KEPEMIMPINAN DAN INOVASI KEPENDIDIKAN PADA PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM SWASTA DI PROVINSI JAMBI

Tujuan penelitian ini menganalisis tentang Kepemimpinan dan Inovasi Kependidikan pada Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta dan untuk menambah khazanah keilmuan penelitian tentang Kepemimpinan dan Inovasi Kependidikan pada Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta di Provinsi Jambi. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif dengan studi kasus dua IAI di Provinsi Jambi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tempat penelitian adalah IAI Yasni Muaro Bungo dan IAI Tebo. Subjek penelitian meliputi Rektor IAI, dosen dan staf. Hasil penelitian ini adalah kepemimpinan perguruan tinggi dalam melakukan inovasi kependidikan PTAIS di Provinsi Jambi dengan cara menerapkan beberapa pola kepemimpinan, mengoptimalkan potensi internal dan eksternal kampus, menerapkan strategi unggulan bagi dosen dan mahasiswa dan menerapkan komunikasi aktif pimpinan dengan pegawai kampus. Kendala kepemimpinan dalam melakukan inovasi kependidikan PTAIS di Provinsi Jambi adalah SDM dosen, fasilitas yang terbatas dan anggaran yang belum memadai untuk membantu kegiatan perkuliahan bermutu. Upaya kepemimpinan dalam melakukan inovasi kependidikan adalah membentuk struktur kerja yang sistematis, menjelaskan deskripsi pekerjaan secara jelas, melakukan kerja sama dan studi banding dengan institusi pendidikan dan pemerintah baik swasta maupun negeri, merancang kurikulum berbasis KKNI, memberikan kesempatan bagi dosen untuk melanjutkan studi S3 dan mengikuti program sertifikasi, serta memberikan pelatihan dan seminar penelitian sekaligus pengabdian masyarakat. Kesimpulan penelitian adalah kepemimpinan sudah mampu melakukan inovasi kependidikan PTKIS di Provinsi Jambi, namun masih belum sesuai dengan standar dan masih perlu ditingkatkan

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI MADRASAH ALIYAHAN NEGERI 3 KOTA JAMBI

This study is aboutthe effect of The Power of Two learning Method on student mathematics learning outcomes in material of relation and function at Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi. This research is a quantitative research used experimental design - posttest only control design, while the data was collected by using test technique. The subjects were students of class X IPS 1 A as experimental class with 38 students and students of class X IPS 2 B as control class with 35 students. The Data obtained the highest score in experimental class is 98 and the lowest score 61 with an average of 82,1 while the highest score in control class is 88 and the lowest score 50 with an average of 70,33. Based on calculations using the test t was obtainedthitung = 4,32on level significant 5% were obtainedt table = 1,98 and level significance of 1% t table = 2,65 therefore and H aaccepted, it is means there issignificant differences between student mathematic slearning out comes applied with the learning method of The Power of Two and with applied methods of learning Conventional in Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi

PELAYANAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN PADA MASA COVID 19 DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MERANGIN

Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelayanan administrasi pendidikan pada masa covid-19 di Madrasah Aliyah Negeri 2 Merangin. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data , penyajian data , dan kesimpulan. Penelitian ini penulis menemukan bahwa Pelayanan administrasi Pendidikan dalam pelayanan administrasi surat menyurat pada masa covid-19 dalam ppkm level 4 disekolah tersebut sudah melakukan pelayanan secara manual, pelayanan administrasi pendidikan dalam pelayanan administrasi surat menyurat di Madrasah Aliyah Negeri 2 Merangin ini masih kurang maksimal seperti dalam kedisiplinan dan ketelitian, Perbedaan pelayanan administrasi pendidikan pada masa covid-19 dan pada masa non covid-19 yaitu pada masa covid-19 sistem pelayanan menggunakan sistem online dan dalam kualitas pelayanan masih kurang efektif dan efisien, kemudian pelayanan administrasi pendidikan pada masa non covid-19 sistem pelayanan menggunakan sistem manual kemudian untuk kualitas pelayanan dalam masa non covid-19 sudah bisa dikatakan sudah efektif akan tetapi belum efisien. Hambatan dalam pelayanan administrasi di Madrasah Aliyah Negeri 2 Merangin yaitu kurangnya tenaga tata usaha dan waktu yang singkat , serta sarana dan prasarana yang berhubungan dengan elektronik yang kurang mendukung, Upaya dalam menghadapi hambatan dalam pelayanan administrasi pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Merangin yaitu kepala tata usaha diberikan arahan serta masukan dari kepala sekolah yang sesuai dengan hambatan yang terjadi, kepala tata usaha diberikan pembinaan oleh kepala sekolah terhadap pelayanan yang harus ditingkatkan, kepala tata usaha melakukan diskusi-diskusi ringan bersama pegawai lain, kepala tata usaha diberikan motivasi oleh kepala sekolah agar menyelesaikan tugas dengan secepatnya

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU DISEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI

