Manajemen sarana dan prasarana pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 01 Jember

INDONESIA: Skripsi ini membahas tentang implementasi manajemen sarana dan prasarana pendidikan. Sarana dan prasarana pendidikan merupakan salah satu komponen yang penting dalam penentuan kualitas yang ada dalam sebuah instansi utamanya dalam proses pembelajaran yang akan berlangsung dalam lembaga pendidikan. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimana perencanaan sarana dan prasarana pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember? (2) Bagaimana pelaksanaan sarana dan prasarana pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember? (3) Bagaimana evaluasi sarana dan prasarana pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember? Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember yang mana madrasah ini dijadikan sebagai sumber informasi data untuk mendapatkan potret, gambaran, jawaban dan hasil dari manajemen sarana dan prasarana pendidikan. Dalam hal ini data diperoleh dengan cara, wawancara, observasi dan dokumentasi. Semua data nanti akan dianalisis deskriptif yaitu dengan menuangkan hasil ke dalam kalimat-kalimat yang disusun sedemikian rupa sehingga dapat menjadi kalimat yang tersusun dengan rapi. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan beberapa kesimpulan yang didapat yaitu, (1) proses perencanaan sarana dan prasarana pendidikan yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember secara keseluruhan sudah sesuai dengan aturan yang berlaku terkait perencanaan sarana prasarana pendidikan (2) proses pelaksanaan sarana dan prasarana pendidikan yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember dimulai dari pengadaan sarana prasarana pendidikan, penyaluran atau pendistribusian sarana prasarana pendidikan, inventarisasi sarana prasarana pendidikan, penggunaan sarana prasarana pendidikan, pemeliharaan sarana prasarana pendidikan, dan penghapusan sarana prasarna pendidikan sudah dilakukan dengan baik dan secara keseluruhan sudah sesuai dengan peraturan terkait pelaksanaan sarana prasrana pendidikan (3) proses evaluasi sarana dan prasarana pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember dilakukan setahun dua kali setiap akhir semester baik secara internal maupun internal, dan prosesnya pun sudah sesuai dengan peraturan yang berlaku terkait evaluasi sarana prasarana Pendidikan ENGLISH: This thesis discusses the implementation of management of educational facilities and infra structure. Educational facilities and infr astructure is one of the important components in determining the quality that exists in an agency primarily in the learning process that will take place in educational institutions. This research is intended to answer the problem: (1) How to plan educational facilities and infr astructure in Madr asah Aliyah Negeri 1 Jember ? (2) How is the implementation of educational facilities and infra structure in Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember ? (3) How is the evaluation of educational facilities and infr astructure in Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember ? These problems are discussed through research conducted at Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember , which is used as a source of information t o obtain portraits, pictures, answers and results of management of educational facilities and infra structure. In this case the data obtained by means of, interviews, observations and documentation. All data will be analyz ed descriptively by pouring the results into sentences arranged so that they can be neatly arranged sentences. The results of the research carried out showed se veral conclusions obtained, namely , (1) The pr ocess of planning educational facilities and infra structure carried out in Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember as a whole was in