INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E OS AVANÇOS NO DIAGNÓSTICO POR IMAGEM NA RADIOLOGIA

Introduction: Artificial intelligence (AI) has been emerging as a complement to the growing role of radiology in diagnostic and interventional medicine, reducing stress points for radiology professionals. Objective: To identify in the available literature the main advances that artificial intelligence has been providing in diagnostic imaging in radiology. Methodology: This is a systematic review, whose searches were performed in the virtual libraries MEDLINE via Pubmed and Web of Science, and in the LILACS and CINAHL databases. Cross-reference searches were also performed. For the search, controlled descriptors and the Boolean operators AND, for simultaneous occurrence of subjects, and OR, for occurrence of one or another subject, were adopted. The descriptors used were: "Artificial Intelligence", "Radiology" and "Diagnostic Imaging". To better organize the sample collection, we opted for the use of advanced search. The descriptors were combined with each other with the Boolean connector OR and AND, within each set of terms of the PICo strategy, and then crossed with the Boolean connector. Results: It is highlighted that AI allows the possibility of combining several sources of information, in addition to the image, to obtain a more accurate diagnosis, helping to increase productivity and better management in industry dynamics and accurate diagnosis. Final considerations: It is concluded that the knowledge and practices acquired by professionals of radiological techniques in performing minimally invasive exams and procedures, are a basic and necessary factor for the radiology sector where the AI will become a great ally of health professionals.Introducción: La inteligencia artificial (IA) ha ido surgiendo como complemento al creciente papel de la radiología en la medicina diagnóstica e intervencionista, reduciendo los puntos de estrés para los profesionales de la radiología. Objetivo: Identificar en la literatura disponible los principales avances que la inteligencia artificial ha venido aportando en el diagnóstico por imagen en radiología. Metodología: Se trata de una revisión sistemática, cuyas búsquedas se realizaron en bibliotecas virtuales: MEDLINE vía Pubmed y Web of Science y en bases de datos lilas y CINAHL. También se realizaron búsquedas de referencias cruzadas. Para la búsqueda, se adoptaron descriptores controlados y los operadores booleanos AND, para la ocurrencia simultánea de sujetos, y OR, para la ocurrencia de uno u otro sujeto. Los descriptores utilizados: "Inteligencia Artificial", "Radiología" y "Diagnóstico por Imagen". Para una mejor organización de la recolección de muestras, se optó por el uso de la búsqueda avanzada. Los descriptores se combinaron con el conector booleano OR y AND, dentro de cada conjunto de términos de estrategia pico, y luego se cruzaron con el conector booleano. Resultados: Cabe destacar que la IA permite la posibilidad de combinar diversas fuentes de información, además de la imagen, para obtener un diagnóstico más preciso, ayudando a aumentar la productividad y una mejor gestión en la dinámica del sector y un diagnóstico preciso. Consideraciones finales: Se concluye que los conocimientos y prácticas adquiridos por los profesionales de las técnicas radiológicas en la realización de exámenes y procedimientos mínimamente invasivos son un factor básico.Introdução: A inteligência artificial (IA) vem sendo emergindo como um complemento ao crescente papel da radiologia na medicina diagnóstica e intervencionista, reduzindo pontos de estresse para os profissionais da radiologia. Objetivo: Identificar na literatura disponível, os principais avanços que a inteligência artificial vem proporcionando no diagnóstico por imagem na radiologia. Metodologia: Trata-se de uma revisão sistemática, cuja As buscas foram realizadas nas bibliotecas virtuais: MEDLINE via Pubmed e Web of Science e nas bases de dados LILACS e CINAHL. Foram também realizadas buscas de referências cruzadas. Para busca, adotaram-se descritores controlados e os operadores booleanos AND, para ocorrência simultânea de assuntos, e OR, para ocorrência de um ou outro assunto. Os descritores utilizados: “Inteligência Artificial”, “Radiologia” e “Diagnóstico por Imagem”. Para melhor organização da coleta da amostra, optou-se pelo uso da busca avançada. Os descritores foram combinados entre si com o conector booleano OR e AND, dentro de cada conjunto de termos da estratégia PICo, e, em seguida, cruzados com o conector booleano. Resultados: Destaca-se que a IA permite a possibilidade de combinar várias fontes de informações, além da imagem, para obter um diagnóstico mais preciso, ajudando a aumentar a produtividade e melhor gestão na dinâmica do setor e diagnostico preciso. Considerações finais: Conclui-se, que o conhecimento e as práticas adquiridas por profissionais das técnicas radiológicas na realização de exames e procedimentos minimamente invasivos, são fator básico é necessário para o setor de radiologia onde a IA irá se tornar uma grande aliada dos profissionais da saúd

