Attitude for Success

Jika Anda memberikan rumus A = 1, B = 2, C = 3 dan seterusnya hingga Z=26, sesuai dengan urutan abjad. Inilah hasil perhitungan sejumlah kata berdasarkan angka-angka tersebut.Kata: L-U-C-K (Keberuntungan) -> 12-21-3-11 = 47%Kata: K-N-0-W-L-E-D-G-E (Pengetahuan)->11-14-15-23-12-547-5 = 96%Kata: H-A-R-D-W-0-R-K (Kerja Keras) -> 8-1-18-4-23-15-18-11 = 98%Kata: A-T-T-1-T-U-D-E (Sikap) -> 1-20-20-9-20-21-45 = 100%Untuk bisa meraih kesuksesan dalam hidup ini, attitude atau sikap adalah syarat mutlak yang wajib kita miliki. Sikap jauh lebih penting daripada sekedar keberuntungan, pengetahuan atau kerja keras saja. Tanpa memiliki sikap yang positif, bisa dipastikan kita tidak mungkin bisa meraih kesuksesan. Kalimat bijak menyebutkan: Attitude is little thing, but can make big difference (Sikap adalah satu hal kecil tapi dapat membuat perbedaan yang besar).Berkenaan dengan pentingnya sikap kita dalam meraih kesuksesan di bisnis, ada 4 hal penting yang perlu kita perhatikan.Sukses di bisnis bukan karena situasi tapi karena tekad hatiMiliki strategi yang tepat dalam menjalankan bisnisMelangkahlah dengan tekun dan konsisten untuk meraih kesuksesanJadilah leader yang berkarakte

Kebijakan Pemerintah Daerah Kabupaten Bantul dalam Mendukung Iklim Investasi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah kebijakan pemerintah daerah Kabupaten Bantul dalam mendukung iklim investasi. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, dengan melakukan pengamatan dan wawancara kepada responden yang terkait langsung dengan kebijakan pemerintah daerah Kabupaten Bantul dalam mendukung iklim investasi. Dalam penelitian ini juga dilakukan penelitian pustaka untuk mendapatkan data sekunder dengan membaca buku dan dokumen yang berkaitan dengan data yang dicari.Dari penelitian ini diperoleh hasil, kebijakan pemerintah daerah Kabupaten Bantul dalam mendukung iklim investasi antara lain: merealisasikan kawasan industri di piyungan, menetapkan peraturan daerah tentang kemitraan daerah dan membentuk dinas perizina

Kewenangan Daerah di Bidang Penanaman Modal

Berlakunya Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah dan Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan Antara Pusat dan Pemerintahan Daerah, pada substansinya memperluas wewenang daerah termasuk di dalamnya mengenai Pelayanan administrasi penanaman modal. Dalam era otonomi daerah pemerintah daerah menjadi ujung tombak masuknya investasi, baik atau buruknya iklim investasi banyak ditentukan pemerintah daera

Analisis Penugasan Karyawan Bagian Produksi pada CV. Fauzan Ramadhan di Muara Badak

The study was conducted on CV.FAUZAN RAMADHAN in Muara Rhinos during the month of April-May 2012. Of this research in the data obtained that the decay has occurred black shrimp ranges 20-30 kg were produced. This decay occurs because the processing of the raw materials of black shrimp resolved differently in processing time starts at 07.30 am and finish at around 09:30 to 10:00 am.Analysis using the Hungarian method calculation results show after held assignments on the production employees in particular sub-section processing variations 5 working group (Task: Cleaning, Proofreading, washing, weighing and preparation) obtained by Hungarian method of processing turnaround time of 120 minutes is lower than the standard settlement time from 5 companies to task group working group variation in the amount of 150 minutes

Pengaruh Quantum Learning terhadap Penalaran Matematis Siswa Sekolah Dasar

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh quantum learning terhadap penalaran matematis siswa sekolah dasar. Penelitian dilakukan pada semester 2 tahun akademik 2012-2013 di Sekolah Dasar Negeri Cipaku 03 sebagai kelompok eksperimen, dan di Sekolah Dasar Negeri Nangela sebagai kelompok kontrol. Sampel penelitian yaitu 20 siswa dari masing-masing kelompok. Selama proses penelitian, kelompok eksperimen diberikan quantum learning, sedangkan kelompok kontrol diberikan pembelajaran konvensional. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen kuasi desain nonequivalent groups pretest-posttests. Analisis data dilakukan dengan uji-t. Tingkat signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor penalaran matematis siswa dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini juga menemukan bahwa quantum learning lebih efektif dalam meningkatkan penalaran matematis siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional, sehingga quantum learning dapat menjadi alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan dalam upaya meningkatkan penalaran matematis siswa sekolah dasar

Model Multiplate Intelligences untuk Meningkatkan Kreativitas Berpendapat Siswa dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena keadaan siswa sekolah dasar (SD) yaitu kurangnya kreativitas berpendapat siswa dalam proses pembelajaran IPS. Hasil observasi yang dilakukan sebelum penelitian ini dilaksanakan menunjukkan bahwa akar permasalahannya yaitu dari aspek guru yang masih menerapkan pola mengajar konvensional atau hanya dengan menggunakan ceramah, guru terlalu berperan aktif dalam proses pembelajaran, sedangkan siswa tidak diberi kesempatan untuk aktif dalam memanfaatkan sumber belajar yang ada. Padahal semua siswa mempunyai potensi dan kecerdasan yang harus dikembangkan sesuai dengan karakteristik kebutuhan perkembangannya. Dari gambaran di atas, penulis mencoba mencari alternatif pemecahan masalah dengan menerapkan model multiple intelligences sebagai terobosan baru dalam meningkatkan kreativitas berpendapat siswa pada pembelajaran IPS di SD. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan data yang diperoleh dari tes kreativitas berpendapat siswa, telah diperoleh penemuan bahwa terjadinya peningkatan-peningkatan mengenai hasil tes kreativitas berpendapat siswa, sehingga dapat diperoleh hasil penelitian bahwa model multiple intelligences dapat meningkatkan kreativitas berpendapat siswa. Oleh karena itu penulis merekomendasikan model multiple intelligences kepada para guru sebagai salah satu alternatif dalam upaya meningkatkan kreativitas berpendapat siswa dalam pembelajaran IPS di SD