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Ătude et caractĂ©risation de dĂ©tecteurs Ă liquide en surchauffe
Les preuves astronomiques stipulent qu'environ 4\% de la densitĂ© de masse-Ă©nergie de l'univers serait composĂ© d'atomes. Le reste est sĂ©parĂ© entre la matiĂšre sombre, qui reprĂ©sente 24\% de la densitĂ© de masse-Ă©nergie, et l'Ă©nergie sombre, qui s'accapare les 71\% restant. Le neutralino est une particule prĂ©dite par la thĂ©orie de la supersymĂ©trie et est un candidat Ă la composition de la matiĂšre sombre. Le Projet d'Identification des Candidats SupersymĂ©triques Sombres (PICASSO) vise Ă dĂ©tecter le neutralino en utilisant des dĂ©tecteurs Ă gouttelettes de CF en surchauffe. Lors du passage d'une particule dans les gouttelettes de CF, une transition de phase aura lieu si l'Ă©nergie dĂ©posĂ©e est au-delĂ du seuil prĂ©dit par le critĂšre de nuclĂ©ation d'une transition de phase (thĂ©orie de Seitz). L'onde acoustique Ă©mise durant la transition de phase est ensuite transformĂ©e en impulsion Ă©lectrique par des capteurs piĂ©zoĂ©lectriques placĂ©s sur le pourtour du dĂ©tecteur. Le signal est amplifiĂ©, numĂ©risĂ© puis enregistrĂ© afin de pouvoir ĂȘtre analysĂ© par des outils numĂ©riques. L'ouvrage qui suit prĂ©sente les travaux effectuĂ©s sur la comprĂ©hension des signaux des dĂ©tecteurs Ă gouttelettes en surchauffe dans le but d'amĂ©liorer la discrimination du bruit de fond. Un dĂ©tecteur Ă petites gouttelettes, r a Ă©tĂ© Ă©tudiĂ© et comparĂ© Ă une simulation Monte Carlo. Il s'est avĂ©rĂ© que les possibilitĂ©s de discrimination du bruit de fond provenant des particules alpha Ă©taient rĂ©duites pour un dĂ©tecteur Ă petites gouttelettes, et ce en accord avec le modĂšle thĂ©orique. DiffĂ©rentes composantes du systĂšme d'acquisition ont Ă©tĂ© testĂ©es dont le couplage entre le capteur piĂ©zoĂ©lectrique et la paroi en acrylique, l'efficacitĂ© des capteurs piĂ©zoĂ©lectriques Ă gain intĂ©grĂ© et les consĂ©quences de la force du gain sur la qualitĂ© du signal. Une comparaison avec des rĂ©sultats de l'expĂ©rience SIMPLE (Superheated Instrument for Massive ParticLe Experiments) a Ă©tĂ© effectuĂ©e en mesurant des signaux de dĂ©tecteurs PICASSO Ă l'aide d'un microphone Ă©lectrostatique Ă Ă©lectret. Il a Ă©tĂ© conclu que les dĂ©tecteurs PICASSO ne parviennent pas Ă reproduire la discrimination quasi parfaite prĂ©sentĂ©e par SIMPLE.Experimental measurements show that only 4\% of the mass-energy density of the universe is made of atomic matter. Dark matter and dark energy are responsible for 24\% and 71\% of the mass-energy density. The theory of supersymmetry predicts a new set of particles. The neutralino, which is the lightest stable particle, is one of the favorite candidates for dark matter. The Project in Canada to Search for Supersymmetric Objects (PICASSO) seeks dark matter using superheated droplets detectors (SDD). A phase transition occurs when a particle interact with a CF droplet and deposits enough energy within a certain critical radius. An acoustic wave is created during this phase transition and piezoelectric sensors transform this acoustic signal into an electrical signal. This signal is then amplified, digitised and recorded for further analysis. In this work is presented a study on superheated droplets detectors aiming in particular at an improvement of the alpha background discrimination. The data acquisition system has been tested in order to check the coupling between the piezoelectric sensors and the acrylic wall of the detector, the efficiency of the amplifier gain of the piezoelectric sensors and the effect of the gain on the quality of the signal. The SIMPLE (Superheated Instrument for Massive ParticLe Experiments) experiment stated that they could obtain a 97\% discrimination of the alpha background using superheated droplets detectors and electric microphones. This work concludes that PICASSO detectors are not sensitive to this effect. Finally, a small droplet detector has been studied and it has been concluded that a small droplets site does not improve the alpha background discrimination
Declan FAHY (2015), The New Celebrity Scientists. Out of the Lab and into the Limelight
The New Celebrity Scientists est le premier ouvrage de Declan Fahy. Il y fait le portrait de huit scientifiques en suivant leur parcours jusquâĂ la cĂ©lĂ©britĂ© et prĂ©sente lâinfluence de leurs propos sur les politiques publiques. De ces huit scientifiques, trois sont physiciens : Stephen Hawking, Brian Greene et Neil de Grasse Tyson. Sont aussi prĂ©sentĂ©s Richard Dawkins, biologiste, Steven Pinker, psychologue cognitiviste, Stephen Jay Gould, palĂ©ontologue, Susan Greenfield, pharmacologue, et Ja..