O PAPEL DO DIAGNÓSTICO POR IMAGEM RADIOLÓGICO NO COMBATE À COVID-19

Introduction: Diagnostic imaging has played a key role in the Covid-19 frontline, os its diagnostic imaging exams allow the medical team to evaluate the structures affected by the virus. Objective: To demonstrate the relevance of diagnostic imaging in the context of Covid-19. Metodologia: It was based on an integrative Literature Review, through the guiding question "What is the role of diagnostic radiological imaging in combating Covid-19?'‘. The following electronic databases were used: Latin American and Caribbean Health Sciences Literature (LILACS) and International Health Sciences Literature (MEDLINE) through the Regional Portal of the Virtual Health Library (VHL) and the Scientific Electronic Library Online (SciELO). Thus, 147 publications were detected, of which, after applying the inclusion and exclusion criteria, 14 articles, published in the period from 2019 to 2021, were selected for the sample of this review. Results: Computed tomography (CT) and then X-ray. This is because CT allows the thoracic region to be evaluated in all dimensions, identifying changes already at the beginning. The X-ray, in turn, is more limited, allowing visualization of only the most severe changes in the lung. Final considerations: It can be concluded that CT, in relation to X-rays, presents a greater possibility of diagnosis because of its complexity in demonstrating the structure in focus with a wealth of details.Introducción: El diagnóstico por imagen ha prestado un papel fundamental en la línea de frente al Covid-19, ya que sus exámenes de diagnóstico por imagen permiten al equipo médico una evaluación de las estructuras afectadas por el virus. Objetivo: Demostrar la relevancia del diagnóstico por imagen en el contexto del COVID-19. Metodología: Se basa en una revisión integradora de la literatura, a través de la pregunta norteamericana "¿Cuál es el papel del diagnóstico por imagen radiológica en el combate a la Covid-19?". Se utilizaron las siguientes bases de datos electrónicas: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y Literatura Internacional en Ciencias de la Salud (MEDLINE) a través del Portal Regional de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS) y la Scientific Electronic Library Online (SciELO). Así, se detectaron 147 publicaciones, de las cuales, tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 14 artículos, publicados en el periodo comprendido entre 2019 y 2021, para la muestra de esta revisión. Resultados: La tomografía computarizada (TC) y luego la radiografía. Esto se debe a que la TC permite evaluar la región torácica en todas sus dimensiones, identificando los cambios ya desde el principio. La radiografía, por su parte, es más limitada y sólo permite visualizar los cambios más graves en el pulmón. Consideraciones finales: Se concluye que la tomografía en relación a las radiografías presenta mayores posibilidades diagnósticas por su complejidad para demostrar con gran detalle la estructura enfocada.Introdução: O diagnóstico por imagem tem prestado um papel fundamental na linha de frente a Covid-19, pois seus exames de diagnóstico imagens possibilitam à equipe médica uma avaliação das estruturas afetadas pelo vírus. Objetivo: Demonstrar a relevância do diagnóstico por imagem no contexto da COVID-19. Metodologia: Baseou-se em uma Revisão integrativa de literatura, através de questão norteadora “Qual o papel do diagnóstico por imagem radiológico no combate à Covid-19?’’. Utilizou-se as bases de dados eletrônicas: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Literatura Internacional em Ciências da Saúde (MEDLINE) por meio do Portal Regional da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e a Scientific Eletronic Library Online (SciELO). Assim, detectaram-se 147 publicações, das quais, após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados para a amostra desta revisão 14 artigos, publicados no período de 2019 a 2021. Resultados: A tomografia computadorizada (TC) e, em seguida, o raio X. Isso porque a TC permite avaliar a região torácica em todas as dimensões, identificando mudanças já no início. O raio X, por sua vez, é mais limitado, permitindo visualizar apenas alterações mais graves no pulmão. Considerações finais: Conclui-se, que a tomografia em relação às radiografias apresenta maior possibilidade de diagnóstico por conta de sua complexibilidade em demonstrar com riqueza de detalhes a estrutura em foco

