C?tedra ambiental Gonzalo Palomino Ortiz

158 p. Libro Electr?nic

Caracterizaci?n de concepciones de educaci?n ambiental en estudiantes de ?ltimos semestres de licenciaturas en educaci?n b?sica con ?nfasis en ciencias naturales y educaci?n ambiental de tres Universidades de Colombia

226 p. Libro Electr?nicoEl texto que a continuaci?n se presenta, constituye el resultado de un proceso de reflexi?n, an?lisis, indagaciones y sistematizaci?n del seminario de Teor?as Curriculares, que se viene trabajando en la Maestr?a en Educaci?n de la Universidad del Tolima. De igual forma, es conveniente decir que, se han retomado experiencias sobre cursos semejantes en el nivel de pregrado y en el nivel de doctorado. Lo anterior significa la conjugaci?n de diversas experiencias acad?micas y pedag?gicas y siempre ser? un texto en constante evoluci?n, no s?lo por la aparici?n de nuevas perspectivas, sino tambi?n por los aportes de las experiencias resultantes de las pr?cticas program?ticas

Concepciones de ambiente, educaci?n ambiental y su ense?anza en profesores de ciencias naturales.

174 p

C?tedra Ambiental ?Gonzalo Palomino Ortiz?

198 p

Reflexiones y aportes a la construcci?n de paz desde la Universidad del Tolima

144 p

C?tedra Ambiental ?Gonzalo Paolomino Ortiz? Volumen 3

"Como es bien sabido por nuestros lectores la C?tedra Ambiental ?Gonzalo Palomino Ortiz? de la Universidad del Tolima, desarrolla su apuesta formativa y acad?mica desde cuatro ejes problematizadores, pensamiento ambiental, saberes ecol?gicos, relaciones pol?tica ambiente y desarrollo, problemas y conflictos ambientales. El volumen I de esta c?tedra present? de manera rigurosa las preguntas orientadoras y los par?metros epistemol?gicos de cada uno de esto componentes. El segundo libro present? algunos desarrollos conceptuales propios de cada eje y para este tercer volumen se presentan tem?ticas concretas que hacen parte de la reflexi?n permanente de nuestras clases, diplomados y publicaciones, en relaci?n a situaciones ambientales del territorio propias de la formaci?n en pensamiento ambiental que gu?a nuestro actuar. En consecuenci este libro presenta los siguientes cap?tulos. Cap?tulo I. Ambientalizar la Universidad: Mutaciones Necesarias Frente a la Crisis Ambiental Cap?tulo II. Comprensi?n de las Pandemias Desde la Din?mica Ecol?gica Capitulo III. Una Breve Aproximaci?n para Entender lo Pol?tico, la Pol?tica y su Relaci?n con lo Ambiental en Tiempos de Crisis Cap?tulo IV. Hidroel?ctricas, Hidroenerg?a y Alteraciones del Ciclo Hidrosocial: Una Mirada Cr?tica Desde la Ecolog?a Pol?tica Cap?tulo V. El Agua como Elemento Articulador de la Educaci?n Ambiental en la Escuela Cap?tulo VI. Reconversi?n Ganadera en Tiempos de Crisis Global Conclusiones "El libro de texto C?tedra Ambiental ?Gonzalo Palomino Ortiz? Vol. III muestra la madurez conceptual, reflexiva, cr?tica y propositiva que ha alcanzado el colectivo de profesores de esta asignatura electiva de la Universidad del Tolima. Muestra adem?s la continuidad investigativa y las apuestas propositivas de estos profesores y colaboradores. En los diferentes cap?tulos es posible identificar claramente la perspectiva ambiental latinoamericana que ponen en tensi?n concepciones reduccionistas y antropoc?ntricas de lo ambiental; un pensar lo ambiental desde la universidad con la reflexi?n frente a la ambientalizaci?n, una cr?tica a los modos de habitar extractivistas y recursistas que objetivizan la naturaleza, entre otras tensiones; pero adem?s se propone el texto en sus cap?tulos finales en la posibilidad de proponer y pensar alternativas a estos modelos que crean injusticia social y da?os naturales a todo nivel. Estos textos se han ido construyendo en el marco de las clases, en conversaciones con los estudiantes y profesores y en el reconocimiento de la realidad del territorio.Presentaci?n Presentaci?n de la obra de arte que acompa?a el texto Cap?tulo I. Ambientalizar la universidad: mutaciones necesarias frente a la crisis ambiental Cap?tulo II. Comprensi?n de las pandemias desde la din?mica ecol?gica Cap?tulo III. Una breve aproximaci?n para entender lo pol?tico, la pol?tica y su relaci?n con lo ambiental en tiempos de crisis Cap?tulo IV. Hidroel?ctricas, hidroenerg?a y alteraciones del ciclo hidrosocial: una mirada cr?tica desde la ecolog?a pol?tica Cap?tulo V. El agua como elemento articulador de la educaci?n ambiental en la escuela Cap?tulo VI. Reconversi?n ganadera en tiempos de crisis global Conclusione