Caracterização de genótipos de Capsicum spp. por técnicas multivariadas no sul do Piauí / Characterization of Capsicum spp. by multivariate techniques in southern Piauí

Pimentas do gênero Capsicum são utilizados como matéria prima em vários segmentos, possuem alta variabilidade genética, o que viabiliza estudos de diversidade e caracterização, que são importantes para conservação dos recursos genéticos e fornecem subsídios a programas de melhoramento. Este trabalho objetivou avaliar a divergência genética entre genótipos de Capsicum spp. baseando-se em descritores morfológicos com a utilização de técnicas multivariadas. O experimento foi conduzido na fazenda Novo Recreio, no município de Floriano- PI. Foram avaliadas características quantitativas e qualitativas de 14 genótipos. Utilizou-se o delineamento em blocos ao acaso, com três repetições e quatro plantas por parcela. A matriz de distância genética foi estimada por meio da análise conjunta das variáveis obtidas com base no algoritmo de Gower. O agrupamento hierárquico foi gerado pelo método Average e a representação gráfica feita pelo método de Análise de Componentes Principais. A contribuição relativa das características para a diversidade baseou-se no método de Singh. Constatou-se variabilidade genética entre os genótipos com destaque para caracteres de fruto, os quais apresentaram diferenças em relação ao formato, coloração e comprimento. A característica que mais contribuiu para a divergência genética foi largura de fruto. Verificou-se consistência entre os grupos formados pela análise de componentes principais e aqueles formados pelo agrupamento Average utilizando-se distância de Gower. Recomendamos os genótipos GEN12 e GEN29 para integrar programas de cruzamentos dirigidos, no intuito de obter novos híbridos com características superiores tais como pimentas doces ideais para o consumo in natura

Transtorno bipolar em crianças: análise de relato de caso 2018-2023

O transtorno bipolar em crianças é uma realidade clínica que demanda atenção especializada. A compreensão dos sintomas, fatores de risco, prevalência e desafios diagnósticos é fundamental para proporcionar intervenções precoces e adequadas, visando melhorar a qualidade de vida desses jovens e reduzir o impacto a longo prazo dessa condição psiquiátrica. Trata-se de um estudo cujo objetivo foi objetivo revisar relatos de caso publicados entre 2018 e 2023 sobre transtorno bipolar em crianças, identificando o estado da arte desses estudos. Para isso, se realizou uma revisão sistemática de literatura utilizando as bases de dados Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Electronic Library Online (SCIELO). Com a análise e interpretação qualitativa dos resultados, a principal conclusão deste estudo é que o transtorno bipolar na infância é uma condição complexa, manifestando-se com comportamentos consistentes com o Transtorno de Conduta e sendo influenciado por fatores ambientais, familiares e genéticos. O tratamento eficaz requer uma abordagem multidisciplinar, integrando intervenções farmacológicas e não farmacológicas, personalizadas conforme as necessidades individuais. A supervisão familiar é crucial para a adesão ao tratamento, mas reconhece-se a necessidade contínua de pesquisa para aprimorar as estratégias terapêuticas diante da diversidade de casos

Desafios e aplicações em Biblioteconomia

The mastery of reading and understanding scientific texts, research techniques and systematization for the production of new knowledge must be aspects inherent to graduates of higher education. These graduates are starting out in the world of scientific research, acquiring experience and wisdom. And, research is seen as an instrument of mediation between teaching and learning, which can promote autonomy and critical and reflective thinking of the academic. Furthermore, investing in scientific research initiation allows students and graduates to: a) develop new study techniques; b) improve learning; c) achieve academic maturity; d) add value to the professional curriculum and; e) aspire to professional growth. In this way, and understanding that the Challenges and Applications in Librarianship are in constant h