La guardia médica estudiantil en el nivel primario de atención

Introduction: a medical student on duty has particular characteristics having differences from the other training activities conducted on the primary health care.Objective: to characterize medical students on duty on the primary health care.Method: an observational, descriptive and cross-sectional study was carried out in the on-duty service belonging to "Pedro Borrás Astorga" University Polyclinic in Pinar del Río municipality, during the period October to December 2017. The target group of the study consisted of 21 tutors of the institution and 119 students from the second academic year of the medical studies attending the on-duty activities.Results: the patients treated during on-duty medical studies period were mostly female (60,7 %), ages from 60 and over (27,9 %). The diagnoses of the patients performed in this service were grouped, predominantly, by acute respiratory infections with 47,1 %. The characteristics of on-duty students were distinguished by: female sex (42,9 %) and those living in the municipality (68,1 %); while on tutors female gender predominated (60,9 %), and the assistant teaching rank (73,9 %), tutoring time ≥5 years (69,6 %). The majority of students obtained 5 grades in the evaluation of the skills performed during the on-duty period, basically when performing the observation procedures (80,7 %).Conclusions: on-duty medical students allowed the development of skills along with the teaching-scientific training of their tutors, allowing a comprehensive care of the patients attending the institution.Introducción: la guardia médica estudiantil posee características particulares que la diferencian de otras actividades formativas llevadas a cabo desde el nivel primario de atención.Objetivo: caracterizar la guardia médica estudiantil en el nivel primario de atención.Método: se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal en el servicio de guardia perteneciente al Policlínico Universitario “Pedro Borrás Astorga” en la ciudad Pinar del Río, durante el período de octubre a diciembre del 2017. El universo de estudio estuvo conformado por 21 tutores de la institución y 119 estudiantes del segundo año de la carrera de Medicina asistentes a las actividades de guardia médica estudiantil.Resultados: los pacientes atendidos en la guardia médica fueron en su mayoría del sexo femenino (60,7 %) con edades entre 60 y más años (27,9 %). Los diagnósticos a pacientes realizados en dicho servicio se agruparon prevalentemente en infecciones respiratorias agudas con 47,1 %. Las características en estudiantes se distinguieron por: pertenecer al sexo femenino (42,9 %) y a la condición no becado (68,1 %); mientras que en los tutores predominaron las féminas (60,9 %), la categoría docente Asistente (73,9 %) y el tiempo de tutoría ≥5 años (69,6 %). La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificación de 5 en la evaluación de habilidades realizadas durante la guardia médica, fundamentalmente al realizar técnica de observación (80,7 %).Conclusiones: la guardia médica estudiantil posibilitó el desarrollo de habilidades en estudiantes de la carrera de Medicina que, unido a la formación docente-científica de sus tutores, permitió una atención integral a pacientes que acudieron a la institución

On-duty medical students at primary health care

Introducción: la guardia médica estudiantil posee características particulares que la diferencian de otras actividades formativas llevadas a cabo desde el nivel primario de atención.Objetivo: caracterizar la guardia médica estudiantil en el nivel primario de atención.Método: se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal en el servicio de guardia perteneciente al Policlínico Universitario “Pedro Borrás Astorga” en la ciudad Pinar del Río, durante el período de octubre a diciembre del 2017. El universo de estudio estuvo conformado por 21 tutores de la institución y 119 estudiantes del segundo año de la carrera de Medicina asistentes a las actividades de guardia médica estudiantil.Resultados: los pacientes atendidos en la guardia médica fueron en su mayoría del sexo femenino (60,7 %) con edades entre 60 y más años (27,9 %). Los diagnósticos a pacientes realizados en dicho servicio se agruparon prevalentemente en infecciones respiratorias agudas con 47,1 %. Las características en estudiantes se distinguieron por: pertenecer al sexo femenino (42,9 %) y a la condición no becado (68,1 %); mientras que en los tutores predominaron las féminas (60,9 %), la categoría docente Asistente (73,9 %) y el tiempo de tutoría ≥5 años (69,6 %). La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificación de 5 en la evaluación de habilidades realizadas durante la guardia médica, fundamentalmente al realizar técnica de observación (80,7 %).Conclusiones: la guardia médica estudiantil posibilitó el desarrollo de habilidades en estudiantes de la carrera de Medicina que, unido a la formación docente-científica de sus tutores, permitió una atención integral a pacientes que acudieron a la institución.Introduction: a medical student on duty has particular characteristics having differences from the other training activities conducted on the primary health care.Objective: to characterize medical students on duty on the primary health care.Method: an observational, descriptive and cross-sectional study was carried out in the on-duty service belonging to "Pedro Borrás Astorga" University Polyclinic in Pinar del Río municipality, during the period October to December 2017. The target group of the study consisted of 21 tutors of the institution and 119 students from the second academic year of the medical studies attending the on-duty activities.Results: the patients treated during on-duty medical studies period were mostly female (60,7 %), ages from 60 and over (27,9 %). The diagnoses of the patients performed in this service were grouped, predominantly, by acute respiratory infections with 47,1 %. The characteristics of on-duty students were distinguished by: female sex (42,9 %) and those living in the municipality (68,1 %); while on tutors female gender predominated (60,9 %), and the assistant teaching rank (73,9 %), tutoring time ≥5 years (69,6 %). The majority of students obtained 5 grades in the evaluation of the skills performed during the on-duty period, basically when performing the observation procedures (80,7 %).Conclusions: on-duty medical students allowed the development of skills along with the teaching-scientific training of their tutors, allowing a comprehensive care of the patients attending the institution

