Pengembangan Buku Kerja Fisika Berbasis Kontekstual pada Konsep Suhu dan Kalor

Keterbatasan bahan ajar merupakan sebuah permasalahan yang perlu dipecahkan dalam pembelajaran fisika. Sehingga dikembangkan bahan ajar yang dapat mengatasi masalah tersebut, yaitu buku kerja. Penelitian ini bertujuan menghasilkan buku kerja fisika berbasis kontekstual yang valid dan praktis.Penelitian yang dilakukan termasuk jenis Research and Development (R&D). Objek penelitian yaitu buku kerja fisika pada materi suhu dan kalor dan subjek uji coba adalah siswa kelas VII1 SMP Negeri 2 Kecamatan Payakumbuh. Instrumen pengumpul data berupa lembar validasi tenaga ahli, lembar respon siswa dan guru.Teknik analisis produk dan data yang digunakan adalah teknik mendeskripsikan, metode grafik dan analisis deskriptif. Hasil uji validitas dalam aspek kelayakan isi, kebahasaan, penyajian buku kerja, dan kegrafisan menunjukkan bahwa buku kerja fisika sangat valid dengan nilai rata-rata 3,50. Hasil uji praktikalitas dalam aspek kepraktisan menunjukkan buku kerja ini praktis bagi guru dan sangat praktis bagi siswa dengan nilai rata-rata 87% dan 90 %

Pembelajaran Savir (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual, dan Repetition) dalam Mempertahankan Retensi Siswa Pokok Bahasan Asas Black dan Pemuaian

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran daya tahan retensi siswa pada pokok bahasan asas black dan pemuaian dengan menerapkan pembelajaran SAVIR. Penelitian ini juga melihat bagaimana keterlaksanaan pembelajaran SAVIR. Penelitian ini menggunakan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design dengan pemberian posttest sebanyak tiga kali dalam selang waktu antara posttest beberapa hari. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa pada kelas X di salah satu SMA Negeri di Kecamatan Payakumbuh, Sumatera Barat dengan jumlah 28 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran meningkat pada setiap pertemuan. Diperoleh y= 1,05e-0,01x pada grafik eksponensial daya tahan retensi siswa pada pokok bahasan asas black dan y=e-0,01x. pada pokok bahasan pemuaian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran SAVIR dapat mempertahankan retensi siswa pada pokok bahasan asas black dan pemuaian