4 research outputs found
Occurrence and identification of microplastics along a beach in the Biosphere Reserve of Lanzarote
This work studied the accumulation of plastic debris in a remote beach located in La Graciosa island (Chinijo archipelago, Canary Islands). Microplastics were sampled in the 1&#-5&;8239#mm mesh opening range. An average plastic density of 36.3 g/m2 was obtained with a large variability along the 90 m of the beach (from 8.5 g/m2 to 103.4 g/m2). Microplastic particles preferentially accumulated in the part of the beach protected by rocks. A total number of 9149 plastic particles were collected, recorded and measured, 87% of which corresponded to fragments. Clear colours and microscopic evidence of weathering corresponded to aged plastics wind-driven by the surface Canary Current. The chemical composition of plastics particles corresponded to PE (63%), PP (32%) and PS (3%). Higher PE/PP ratios were recorded in the more protected parts of the beach, suggesting preferential accumulation of more aged fragments
Cuentos de nunca acabar. Aproximaciones desde la interculturalidad
Cuentos de nunca acabar. Aproximaciones desde la interculturalidad, surge despuĂ©s de la pandemia y su imposibilidad de socializar “en persona” con los compañeros de eventuales encuentros, porque la ComprensiĂłn Lectora tenĂa que reinventarse para su nueva reflexiĂłn cognitiva, adaptaciĂłn contextual y reconstrucciĂłn del conocimiento. Este renovado enfoque de la realidad postpandemia, concebido en el marco de la educaciĂłn intercultural comunitaria, busca potencializar los entornos naturales, sociales y culturales como recursos de aprendizaje multidisciplinario a travĂ©s del lenguaje animado de los cuentos. En este marco, habĂa que dinamizar la asignatura de ComunicaciĂłn Oral y Escrita, que se dicta en los Primeros Niveles de los Centros de Apoyo de Otavalo, Cayambe, Latacunga y Riobamba, mediante un eje transversal donde los estudiantes escriban fundamentados en valores de la cosmovisiĂłn andina, considerando que provienen de varios lugares de la sierra y amazonĂa ecuatoriana.
Todo surgiĂł del encuentro presencial de un sábado cualquiera donde los estudiantes realizaban ejercicios narrativos, logrando una apreciable respuesta de imaginaciĂłn, más emotiva que la clásica tarea de las Unidades, tanto asĂ que, pasados unos dĂas, seguĂan llegando sus escritos a mi correo. Entonces nos pusimos manos a la obra, cada estudiante tendrĂa dos opciones como Actividad Integradora, la primera consistĂa en escribir un cuento de su propia inspiraciĂłn, y la segunda analizar un clásico para comentar sus valores y antivalores. La mayor parte de estudiantes decidiĂł escribir su propio cuento, de donde se escogieron algunas participaciones que podrĂan considerarse originales, para una ediciĂłn que, respetando la transcripciĂłn de la tradiciĂłn oral que prima en los sectores comunitarios, nos concretamos en revisar la puntuaciĂłn y ortografĂa para publicarlos. Con esto buscamos innovar la Actividad Integradora, por algo más práctico y operativo para configurar los Objetos de Aprendizaje que buscamos. AsĂ naciĂł, en medio del camino, este libro de Cuentos de nunca acabar. Aproximaciones desde la interculturalidad, que ponemos en sus manos.
Hernán Hermosa Mantilla Quito, junio de 202