La dualité ethnographe-physicienne : étude réflexive sur les négociations identitaires en physique
Ătant physicienne, jâai naviguĂ© dans un milieu oĂč les femmes sont sous-reprĂ©sentĂ©es, tout comme plusieurs groupes historiquement marginalisĂ©s. Selon des principes de justice sociale, tout le monde devrait pouvoir contribuer Ă la construction des savoirs scientifiques : il est donc impĂ©ratif de comprendre les mĂ©canismes qui freinent la participation aux sciences de certains groupes. Alors que la notion de sous-reprĂ©sentation sâattarde au nombre dâindividus dans une catĂ©gorie ou une autre, parler en termes de diversitĂ© et dâinclusion permet de sâĂ©loigner du cloisonnement des individus. Ainsi, je pars du constat que les aspects, causes et consĂ©quences associĂ©es au manque de diversitĂ© et dâinclusion dans la communautĂ© scientifique sont complexes et se manifestent dans la communication et dans le vĂ©cu des individus. Jâutilise le concept de travail identitaire pour analyser lâinterpĂ©nĂ©tration des facteurs personnels, institutionnels et communicationnels qui freinent la diversitĂ© et lâinclusion dans mon organisation -- un dĂ©partement universitaire de physique -- et pour rĂ©flĂ©chir sur les enjeux systĂ©miques qui dĂ©passent ses frontiĂšres. Profitant de mon point de vue de lâintĂ©rieur, jâai effectuĂ© une ethnographie « chez soi ». J'y dĂ©cris le travail identitaire ressenti et observĂ© au DĂ©partement de physique de lâUniversitĂ© de MontrĂ©al. Jâai ciblĂ© trois Ă©lĂ©ments phares de la vie dĂ©partementale, Ă laquelle participent autant la communautĂ© Ă©tudiante que le corps professoral et qui peuvent dĂ©clencher un travail identitaire : les confĂ©rences, les projets de recherche et les comitĂ©s dĂ©partementaux. Je prĂ©sente des processus de travail identitaire situĂ©s Ă lâintĂ©rieur mĂȘme dâindividus qui contribuent aux savoirs scientifiques, plus prĂ©cisĂ©ment, Ă travers des facettes identitaires historiquement peu mises de lâavant. De plus, jâexplicite comment, dans un environnement donnĂ©, la confiance en ses habiletĂ©s de recherche peut sâeffondrer puis se reconstruire. Porteur dâespoir, mon rĂ©cit ethnographique souligne, dâune part, lâimportance des comitĂ©s de rĂ©flexion sur la diversitĂ© et lâinclusion Ă mĂȘme les unitĂ©s dĂ©partementales et les groupes de recherches et, dâautre part, offre des pistes et des outils aux scientifiques qui voudront intĂ©grer des rĂ©flexions sur des enjeux sociaux Ă mĂȘme leur recherche. Enfin, il sâagit Ă ma connaissance de la seule ethnographie de milieu scientifique effectuĂ©e par une physicienne.Being a female physicist, I have acted and interacted in an environment where women, like many other historically marginalized groups, are under-represented. According to social justice principles, everyone should be able to contribute to the construction of scientific knowledge. Therefore, it is necessary to understand the social mechanisms that limit the participation of certain groups. While the notion of under-representation has often been used to address the relative presence or absence of individuals in certain categories, I prefer to speak about diversity and inclusion which decompartmentalise individuals. My starting point is the observation that various aspects, causes, and consequences related to the lack of diversity and inclusion in the scientific community are complex and manifest themselves in communication and lived experience. I use the concept of identity work to analyze the interpenetration of personal, institutional, and communicational elements that restrict diversity and inclusion in my organization (a university physics department) and to reflect on systemic issues that go beyond organizational boundaries. Building on my insiderâs point of view, I conducted an âat-homeâ ethnography in which I describe identity work at the physics department of UniversitĂ© de MontrĂ©al as I experienced and observed it. Specifically, I target three elements that are central to daily life in Department, that engage both students and professors, and that trigger identity work: seminars, research projects and departmental committees. Throughout this ethnographic tale with confessional tones, I link my internal identity processes as an individual contributing to scientific knowledge throughout identity facets historically marginalized. In addition, I show how, for a given environment, confidence in oneâs research skills can be rebuilt after collapsing. Giving hope, my ethnographic tale highlights the importance of discussion groups on diversity and inclusion in departmental units and research groups and, furthermore, offers avenues and tools to scientists that want to engage with social issues in their research. Finally, as far as I know, this is the first at-home ethnography of a scientific community produced by a female physicist
Declan FAHY (2015), The New Celebrity Scientists. Out of the Lab and into the Limelight
The New Celebrity Scientists est le premier ouvrage de Declan Fahy. Il y fait le portrait de huit scientifiques en suivant leur parcours jusquâĂ la cĂ©lĂ©britĂ© et prĂ©sente lâinfluence de leurs propos sur les politiques publiques. De ces huit scientifiques, trois sont physiciens : Stephen Hawking, Brian Greene et Neil de Grasse Tyson. Sont aussi prĂ©sentĂ©s Richard Dawkins, biologiste, Steven Pinker, psychologue cognitiviste, Stephen Jay Gould, palĂ©ontologue, Susan Greenfield, pharmacologue, et Ja..
Empowering educators: the key to achieving gender parity in STEM fields
Addressing the persistent challenge of gender disparity in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) using an intersectional approach, this article showcases ParitĂ© sciencesâ game-changing strategy to fostering inclusivity and diversity in STEM fields by empowering educators, illuminating a path towards a more equitable scientific future