PROPRIEDADES FARMACOLÓGICAS DA Aloe Vera L. NA CICATRIZAÇÃO DE FERIDAS: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Introduction: Aloe Vera L. is a medicinal plant that presents several biological properties, among them healing activity. The phytotherapy and an alternative of viable treatment with low cost, which have proven therapeutic efficacy and safety. Objective: To analyze the pharmacological properties of aloe vera in wound healing. Methodology: This was based on a systematic review. For the theoretical foundation a search was made in the Virtual Health Library (VHL) where the databases International Literature in Health Sciences (MEDLINE), Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences (LILACS) and Nursing Database (BDENF) were indexed. The following descriptors (DesCS) and also Medical Subject Headings (MESH) descriptors were used: ("Babosa" OR "Cicatrization"), ("Aloe vera" AND "Cicatrization"), ("Babosa" AND "Cicatrization"), ("Aloe vera" OR "Cicatrization") and ("Aloe vera" OR "Healing"). Results and Discussion: The pharmacological contributions of medicinal plants in wound healing are rooted in traditional knowledge, especially in the cultures of traditional populations, such as indigenous peoples, who take advantage of what nature has to offer. Conclusion: We conclude that the active ingredients extracted from natural products, such as Aloe vera L need a relatively simple technology, is of easy acquisition that reduces costs, thus representing one more advantage if we compare with other materials.Introducción: Aloe Vera L. es una planta medicinal que presenta varias propiedades biológicas, entre ellas la actividad cicatrizante. La fitoterapia y una alternativa de tratamiento viable con bajo coste, que han demostrado eficacia terapéutica y seguridad. Objetivo: Analizar las propiedades farmacológicas de la babosa (Aloe Vera L.) en la cicatrización de heridas. Metodología: Se basa en una revisión sistemática. Para la fundamentación teórica se utilizó una investigación en la Biblioteca Virtual de Salud (BVS) en la que se indexaron las bases de datos Literatura Internacional en Ciencias de la Salud (MEDLINE), Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y Base de Datos de Enfermería (BDENF). Se utilizaron los siguientes descriptores (DesCS) y también los descriptores del Medical Subject Headings (MESH): ("Babosa" O "Cicatrización"), ("Aloe vera" Y "Cicatrización"), ("Babosa" Y "Cicatrización"), ("Aloe vera" O "Cicatrización"), ("Aloe vera" Y "Cicatrización") y ("Aloe vera" O "Curación"). Resultados y discusión: Los aportes farmacológicos de las plantas medicinales en la curación de heridas tienen sus raíces en los conocimientos tradicionales, especialmente en las culturas de las poblaciones tradicionales, como los pueblos indígenas, que hacen uso de lo que la naturaleza tiene disponible. Conclusión: Se concluye que los principios activos extraídos a partir de productos naturales, como el Aloe vera L precisan de una tecnología relativamente sencilla, es de fácil adquisición y disminuyen los costes, representando así una ventaja en comparación con otras materias.Introdução: Aloe Vera L. é uma planta medicinal que apresenta diversas propriedades biológicas, dentre elas atividade cicatrizante. A fitoterapia e uma alternativa de tratamento viável com baixo custo, que possuem eficácia e segurança terapêutica comprovada. Objetivo: Analisar as propriedades farmacológicas da babosa (Aloe Vera L.)  na cicatrização de feridas. Metodologia: Baseou-se em uma revisão bibliográfica de cunho sistemático. Para a fundamentação teórica usou-se uma pesquisa na Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) onde estavam indexadas as bases de dados Literatura Internacional em Ciências da Saúde (MEDLINE), Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Base de Dados de Enfermagem (BDENF). Utilizou-se os seguintes descritores: (“Babosa” OR “Cicatrização”), (“Aloe vera” AND “Cicatrização”), (“Babosa” AND “Cicatrizante”), (“Aloe vera” OR “Cicatrizante”), (“Aloe vera” AND “Cicatrization”) e (“Aloe vera” OR “Healing”). Resultados e discussão: As contribuições farmacológicas das plantas medicinais na cicatrização de feridas estão arraigadas no conhecimento tradicional, principalmente nas culturas de populações tradicionais, como as indígenas, que se valem do que a natureza dispõe. Conclusão: Conclui-se que os princípios ativos extraídos a partir de produtos naturais, como a Aloe vera L precisam de uma tecnologia relativamente simples, é de fácil aquisição que diminui os custos, representando assim mais uma vantagem se comparamos com outros materiai

TECNOLOGIAS EDUCATIVAS NO CONTEXTO DA ASSISTÊNCIA À ATENÇÃO PRIMÁRIA: UMA REFLEXÃO SOB A ÓTICA DE PAULO FREIRE