Skripsi ini membahas tentang Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Di SMA Islam Al-Falah Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme atau enterprestif, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang teknik pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi (gabunganobservasi, wawancara, dokumentasi), analisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilakukan di SMA Islam Al-Falah Kota Jambi, dengan subjek penelitiannya adalah kepalas ekolah, sedangkan informasi tambahan di tetapkan guru dan siswa. Penelitian menemukan bahwa kepala sekolah di Sekolah Menengah Atas Islam Al-Falah Kota Jambi sangat menanamkan kedisiplinan kepada semua bawahannya dan kepala sekolah sudah melaksanakannya dengan baik. Kepala sekolah mampu melaksanakan kompetensi tersebut secara optimal, yang pada akhirnya mutu pendidikan yang merupakan harapan bagi setiap masyarakat dapat tercapai. Hasil penelitian ini menyarankan agar kepala sekolah terus meningkatkan kompetensi dalam meningkatkan mutu di sekolah

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 39 MERANGIN

Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, kendala apa saja yang di hadapi kepemimpinan kepala sekolah dan bagaimana cara untuk meningkatkan kinerja guru di Sekolah Menengah Pertama Negeri 39 Merangin. Skripsi ini mengunakan pendekatan deskriptif dengan mengunakan metode penelitian kualitatif. Dalam hal ini peran kepala sekolah di butuhkan agar guru dapat meningkatkan kinerjanya. Berdasarkan penelitian yang di lakukan di peroleh hasil kesimpulan sebagai berikut: (1), untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 39 Merangin antara lain: memberikan dorongan, mengatur dan mengerakkan. (2), kendala yang di alami kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 39 Merangin antara lain: fasilitas terbatas, komitmen guru kurang baik. (3), bentuk penyelesaian kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 39 Merangin antara lain: meningkatkan kedisiplinan, memberikan motivasi, memberikan penghargaan, kekeluargaan dan bermusyawarah

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SMP NEGERI 30 MUARO JAMB

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Strategi kepala sekolah dalam mendisiplinkan siswa di SMP Negeri 30 M uaro Jambi, dilakukan dengan perencanaan dalam menciptakan prilaku empatik, pengorganisasian dengan mengedepankan komunikasi yang baik, pelaksanaan kegiatan kedisiplinan belajar; pembinaan dan pengawasan kinerja guru, pemberian motivasi, pemberianpenghargaan dan evaluasi kegiatan kedisiplinan belajar. (2) Faktor penghambat strategi kepala sekolah dalam mendisiplinkan siswa di SMP Negeri 30 Muaro Jambi diantarnaya Terbatasnya informasi yang diterima oleh pelajar, Latar belakang pelajar yang berbeda-beda dan Keterbatasan Guru. (3) Faktor pendukung strategi kepala sekolah dalam mendisiplinkan siswa di SMP Negeri 30 Muaro Jambi, diantaranya Memastikan dan mencari Tenaga Pengajar yang memadai, Peran Pendidik, Berkomunikasi dengan Orang Tua Pelajar, Media Pendidikan dan Lingkungan Pendidikan

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENTRANSFORMASIKAN NILAI-NILAI MULTIKULTURALISME DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 MERLUNG

Skripsi ini membahas tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam mentransformasikan nilai-nilai multikulturalisme, strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mentransformasikan nilai-nilai multikulturalisme, kendala dan solusi kepala sekolah dalam mentransformasikan nilai-nilai multikulturalisme di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Merlung. Penelitian ini bertujuan untuk mengentahui gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam mentransformasikan nilai-nilai multikulturalisme, strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mentransformasikan nilai-nilai multikulturalisme, kendala dan solusi kepala sekolah dalam mentransformasikan nilai-nilai multikulturalisme di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Merlung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriftif kualitatif. Terdapat tiga instrumen dalam pengumpulan data diantaranya adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa, dalam menjalakan roda kepemimpinan di Sekolah Menegah Pertama Negeri 1 Merlung, kepemimpinan Bapak Hartanta S.Pd, M.Pd adalah berpola transformasional. Hal ini dilihat dari empat indikator kepemimpinan transformasional yaitu idealized influence (pengaruh idealisme), inspirational motivation (motivasi inspirasioanal), intellectual stimulation (stimulasi intelektual), dan individual consideration (pertimbangan pribadi). Strategi kepala sekolah dalam mentransformasikan nilainilai multikulturalisme di SMPN 1 Merlung adalah dengan mengintegrasikan nilai-nilai multikulturalisme pada kegiatan pengembangan diri, integrasi nilai-nilai multikulturalisme pada mata pelajaran, integrasi nilai-nilai multikulturalisme secara langsung dan tidak langsung. Kendala dan solusi yang dihadapi Kepala Sekolah dalam mentransformasikan nilai-nilai multikulturalisme adalah faktor internal, yaitu terkait permasalahan diri sendiri (individual), sedangkan faktor eksternal, yaitu lingkungan sekolah yang tidak mendukung. Solusinya adalah bagaimana cara kita memilih strategi dan metode penyampaian program yang baik kepada guru, siswa, dan wali murid

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DENGAN HASIL BELAJAR MORFOLOGI TUMBUHAN MAHASISWA PROGRAM STUDI TADRIS BIOLOGI

Skripsi ini membahas tentang hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar morfologi tumbuhan mahasiswa program studi tadris biologi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat korelasi sejajar. penelitian menemukan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh rendah terhadap hasil belajar morfologi tumbuhan. Hasil penelitian ini menyarankan agar mahasiswa terus meningkatkan kecerdasan emosional nya agar hasil belajar nya mengarah yang lebih baik lag