Computational Simulation of the Random Depolymerization of Linear Polymers Obtained by Step-Polymerization of AB-type Monomers

This paper presents evaluation results of a computational algorithm developed to simulate the random depolymerization process of a linear polymer having an initial distribution of molecular weights similar to polymers obtained by polycondensation of AB-type monomers, i.e., Flory-Schultz or most probable distribution. Starting from fundamental definitions of this system, as the initial values of the degree of polymerization and chain number (Xno and No, respectively) and the percentage of cleaved bonds (%E), it is confirmed that our algorithm adequately describes the random depolymerization process. Results obtained during the computational simulation indicate that the algorithm properly predicts, among other things, that the inverse of the final polymerization degree (1/Xnf) increases linearly with the applied %E while polydispersity after depolymerization (Df) decreases linearly when the latter parameter increases

Chiral molecular films as electron polarizers and polarization modulators

Recent experiments on electron scattering through molecular films have shown that chiral molecules can be efficient sources of polarized electrons even in the absence of heavy nuclei as source of a strong spin-orbit interaction. We show that self-assembled monolayers (SAMs) of chiral molecules are strong electron polarizers due to the high density effect of the monolayers and explicitly compute the scattering amplitude off a helical molecular model of carbon atoms. Longitudinal polarization is shown to be the signature of chiral scattering. For elastic scattering, we find that at least double scattering events must take place for longitudinal polarization to arise. We predict energy windows for strong polarization, determined by the energy dependences of spin-orbit strength and multiple scattering probability. An incoherent mechanism for polarization amplification is proposed, that increases the polarization linearly with the number of helix turns, consistent with recent experiments on DNA SAMs.Comment: 5 Pages, 4 figure

Lignocellulosic-Based Nanoparticles with Photoluminescent Properties for Bioimaging

10 Pág.Natural and renewable resources from plants or animals are an important source of biomaterials due to their biocompatibility and high availability. Lignin is a biopolymer present in the biomass of plants, where it is intertwined and cross-linked with other polymers and macromolecules in the cell walls, generating a lignocellulosic material with potential applications. We have prepared lignocellulosic-based nanoparticles with an average size of 156 nm that exhibit a high photoluminescence signal when excited at 500 nm with emission in the near-infrared (NIR) region at 800 nm. The advantage of these lignocellulosic-based nanoparticles is their natural luminescent properties and their origin from rose biomass waste, which eliminates the need for encapsulation or functionalization of imaging agents. Moreover, the in vitro cell growth inhibition (IC50) of lignocellulosic-based nanoparticles is about 3 mg/mL, and no in vivo toxicity was registered up to 57 mg/kg, which suggests that they are suitable for bioimaging applications. In addition, these nanoparticles can circulate in the blood and are excreted in urine. The combined high luminescence signal in NIR, small size, low in vitro toxicity, low in vivo toxicity, and blood circulation support the potential of lignin-based nanoparticles as a novel bioimaging agent.We would like to thank Yachay Tech University, through the internal grant CHEM19-15, for its support of some facilities to develop this project. Received: ((will be filled in by the editorial staff)) Revised: ((will be filled in by the editorial staff)) Published online: ((will be filled in by the editorial staff)Peer reviewe

Información Investigador: López González, Floralba Aggeny

Resumen Curricular Licenciada en Química (Universidad de Los Andes). Magíster Scientiarum en Física (IVIC). Profesora adscrita a la Facultad de Ciencias - Universidad de Los Andes, categoría: Instructor. Miembro del Programa Estímulo al Investigador (PPI) y del Sistema de Promoción al Investigador (SPI-Candidato).Maestría21 - 2005Marzo de 2007Licenciada en Química+58 274 2401388Facultad de [email protected]

Application of a Low-Cost Cellulose-Based Bioadsorbent for the Effective Recovery of Terbium Ions from Aqueous Solutions

© 2020 by the authors.The preparation of a low-cost cellulose-based bioadsorbent from cellulosic material extracted from rose stems (CRS) was carried out; rose stems are considered agricultural waste. After the required pretreatment of this waste and further treatment with an acidic mixture of acetic and nitric acids, the CRS product was produced. The resulting bioadsorbent was characterized by several techniques, such as X-ray diffraction, which revealed diffraction maxima related to the cellulose structure, whose calculated crystallinity index (CrI) was 75%. In addition, Fourier Transform Infrared spectroscopy (FTIR), 13C Nuclear Magnetic Resonance (NMR), and X-ray Photoelectron Spectroscopy (XPS) showed signs of acetylation of the sample. The thermal properties of the solid were also evaluated through Thermogravimetric Analysis (TGA). Scanning Electron Microscopy (SEM) showed cellulose fibers before and after the adsorption process, and some particles with irregular shapes were also observed. The CRS bioadsorbent was used for the effective adsorption of valuable Tb(III) from an aqueous solution. The adsorption data showed a good fit to the Freundlich isotherm and pseudo-second-order kinetic models; however, chemisorption was not ruled out. Finally, desorption experiments revealed the recovery of terbium ions with an efficiency of 97% from the terbium-loaded bioadsorbent.This research has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation program under Grant No. 776851 (Car-E Service).Peer reviewe