Alternativas de tratamiento empleadas en pacientes con alteraciones estéticas odontológicas del Policlínico Universitario “5 de septiembre”

Introduction: aesthetic or cosmetic dentistry is a branch of dentistry that solves problems related to oral health and the aesthetic harmony of the mouth as a whole.Objective: to characterize the treatment used in patients with dental aesthetic alterations attended in stomatological services.Method: observational, descriptive and cross-sectional research in patients with dental aesthetic alterations at the “5 de Septiembre” University Polyclinic of Consolación del Sur, Pinar del Río from June 2019 to June 2020. The sample consisted of 135 patients. The Ingeborg-Jacobsen classification was used to classify traumatic injuries.Results: 67,4 % of the patients were female, 38,5 % were between 20 and 29 years old. Dental trauma (53,3 %) and neck caries and abrasions (43 %) were the most frequent cosmetic alteration. 59,2 % of the patients with dental trauma presented an uncomplicated crown fracture. 43 % of the patients received a restoration of neck caries and abrasions and 36,3 % treatment with composite resins.Conclusions: aesthetic dental alterations were common in the first decades of life, mainly in females; where dental traumas such as uncomplicated crown fracture, as well as neck caries and abrasions were the most frequent. Among the main applicable therapeutic alternatives were the restoration of neck caries and abrasions and treatment with composite resins. Introducción: la Odontología estética o cosmética es una rama de la Odontología que soluciona problemas relacionados con la salud bucal y la armonía estética de la boca en su totalidad.Objetivo: caracterizar el tratamiento utilizadas en pacientes con alteraciones estéticas odontológicas atendidos en los servicios estomatológicos. Método: investigación observacional, descriptiva y transversal en pacientes con alteraciones estéticas odontológicas del Policlínico Universitario “5 de septiembre” de Consolación del Sur, Pinar del Río en el periodo junio de 2019 a junio de 2020. La muestra estuvo constituida por 135 pacientes. Para clasificar las lesiones traumáticas se empleó la clasificación de Ingeborg-JacobsenResultados: el 67,4 % de los pacientes fueron del sexo femenino, el 38,5 % se encontraban en edades entre 20 y 29 años.  Los traumas dentarios (53,3 %) y las caries de cuello y abrasiones (43 %) constituyeron la alteración estética más frecuentes. El 59,2 % de los pacientes con traumas dentarios presentó fractura no complicada de corona. El 43 % de los pacientes recibió una restauración de caries de cuello y abrasiones y el 36,3 % tratamiento con resinas compuestas. Conclusiones: las alteraciones estéticas odontológicas fueron comunes en las primeras décadas de vida, principalmente en las féminas; donde los traumas dentarios como la fractura no complicada de corona, así como las caries de cuello y abrasiones constituyeron las más frecuentes. Entre las principales alternativas terapéuticas aplicables se encontraron la restauración de caries de cuello y abrasiones y el tratamiento con resinas compuestas.