Sugars and its related compounds in space and on the early Earth

第8回極域科学シンポジウム/個別セッション：[OA] 南極隕石 / はやぶさ12月4日（月）国語研究所 2階講堂The Eighth Symposium on Polar Science/Ordinary sessions: [OA] Antarctic meteorites / HayabusaMon. 4 Dec./2F Auditorium, National Institute for Japanese Language and Linguistic

Revisiting U.S. Stock Market Returns: Individual Retirement Accounts

Numerous studies have estimated U.S. stock market returns measured by various indexes such as the S&P 500 Index over certain periods. The purpose of this paper is twofold: first we calculate, under certain scenarios, the final total accumulation of a representative individual who invests a certain amount of funds per month during a long investment horizon of say 30 or 40 years. Second, we evaluate the performance of such an investment plan of defined monthly contributions. This evaluation is based on a benefit target and working backwards we compute the necessary monthly contributions. In our calculations we use actual monthly returns of the S&P 500 Index instead of averages obtained from a large sample. We calculate that accumulations of gradual investments over 30 or 40 years are skewed to the right and we also compute the probability that a given percentage of contributions will be sufficient to finance certain retirement benefits

Sample curation in support of the OSIRIS-REx asteroid sample return mission

第8回極域科学シンポジウム/個別セッション：[OA] 南極隕石 / はやぶさ12月4日（月）国語研究所 2階講堂The Eighth Symposium on Polar Science/Ordinary sessions: [OA] Antarctic meteorites / HayabusaMon. 4 Dec./2F Auditorium, National Institute for Japanese Language and Linguistic

48. 15 novembre 1854. Instruction pour la mise à exécution du plan d'études des lycées

Fortoul Hippolyte. 48. 15 novembre 1854. Instruction pour la mise à exécution du plan d'études des lycées. In: Les sciences dans l'enseignement secondaire français – Textes officiels. Tome 1 : 1789-1914. Paris : Institut national de recherche pédagogique, 1995. pp. 321-373. (Bibliothèque de l'Histoire de l'Education, 6

136. 18 mars 1856, Dispositions régularisant l'enseignement primaire spécial

Fortoul Hippolyte. 136. 18 mars 1856, Dispositions régularisant l'enseignement primaire spécial. In: Les Enseignants du secondaire. XIXe - XXe siècles. Le corps, le métier, les carrières. Textes officiels. T.1 : 1802-1914. Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2000. pp. 351-352. (Bibliothèque de l'Histoire de l'Education, 23

130. 31 octobre 1854. Instruction générale sur les attributions des recteurs concernant l'enseignement primaire

Fortoul Hippolyte. 130. 31 octobre 1854. Instruction générale sur les attributions des recteurs concernant l'enseignement primaire. In: L'enseignement du Français à l'école primaire – Textes officiels. Tome 1 : 1791-1879. Paris : Institut national de recherche pédagogique, 1992. pp. 195-199. (Bibliothèque de l'Histoire de l'Education, 5

72. 7 septembre 1852 : Programmes annexés pour l'examen du baccalauréat ès sciences (extraits)

Fortoul Hippolyte. 72. 7 septembre 1852 : Programmes annexés pour l'examen du baccalauréat ès sciences (extraits). In: L'histoire et la géographie dans l'enseignement secondaire. Textes officiels. Tome 1: 1795-1914. Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2000. pp. 238-244. (Bibliothèque de l'Histoire de l'Education, 8

126. 8 mars 1853, Circulaire relative aux examens pour l'agrégation des lycées en 1853

Fortoul Hippolyte. 126. 8 mars 1853, Circulaire relative aux examens pour l'agrégation des lycées en 1853. In: Les Enseignants du secondaire. XIXe - XXe siècles. Le corps, le métier, les carrières. Textes officiels. T.1 : 1802-1914. Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2000. pp. 319-322. (Bibliothèque de l'Histoire de l'Education, 23

130. 31 octobre 1854. Instruction générale sur les attributions des recteurs concernant l'enseignement primaire

Fortoul Hippolyte. 130. 31 octobre 1854. Instruction générale sur les attributions des recteurs concernant l'enseignement primaire. In: L'enseignement du Français à l'école primaire – Textes officiels. Tome 1 : 1791-1879. Paris : Institut national de recherche pédagogique, 1992. pp. 195-199. (Bibliothèque de l'Histoire de l'Education, 5