Educational technologies are devices that enable the consideration of the singularities of the subjects involved in the work process. Therefore, it is necessary that health professionals be aware of these technologies in order to improve the quality of the care they provide. The objective was to contribute to critical reflection on the adherence to educational technologies in health care by the multiprofessional team in the context of primary care. It was based on an integrative review, with qualitative subsidy and reflexive bias, when the data were interpreted from the critical view of the researchers and in the light of Paulo Freire's theoretical subsidy about the educative practice. The electronic bibliographic bases LILACS and BDENF were used, accessed through the advanced search in the Virtual Health Library. The inclusion criteria were: primary studies, available in full, published between the years 2017 and 2021, in Portuguese, English and Spanish, and that addressed the theme. Twelve articles were analyzed. It was found that primary care uses some types of light technologies such as: qualified listening, bonding, welcoming, educational actions in health and accountability. In Paulo Freire's reflective approach to inclusive education, which can be achieved through educational technologies that increase the access to health actions offered to the population and induce the integrality of care. In this scenario, the adherence to these tools enables the active participation of the professional as an educator in the learning process, providing the continuous development of the assistance skills of both the patient and the health professionals.Las tecnologías educativas son dispositivos que permiten la consideración de las singularidades de los sujetos involucrados en el proceso de trabajo, por lo que es necesario sensibilizar a los profesionales de la salud sobre estas tecnologías con el fin de mejorar la calidad de la atención producida por ellos. El objetivo fue contribuir a la reflexión crítica en el apoyo de las tecnologías educativas en la atención sanitaria por parte del equipo multidisciplinar en el contexto de la atención primaria. Se basó en una revisión integradora, con apoyo cualitativo y sesgo reflexivo, cuando los datos fueron interpretados desde la perspectiva crítica de los investigadores y a la luz del apoyo teórico de Paulo Freire sobre la práctica educativa. Se utilizaron las bases de datos bibliográficas electrónicas: LILACS y BDENF, a las que se accedió a través de la búsqueda avanzada en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Los criterios de inclusión fueron: estudios primarios, disponibles en su totalidad, publicados entre 2017 y 2021, en los idiomas portugués, inglés y español que abordaron el tema. Se analizaron 12 artículos. Se encontró que la atención primaria utiliza algunos tipos de tecnologías de luz como: escucha calificada, vinculación, acogida, acciones educativas en salud y rendición de cuentas. En el aspecto reflexivo de Paulo Freire, en el sesgo de la educación inclusiva, que se puede lograr a través de tecnologías educativas que han aumentado el acceso a las acciones de salud ofrecidas a la población e inducen la integralidad de la atención.Este estudo buscou contribuir com a reflexão crítica na adesão das tecnologias educativas na assistência à saúde pela equipe multiprofissional no contexto da atenção primaria. Baseou-se de uma revisão integrativa, com subsídio qualitativa e viés reflexivo, quando os dados foram interpretados a partir do olhar crítico dos pesquisadores e à luz do subsídio teórico de Paulo Freire sobre a prática educativa. Trata-se de uma revisão integrativa com viés reflexivo viés reflexivo, a partir do olhar crítico dos pesquisadores e à luz do subsídio teórico de Paulo Freire sobre a prática educativa. As buscas foram realizadas nas bases de dados: LILACS e BDENF, acessadas por meio da busca avançada na BVS. Utilizou-se os descritores associados pelos operadores booleanos: “Atenção Primaria” AND Tecnologia OR Saúde, incluindo, estudos de reflexão, teses, dissertações e artigos originais disponíveis na íntegra no formato on-line, publicados na íntegra entre os anos de 2015 a 2021.De acordo com os critérios de elegibilidade, foram inclusos 12 artigos neste estudo. Nessa perspectiva, a partir da ótica reflexiva de Paulo Freire, no viés da educação inclusiva, que pode ser alcançada através das tecnologias educativas que aumentaram o acesso às ações de saúde oferecidas à população e induzem a integralidade da assistência. Portanto, a adesão dessas ferramentas possibilita a participação ativa do profissional como educador no processo da aprendizagem, propiciando o desenvolvimento contínuo das habilidades assistências tanto do paciente quanto dos profissionais da área de saúde

TECNOLOGIAS EDUCATIVAS NO CONTEXTO DA ASSISTÊNCIA À ATENÇÃO PRIMÁRIA: UMA REFLEXÃO SOB A ÓTICA DE PAULO FREIRE

