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Evoluci贸n del programa de alimentaci贸n escolar en el municipio de Gachancip谩 durante el periodo de 2008-2011
El presente ensayo tiene como prop贸sito inicial, dar a conocer con fundamento en un marco te贸rico e investigativo, un an谩lisis del programa de alimentaci贸n escolar en el 谩rea Desarrollo Social en el municipio de Gachancip谩 con base en sus Planes de Desarrollo a nivel Nacional, Departamental y municipal. El Municipio de Gachancip谩 por definici贸n es una entidad territorial con autonom铆a pol铆tica, fiscal y administrativa, cuya finalidad es el bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de la poblaci贸n en su respectivo territorio, clasificada en Categor铆a sexta. Para el cumplimiento de su misi贸n le corresponde atender las necesidades y expectativas de todos sus habitantes a trav茅s de la ejecuci贸n de planes, programas y proyectos que le permitan disminuir la pobreza extrema, las necesidades b谩sicas insatisfechas y en general todos los elementos necesarios para que los habitantes mejoren el 铆ndice de desarrollo humano, atendiendo los principios de la administraci贸n p煤blica previstos por la Constituci贸n Nacional como la buena fe, igualdad, moralidad, celeridad, econom铆a, imparcialidad, eficacia, eficiencia, participaci贸n, publicidad, responsabilidad y transparencia.The test is initially intended, to make known on the basis of a theoretical framework and research, an analysis of school feeding program in the area of Social Development in the municipality of Gachancip谩 based on their development plans at national, departmental and municipality. The Municipality of Gachancip谩 by definition is a territorial entity with political autonomy, fiscal and administrative, which aims to the general welfare and improvement of quality of life of people in their territory, classified in category six. To fulfill its mission corresponds to the needs and expectations of all its residents through the implementation of plans, programs and projects so as to reduce extreme poverty, unmet basic needs and in general all the elements necessary for people improve human development index, following the principles of public service provided by the Constitution as good faith, equality, morality, speed, economy, fairness, effectiveness, efficiency, participation, publicity, accountability and transparency
Cartilla did谩ctica de ciencias sociales tercer grado
El presente informe de investigaci贸n es el resultado de la Pr谩ctica Educativa Investigativa Integral (PEII) de quince estudiantes egresados de la Licenciatura en Ciencias Sociales, corresponde a una propuesta pedag贸gica trabajada grupalmente bajo la direcci贸n de un docente-investigador se dise帽o y organiz贸 la elaboraci贸n de una cartilla did谩ctica, dirigida a estudiantes de tercer grado. La aplicaci贸n se realiz贸 en diferentes contextos educativos, lo que hizo necesario planear estrategias e informaci贸n diversa en algunas cartillas. Se sistematizan los resultados de la aplicaci贸n y se identifican los logros de aprendizaje y las dificultades relacionadas con el aprendizaje de las Ciencias Sociales en tercer grado de Educaci贸n B谩sica Primaria