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PROJETO DE ENSINO DE LĂNGUA ESPANHOLA: INFOGRĂFICO
Neste trabalho, discutimos o papel do letramento cientĂfico como forma de construção da cidadania na escola. Fazemos um relato do trabalho desenvolvido no Ăąmbito do Subprojeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Ă DocĂȘncia - PIBID Letras-Espanhol, na Universidade do Vale do Rio dos Sinos â UNISINOS, buscando socializar os resultados alcançados no desenvolvimento de um projeto de ensino de LĂngua Espanhola que explora o gĂȘnero infogrĂĄfico. O projeto foi implementado em uma escola de ensino mĂ©dio em SĂŁo Leopoldo, Rio Grande do Sul. Para abordar o letramento cientĂfico, baseamo-nos em autores como Santos (2007), Demo (2010) e Souza (2009, 2011), que tratam de conhecimentos relacionados Ă educação cientĂfica, Ă divulgação cientĂfica e ao gĂȘnero infogrĂĄfico. O resultado do projeto evidenciou que os alunos foram capazes de captar informaçÔes em lĂngua espanhola, transformando-as em infogrĂĄficos, respeitando as caracterĂsticas do gĂȘnero e produzindo um novo conhecimento