Filosofía de la innovación y de la tecnología educativa: Tomo I Filosofía de la innovación

Esta obra colectiva expone diversas concepciones teóricas, ontológicas, epistemológicas, axiológicas y prácticas sobre el origen, sentido, problemáticas, ventajas, detrimentos, alternativas y desafías de la filosofía de la innovación y su incidencia en la educación; reflexiona sobre las contribuciones de la tecnología y responde a interrogantes como: ¿Cuáles son los aporte de la tradición filosófica, del pensamiento ilustrado, de la postmodernidad y de la teoría crítica para la filosofía de la innovación educativa?; ¿Cuál es la función de la filosofía para la comprensión de la innovación?; ¿Cómo se explica el progreso tecno-científico desde la epistemología contemporánea?; ¿Cuál es el componente pedagógico de la innovación?; ¿Cuáles son las aportaciones del Laudato Si para la innovación educativa?. Además, plantea la necesidad de repensar algunos aspectos relacionados con la educación, el Estado y la identidad latinoamericana para determinar las posibilidades, las limitaciones y los retos de la innovación, entendida como un fenómeno en permanente construcción. Este tomo se encuentra conformado por ocho capítulos en los que los autores formulan un conjunto de contribuciones para la generación de nuevas investigaciones. Además, evidencia a la innovación como un procesos que exige reformulaciones. La innovación sigue siendo una de las tareas pendientes de la filosofía

Deslizamientos

El documento describe el concepto de erosión, sus causas, consecuencias, deslizamientos, manejo de suelos, medidas preventivas de la erosión y control de aguasThe document describes the concept of erosion, its causes, consequences, landslides, soil management, preventive measures of erosion and water controlLa erosión -- Consecuencias de la erosión -- Manejo de los suelos -- Medidas biológicas y forestales -- ConclusionesCampaña del Comité Interinstitucional de Educación para la Prevención de Riesgos18 página

Genealogía de la familia Vol 2: Familia, educación y sociedad como unidad dialéctica

El texto Familia, educación y sociedad como unidad dialéctica se compone de ocho capítulos que abordan los fines sociales de la familia; la relación familia, sociedad y Estado; la incidencia de la familia en la educación, en la toma de decisiones, en la elección de una carrera profesional, en el desarrollo personal, en el aprendizaje; en la construcción de la imagen social, en la percepción del lenguaje sexista; etc. Los contextos abordados permiten comprender que el telos de la actividad educativa se dirige hacia la formación del ser humano como aquel que lleva consigo una serie de preceptos, valores y pricncipios adquiridos en la familia como el núcleo pricipal de la sociedad; advierte que cada componente en sí mismo constituye una unidad dialéctica que al interactuar con las otras se consolidan, fortalecen y proyectan hacia un nuevo orden

Desafíos educativos contemporáneos: educación salesiana para la innovación y participación en contextos de crisis

Este libro es el producto y la propuesta del quehacer intelectual, de la discusión y la investigación académica, de la preocupación pastoral y educativa de quienes conforman la red académica IUS Education Group de las Instituciones Universitarias Salesianas (IUS EG). Recoge las memorias del VI Seminario del IUS EG, que se llevó a cabo en la Universidad Politécnica Salesiana, sede Quito, del 26 al 28 de abril de 2022. El Seminario —así como su memoria— responde a tres ejes temáticos: “Desafíos educativo-pastorales de la educación superior salesiana en contextos de crisis”, “Formas y espacios para la participación juvenil” e “Innovaciones educativas para la educación superior en contextos de frontera”. Conferencias magistrales, trabajos de investigación y relatos de experiencia que se presentaron en los paneles y mesas temáticas, conforman esta memoria. Los enfoques innovadores, enmarcados en el modelo educativo y el carisma salesiano, constituyen una respuesta a los desafíos de la educación superior salesiana en contextos de crisis y abren la discusión para futuras investigaciones del colectivo académico