Collaboration between students and teachers to accumulate a collection of anatomical preparations of high quality in order to loan them to students

In 2002 the Veterinary Medicine Faculty of Munich University (Ludwig-Maximilians-Universität) a project was started to involve students to build up a collection of anatomical preparations. The goal of this plan was to obtain long term preserved preparations for storage in boxes of plastic in order to loan them to students. The question to solve was whether it is possible and efficient to engage students. The cadavers were provided from the section hall. We used only material from animals without clinical symptoms. The students were provided with a list of themes to choose from, or they could submit a proposal. Before starting the preparation, as a first step, the basic material was conserved in a special non-toxic solution, developed at the institute of anatomy. Students could perform the preparations during the semester as well as in semester holidays. Scientific assistants helped the students throughout the project. The period specified to assemble the preparations was one semester plus semester holiday. Over the last two years we have received preparations of different quality. About one third of the preparations were of high quality and suitable for long term preservation. Approximately thirty percent of the students required two semesters to finish their preparations. The remaining preparations had to be rejected because students did not complete their project or the preparations were unsuitable for use. Students are very fascinated with this project. Every semester we accept only half of the applicants due to the overwhelming student interest. In summary, it is shown that the collaboration between the students and teachers can help to expand the learning and teaching tools. Students and teachers benefit from this teamwork. Although some preparations have to be eliminated, the students are able to apply their knowledge while gaining experience with the scalpel and tweeters.Am Institut für Tieranatomie München wurde eine Kooperation zwischen Studierenden und wissenschaftlichem Personal gestartet um qualitativ hochwertige anatomische Präparate zu erstellen. Ziel ist der Aufbau einer Sammlung von Ansichtsexemplaren, die von Studierenden ausgeliehen werden können. Die Präparationen finden an Material statt, das mit einer ungiftigen, institutseigenen Salzlösung fixiert ist. Als Zeitraum für eine Präparation, deren Themen die Studierenden selbst wählen, ist ein Semester angesetzt. Die Zeiteinteilung ist dabei den Studierenden, die jeweils in Zweiergruppen arbeiten, freigestellt. Sie können sowohl während dem Semester als auch in der vorlesungsfreien Zeit im Institut präparieren. Nach Abschluss der Präparationen werden die Präparate in Silikon umgebettet und in Plexiglasboxen verbracht.Ungefähr ein Drittel der entstehenden Präparate erfüllt den Qualitätsanspruch des Institutes und kann somit zu Ausleihpräparaten weiter verarbeitet werden. Die Ergebnisse der restlichen zwei Drittel liegen entweder unter diesem Niveau oder die Studierenden brechen ihr Vorhaben vorzeitig ab. Die Studierenden zeigen insgesamt großes Interesse an dieser Arbeitsgruppe, so müssen jedes Semester ungefähr die Hälfte der Bewerber abgewiesen werden.Dieses Projekt zeigt, dass durch die Zusammenarbeit mit Studierenden das verfügbare Lehr- und Lernmaterial, zum gegenseitigen Nutzen, erweitert werden kann