aspectos metodológicos de la investigación “Diagnóstico del deporte y del ocio en estado de Acre”. La Rede Cedes permite la iniciación científica de académicos y la cualificación y formación de jóvenes investigadores, incentiva la producción académica y realiza eventos científicos, siendo un importante centro de estudios de políticas del deporte y el ocio de la región. El Diagnóstico del deporte y el ocio fue una investigación que involucró a 674 estudiantes de secundaria en los campus del Instituto Federal do Acre y del Colégio de Aplicação de la Ufac. Destaca por su rigor metodológico durante la planificación, el proceso de preparación del equipo de investigación, la construcción y validación del instrumento de recogida de datos, la creación de la base de datos y el análisis, presentación e interpretación de los resultados. La implantación de la Red Cedes en Acre es un logro para la comunidad local y las ricas experiencias resultantes de los procesos de planificación y ejecución de la investigación representaron un paso importante hacia la producción de conocimiento, útil para el debate y construcción de políticas públicas de deporte y ocio