Direction et éducation genrée dans Les Lettres du pape Clément XIV de Caraccioli

L’auteur étudie la figure du maître dans la supercherie épistolaire conçue par Louis-Antoine de Caraccioli autour du défunt Clément XIV. Y sont étudiées les lettres pédagogiques de ce recueil dans la configuration d’ensemble où elles prennent place (direction et éducation), mais également sous l’angle des thématiques spécifiques qui y sont déployées : éducation des filles, des garçons ; lieu des études ; nature et modalités de celles-ci ; choix d’un état, etc. Il s’agit de mettre en lumière une éducation marquée par un certain conformisme, ne récusant jamais l’alliance indéfectible de la religion et de l’éducation, mais ouverte à la modernité, au moins sur le plan pédagogique. L’analyse a aussi pour but de montrer que cette figure du maître est un rouage essentiel de la réussite de la supercherie de Caraccioli, mais aussi de son éventement.The article speaks about the “topos” of Master in the apocryphal collection about the Pope Clement XIV published by Caraccioli. The letters on upbringing are considered to evaluate their places in the collection (direction and education). Their main topics are specified to: what are the views of those letters about girl’s and boy’s upbringing (gender education?)? what place of study for pupils? How to do to select a condition and a trade? etc. The conformism of this positions has been highlighted: religion and education are always interconnected; the social order of France’s old regime is never contested, but the pedagogy is modern. At last, the authoress demonstrates that the topos of the Master is essential for the success of the mystification (credibility) but also his failure

Femmes des anti-Lumières, femmes apologistes

This book questions the place occupied by women, reputed to be "quarrelsome" according to Richelet, in the polemical exchanges supposed to guarantee their faith and put a mute to the words of "philosophy" of the Enlightenment

Introduction au dossier « Voltaire et le sang innocent »

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Introduction: "(Se) représenter Voltaire aujourd’hui"

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Bibliothèques, bibliophilie, bibliographie

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Voltaire annoté par lui-même : marginalia inédits sur la Collection complète envoyée à George Keate

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L’Esprit de collection

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Femmes des anti-Lumières, femmes apologistes

This book questions the place occupied by women, reputed to be "quarrelsome" according to Richelet, in the polemical exchanges supposed to guarantee their faith and put a mute to the words of "philosophy" of the Enlightenment.Ce livre s’interroge sur la place qu’ont occupée les femmes, réputées « querelleuses » selon Richelet, dans les échanges polémiques censés garantir leur foi et mettre une sourdine aux propos de « la philosophie » des Lumières

Lumières plurielles

L’ensemble des travaux réunis dans ce numéro donne un regard neuf sur les réseaux savants et les processus de transfert des savoirs au siècle des Lumières. Les contributions mettent en évidence l’importance, pour la transmission, de canaux plus inattendus que les institutions savantes, en particulier lorsqu’il s’agit de s’immiscer dans le quotidien. La transmission, dans laquelle certaines femmes jouent un rôle non négligeable, emprunte des routes diverses, dont certaines s’appuient sur des innovations pédagogiques et atteignent des publics parfois fort éloignés des cercles raffinés de la haute culture. Véritable laboratoire expérimental, la période des Lumières constitue un moment central pour réfléchir sur cette question