Educational technologies are devices that enable the consideration of the singularities of the subjects involved in the work process. Therefore, it is necessary that health professionals be aware of these technologies in order to improve the quality of the care they provide. The objective was to contribute to critical reflection on the adherence to educational technologies in health care by the multiprofessional team in the context of primary care. It was based on an integrative review, with qualitative subsidy and reflexive bias, when the data were interpreted from the critical view of the researchers and in the light of Paulo Freire's theoretical subsidy about the educative practice. The electronic bibliographic bases LILACS and BDENF were used, accessed through the advanced search in the Virtual Health Library. The inclusion criteria were: primary studies, available in full, published between the years 2017 and 2021, in Portuguese, English and Spanish, and that addressed the theme. Twelve articles were analyzed. It was found that primary care uses some types of light technologies such as: qualified listening, bonding, welcoming, educational actions in health and accountability. In Paulo Freire's reflective approach to inclusive education, which can be achieved through educational technologies that increase the access to health actions offered to the population and induce the integrality of care. In this scenario, the adherence to these tools enables the active participation of the professional as an educator in the learning process, providing the continuous development of the assistance skills of both the patient and the health professionals.Las tecnologías educativas son dispositivos que permiten la consideración de las singularidades de los sujetos involucrados en el proceso de trabajo, por lo que es necesario sensibilizar a los profesionales de la salud sobre estas tecnologías con el fin de mejorar la calidad de la atención producida por ellos. El objetivo fue contribuir a la reflexión crítica en el apoyo de las tecnologías educativas en la atención sanitaria por parte del equipo multidisciplinar en el contexto de la atención primaria. Se basó en una revisión integradora, con apoyo cualitativo y sesgo reflexivo, cuando los datos fueron interpretados desde la perspectiva crítica de los investigadores y a la luz del apoyo teórico de Paulo Freire sobre la práctica educativa. Se utilizaron las bases de datos bibliográficas electrónicas: LILACS y BDENF, a las que se accedió a través de la búsqueda avanzada en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Los criterios de inclusión fueron: estudios primarios, disponibles en su totalidad, publicados entre 2017 y 2021, en los idiomas portugués, inglés y español que abordaron el tema. Se analizaron 12 artículos. Se encontró que la atención primaria utiliza algunos tipos de tecnologías de luz como: escucha calificada, vinculación, acogida, acciones educativas en salud y rendición de cuentas. En el aspecto reflexivo de Paulo Freire, en el sesgo de la educación inclusiva, que se puede lograr a través de tecnologías educativas que han aumentado el acceso a las acciones de salud ofrecidas a la población e inducen la integralidad de la atención.Este estudo buscou contribuir com a reflexão crítica na adesão das tecnologias educativas na assistência à saúde pela equipe multiprofissional no contexto da atenção primaria. Baseou-se de uma revisão integrativa, com subsídio qualitativa e viés reflexivo, quando os dados foram interpretados a partir do olhar crítico dos pesquisadores e à luz do subsídio teórico de Paulo Freire sobre a prática educativa. Trata-se de uma revisão integrativa com viés reflexivo viés reflexivo, a partir do olhar crítico dos pesquisadores e à luz do subsídio teórico de Paulo Freire sobre a prática educativa. As buscas foram realizadas nas bases de dados: LILACS e BDENF, acessadas por meio da busca avançada na BVS. Utilizou-se os descritores associados pelos operadores booleanos: “Atenção Primaria” AND Tecnologia OR Saúde, incluindo, estudos de reflexão, teses, dissertações e artigos originais disponíveis na íntegra no formato on-line, publicados na íntegra entre os anos de 2015 a 2021.De acordo com os critérios de elegibilidade, foram inclusos 12 artigos neste estudo. Nessa perspectiva, a partir da ótica reflexiva de Paulo Freire, no viés da educação inclusiva, que pode ser alcançada através das tecnologias educativas que aumentaram o acesso às ações de saúde oferecidas à população e induzem a integralidade da assistência. Portanto, a adesão dessas ferramentas possibilita a participação ativa do profissional como educador no processo da aprendizagem, propiciando o desenvolvimento contínuo das habilidades assistências tanto do paciente quanto dos profissionais da área de saúde