accordance with applicable regulations related to the planning of educational infra structure (2) The process of implementing educational facilities and infra structure held in Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember starting from the provision of educational infra structure, distribution or distribution of educational infra structure, inventory of educational infra structure, use of educational infr astructure, maintenance of educational infra structure, and elimination of educational infr astructure has been done well and as a whole has been carried out well in accor dance with regulations relating to the implementation of educational infrastructure (3) The process of evaluating educational facilities and Infra structure in Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember is carried out twice ayear at the end of each semester both internally and internally , and yes, it is also in accordance with applicable regulations related to the evaluation of educational infr astructure. ARABIC: تُنَاقَشُ هٰذِهِ الرِّسَالةُ تَنْفِيْذُاِدَارَةُالمُرَافِقِ التَّعْلِيْمِيَّةِوَالبَنِيَّةِالتَّحْتِيَّةِ. تُعْتَبَرُالمُرَافِقُ البَنِيَّةُالتَّحْتِيَّةُالتَّعْلِيْمِيَّةُاَحَدُالمُكَوَّنَاتُ المُهِمَّةُفِى تَحْدِيْدِالجُوْدَةِالمَوْجُوْدَةِ وكَالَةِمَافِى المَقَامِ الاَوَّلِ فِى عَمَلِيَةِ التَّعَلُّمِ الَّتِي سَتَتِمُّ فِى المُؤَسَسَاتِ التَّعْلِيْمِيَّةِ يَهْدِفُ هٰذَاالبَحْثُ اِلَى الاِجَابَةِعَلىَ المُشْكِلَةِ : ١. كَيْفَ يُتِمُّ التَّحْطِيْطُ لِلْمُرَافِقِ التَّعْلِيْمِيَّةِوَالبَنِيَّةِالتَّحْتِيَّةِفِى المَدْرَسَةِ العَالِيَةِ الحُكُوْمِيَّةِ ١ جِيْمبَارْ ؟ ٢. كَيْفَ يُتِمُّ تَنْفِيْذُالمُرَافِقُ التَّربَوِيَّةُوَالبَنِيَّةُالتَّحْتِيَّةُ فِى المَدْرَسَةِالعَالِيَةِالحُكُوْمِيَّةِ ١ جِيْمبَار ؟ ٣. كَيْفَ يُتِمُّ المنْشَأَتُ التَّعْلِيْمِيَّةُوَالبَنِيَّةُالتَّحْتِيَّةُ فِى المَدْرَسَةِالعَالِيَةِالحُكُوْمِيَّةِ ١ جِيْمبَار ؟ تُتِمُّ مُنَقَاشَةُهٰذِهِ المشَاكِل مِنْ خِلاَلِ البَحْثِ الّذي أجْرِيَ فِى المَدْرَسَةِالعَالِيَةِالحُكُوْمِيَّةِ ١ جِيْمبَار وَالّذييَسْتَخْدِمُ كَمَصْدَرٍ لِمَعْلُوْمَاتِ البَيَانَاتِ لِلحُصُولِ عَلَى صُوَرٍوَامْثَالٍ وَ إجَابَاتٍ وَ نَتَائِجٍ مِنْ إدَارَةِالمُرَافِقِ التَّعْلِيْمِيَّةِوَالبَنِيَّةِالتَّحْتِيَّةِ. فِى هٰذِهِ الحَالَةِ يُتَمُّ الحُصُوْلُ عَلَى البَيَانَاتِ عَنْ طَرِيْقِ المُقَابَلاَتِ وَالمُحَلَاحَظَاتِ وَالتَّوْثيْقِ. سَيُتِمُّ بَعْدَذٰلِكَ تَحْلِيْلُ جَمِيْعِ البَيَانَاتِ بِشَكْلٍ. وَصْفِي عَنْ طَرِيْقِ صَبِّ النَّتَائِجِ فِى جُمَلٍ مُرتبَةٍ بِحَيْثُ يُمْكِنُ تَرِتِيبُ جُمَلُ مُرتبَةٍ بِدَقَّةٍ اَظْهَرَت نَتَائِجُ البَحْثِ الّذي تَمَّ إجْرَاؤُهُ عِدَّةُ اِسْتِنْتَاجَاتِ تَمُّ الحُصُولِ عَلَيْهَا وَهِيَ : ١. عَمَلِيّةتَخْطِيط المُرَافِقِ التَّعْلِيْمِيَّةِوَالبَنِيَّةِالتَّحْتِيَّةِالمُنْفِذَةِ فِى المَدْرَسَةِالعَالِيةِالحُكُوْمِيّة ١ جيمبَار كُلُّهَا كَانَتْ مُتَوَافِقَة مَعَ اللَّوَائِحِ المَعْمُولِ بِهَا المُتَعَلِّقَةبِتَخْطِيط البَنِيَّةِالتَّحْتِيَّةِالتَّعْلِيْمِيَّةِ ٢.عَمَلِيّةتَنْفِيْذالمُرَافِقِ التَّعْلِيْمِيَّةِوَالبَنِيَّةِالتَّحْتِيَّةِالمُنْعَقَدةِفِى المَدْرَسَةِالعَالِيةِالحُكُوْمِيّة ١ جيمبَار ،إبْتِدَاءًمِنْ تَوْفِيْرِالبَنِيَّةِالتَّحْتِيَّةِالتَّعْلِيْمِيَّةِ ، وَتَوْزِيْع اَوْ إنْتِشَارالبَنِيَّةِالتَّحْتِيَّةِالتَّعْلِيْمِيَّةِ، جَردالبَنِيَّةُالتَّحْتِيَّةُالتَّعْلِيْمِيَّةُ، إسْتِخْدَامُ البَنِيَّةالتَّحْتِيَّةالتَّعْلِيْمِيَّة، صَيَانَة البَنِيَّةالتَّحْتِيَّةالتَّعْلِيْمِيَّة، وَالقَضَاء عَلَى البَنِيَّةالتَّحْتِيَّةالتَّعْلِيْمِيَّةبِشَكلٍ جَيِّدٍ وَقَدِ تَمَّ القِيَامُ بِهِ بِشَكلٍ جَيِّدٍ وَفْقًا للاَنْظِمَةِالمُتَعَلِّقَةِبِتَنْفِيْذالبَنِيَّةالتَّحْتِيَّةالتَّعْلِيْمِيَّة ٣.تَتِمُّ عَمَلِيّة تَقْيِيْمُ المُرَافِقِ التَّعْلِيْمِيَّةِوَالبَنِيَّةِالتَّحْتِيَّةِفِى المَدْرَسَةِالعَالِيةِالحُكُوْمِيّة ١ جيمبَار شَهْر مَرَّتَيْنِ سَنَوِيًّا فِى نِهَايَةِ كُلِّ فَصْلٍ دَرَاسِيٍ دَاخِلِيًا و إخْرَاجًا وَقَدْ اِتَّفَقَتْ كُلهَا مُتَوَافِقَةًمَعَ اللَّوَائِحِ المَعْمُولِ بِهَا المُتَعَلِّقَةبِتَقْيِيْمِ البَنِيَّةالتَّحْتِيَّةالتَّعْلِيْمِيَّ