Documento con el diseño e implementación del proceso de fortalecimiento de capacidades para la gobernanza en alta montaña basado en el diálogo de saberes

Frente a los desafíos propios de la gestión integral de los ecosistemas de la alta montaña y páramo, y basándose en la trayectoria investigativa de la línea Gobernanza y Equidad del Programa Ciencias Sociales y Saberes de la Biodiversidad del Instituto Humboldt, la Estrategia de Fortalecimiento de Capacidades para la Gobernanza (EFCG) busca apoyar el fortalecimiento de los procesos de gobernanza, la transformación de los conflictos socio- ambientales, la incidencia en la política pública y el ordenamiento territorial, y la exigibilidad de derechos por parte de las poblaciones locales habitantes de estos ecosistemas. El presente documento presenta el diseño de la EFCG para la alta montaña y el páramo, y los resultados de un primer ejercicio de codiseño con tres procesos de gobernanza activos en el páramo de Rabanal. La EFCG se basa en la metodología de codiseño y el diálogo de saberes, y para el ejercicio de codiseño se articuló con el proyecto Páramos Unión Europea, lo que permitió la transformación colectiva de una versión inicial de la caja de herramientas para el fortalecimiento de capacidades previamente diseñada. De esta manera, este documento da cuenta de la formulación de la EFCG, describe la concepción y desarrollo de la caja de herramientas para el fortalecimiento de capacidades para la gobernanza, detalla las transformaciones en el diseño inicial resultado del proceso de codiseño y elabora un análisis metodológico a partir de la realización del ejercicio de codiseño en el páramo de Rabanal.Facing the challenges of the integral management of high mountain and páramo ecosystems, and based on the research trajectory of the Governance and Equity research group, which belongs to the Social Sciences and Knowledge of Biodiversity Program at Humboldt Institute, the strategy for strengthening capacities for high mountain governance’ design (EFCG) seeks to support the transformation of socio-environmental conflicts, intervention on public policy and land use planning, and the enforceability of rights by local populations. This document presents the EFCG design for the high mountains and páramo, and the results of a first co-design exercise with three active governance processes in the páramo of Rabanal. The EFCG is based on the methodology of co-design and knowledge exchange, and for the development of the co-design exercise was articulated with the Páramos Project financed by the European Union, which allowed the collective transformation of an initial version of the toolbox for capacity building previously designed. In this way, this document reports on the formulation of the EFCG, the conception and development of the toolbox for strengthening capacities for governance, details the transformations in the initial design resulting from the co-design process and elaborates a methodological analysis from the realization of the co- design exercise in the páramo of Rabanal.Bogotá D.C.Línea de Gobernanza y equidad. Ciencias Sociales y Saberes de la Biodiversida

Ensamblaje del Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica (PEAMA) Sumapaz mediante la teoría Actor-Red: una experiencia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

investigativo rastrea el ensamblaje del Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica - PEAMA Sumapaz. Este innovador programa se caracteriza por fundamentarse en el Aprendizaje Basado en Proyectos entre cinco carreras distintas que se encuentran en el territorio rural de Nazareth Sumapaz para dar nacimiento a un nuevo campus. La investigación se hace mediante un Caso de Estudio con la Teoría Actor-Red, buscando observar y analizar las diferentes relaciones y controversias entre los actores (humanos y no humanos) involucrados. El trabajo permitirá estudiar el ejercicio de poder en la práctica por parte de los actantes inmersos en la red y la evolución del actor-red a lo largo del programa.Resumo: Este trabalho de pesquisa estuda o arranjo do Programa Especial de Admissão e Mobilidade Acadêmica - PEAMA Sumapaz. Este inovador programa se embasa na Aprendizagem Baseada em Projetos de cinco cursos diferentes que deram nascimento ao novo campus da Universidade Nacional da Colômbia na zona rural de Nazareth Sumapaz. Esta pesquisa é um Caso de Estudo que usa como marco referencial a Teoria Ator-Rede, e tenta observar e analisar as diferentes relações e controvérsias entre os atores (humanos e não humanos) envolvidos. O trabalho permitirá estudar o exercício do poder na prática por parte dos actantes imersos na rede e a evolução do arranjo ator-rede ao longo do programa. Palavras chave: Teoria Actor-Rede, Arranjo, Aprendizagem baseada em Problemas, Aprendizagem Basada em Projetos, Programa Especial de Admissão e Mobilidade AcadêmicaAbstract: This research work traces the assembly of the Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica - PEAMA Sumapaz. This innovative program is characterized by de founded on Project Based Learning among five different careers that are located in the rural territory of Nazareth Sumapaz to give birth to a new campus. The research is done through a Case Study with the Actor-Network Theory, seeking to observe and analyze the different relationships and controversies between the actors (human and non-human) involved. The work will allow studying the exercise of power in practice by the actors immersed in the network and the evolution of the actor-network throughout the program. Keywords: Theory Actor-Network, Assembly, Problem Based Learning, Project Based Learning, Actor-Network Theory, Special Academic Admission ProgramMaestrí