L’art-thérapie et les compétences émotionnelles chez les enfants: une exploration théorique en art-thérapie

Le développement des compétences émotionnelles (CÉs) s’avère important et utile dans différents domaines de vie, dont les domaines personnel, scolaire, social, familial et professionnel. Le développement de telles compétences suscite un grand intérêt dans les champs de la psychologie et de l’éducation. Les recherches effectuées sur les CÉs ont notamment démontré des résultats positifs et encourageants sur différents aspects du développement, dont l’établissement de relations saines et fructueuses avec l’entourage. Fondés sur ces résultats, plusieurs programmes préventifs et éducatifs se développent afin d’enrichir, de stimuler et d’encourager le développement de compétences émotionnelles et sociales chez l’enfant. Les interventions proposées cherchent également à combler les manques et déficits que certains enfants pourraient expérimenter en matière de CÉs, évitant ainsi que des difficultés et problèmes plus importants s’en suivent. Cette recherche théorique porte sur les CÉs et, plus précisément, leur acquisition durant l’enfance. La présente proposition s’intéresse au rôle des CÉs dans le développement de l’enfant d’âge scolaire tout en prenant en considération les facteurs environnants pouvant freiner, nuire ou contribuer au bon développement de ces compétences. Le potentiel de l’art-thérapie et des interventions spécifiques à cette modalité thérapeutique en ce qui a trait au développement des CÉs est également étudié. Ainsi, cette recherche vise à créer un espace de réflexion afin de créer un espace de réflexion permettant de penser l’apport de l’art-thérapie au domaine des CÉs

POLÍTICAS EN ENFERMERÍA: UN APRENDIZAJE ESENCIAL PARA ALUMNOS DE POSGRADO

In Canada, as elsewhere, nurses must face many challenges if they want to participate as an influential group within health care organizations, but there are some facilitators; among them are the ability to analyze the context, issues and the right course of actions from a political perspective. This article shares the learning outcomes of postgraduate students during a seminar on policies related to nursing services administration at Université Laval, Québec, Canada. The aim of this article is to present the learning achieved from themes and issues discussed in the seminar and introduce tools for political analysis that are useful to draw the current state of nursing in the healthcare system. At the end of the seminar, the learning achieved allowed students to comprehend different elements that must be taken into account to assess the current situation concerning important issues for the nursing profession and consider courses of action to influence their evolution. No Canadá, como em outros lugares, enfermeiros devem enfrentar muitos desafios caso queiram participar como umgrupo que influencia em organizações de cuidados em saúde. Contudo, existem alguns facilitadores, entre eles estão a habilidade deanalisar o contexto, assuntos e percurso correto de ações sob a perspectiva política. Este artigo compartilha o resultado de aprendizado de estudantes de pós-graduação durante um seminário em politicas relacionadas aos serviços de administração de enfermagem na Universidade Laval, Quebec, Canadá. O objetivo deste artigo é apresentar o aprendizado alcançado sobre temas e assuntos discutidos e introduzir ferramentas para análise política, úteis para descrever a atual posição de enfermagem no sistema de saúde. No final do seminário, o aprendizado permitiu aos estudantes compreender diferentes elementos que devem ser considerados para avaliar a atual situação no que diz respeito a assuntos importantes para a profissão, e considerar percursos de ação para influenciar seu desenvolvimento.En Canadá, como en otros sitios, enfermeros deben pasar por muchos desafíos si desean participar como un grupo queinfluencia organizaciones de cuidados en salud. Sin embargo, hay algunos facilitadores, entre los cuales están la habilidad de analizarel contexto, asuntos y camino correcto de acciones bajo la perspectiva política. Este artículo comparte el resultado del aprendizaje deestudiantes de posgrado durante un congreso de políticas relacionadas a los servicios de administración de enfermería en la UniversidadLaval, Quebec, Canadá. El objetivo del artículo fue presentar el aprendizaje alcanzado acerca de temas y asuntos discutidos así comointroducir herramientas para análisis político, útiles para describir la actual posición de la enfermería en el sistema de salud. En elfinal del evento, el aprendizaje permitió a los estudiantes comprender diferentes elementos que deben ser considerados para evaluarla actual situación acerca de asuntos importantes para la profesión, y considerar caminos de acción para influenciar su desarrollo

Les immigrants français au Canada à l’époque de la Grande migration transatlantique (1870-1914)

Ce deuxième volume du N° 86 a été élaboré par Françoise Le Jeune (Université de Nantes) et est publié uniquement sous forme électronique. Il vient apporter un éclairage supplémentaire sur le thème des migrations vers le Canada en présentant le résultat des travaux d’un réseau d’une vingtaine de chercheurs français et canadiens, créé en 2009 par Paul-André Linteau, Yves Frenette, Françoise Le Jeune et Didier Poton autour d’un programme de recherche international sur Les immigrants français au Canada à l’époque de la Grande Migration transatlantique (1870-1914)